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參加全市教育系統(tǒng)領導干部培訓學習體會-文庫吧資料

2024-10-13 12:03本頁面
  

【正文】 育教學工作保駕護航,提供良好地有力的保障。四、學習“規(guī)定”,加強安全管理。一要統(tǒng)一思想,認識全面提高教育質量的重大意義;二要突出重點,把握全面提高教育質量的關鍵環(huán)節(jié);三要多措并舉,完善全面提高教育質量的保障機制;四要齊抓共管,形成全面提高教育質量的強大合力?!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確指出:”把提高教育質量作為教育改革發(fā)展的核心任務”。三、學習“意見”,強化質量意識。第一,要講政治,錘煉促進發(fā)展的硬本領;第二,要講紀律,積聚干事創(chuàng)業(yè)的正能量;第三,要講團結,架起凝聚合力的連心橋;第四,要講責任,增強落實工作的執(zhí)行力。二、學習“講話”,樹好領導形象。學習縣教育體育局黨委書記劉鋒在全系統(tǒng)暑期領導干部學習培訓會上《以全面提高教育質量為核心,辦人民滿意的教育》的講話,最大的收獲是明晰了工作思路。我感到通過學習會,對自己認清形勢,明確任務,進一步提高廣大教師的思想政治素質、職業(yè)道德修養(yǎng)水平,全面加強中小學教師隊伍建設,有著極其重要的現(xiàn)實意義。教育系統(tǒng)領導干部學習培訓心得體會在暑期,自己8月24日參加了縣局暑期領導干部學習培訓會;8月28日至30日在單位集中舉辦了“2014年暑期教師學習會”。從而達到時間少,負擔輕的高效率、高質量之路。教育投入時間有兩種,一種是實際教育時間;一種是有效教育時間。以提高課堂教學效率為中心環(huán)節(jié)。在教育過程中,影響學生知識的掌握、技能的訓練、行為習慣的養(yǎng)成的根本因素是想不想學、會不會學、能不能排除困難堅持學。以提升學生的學習力為第一追求。以全面推行素質教育為價值取向。在學生身上如何體現(xiàn)教育教學質量我們從事的是基礎教育,在基礎教育階段,我們既要重視基礎知識的傳授,又要重視基本技能的訓練,還要關注學生的行為能力培養(yǎng),讓每一名學生得到發(fā)展,讓學生的每一個方面得到發(fā)展,為學生終身學習奠基。培養(yǎng)優(yōu)質的教師隊伍是搞好教育教學質量的前提: 隨著社會的不斷發(fā)展,各式各樣的知識充滿了我們生活的整個空間,學生也不知不覺的在社會生活中吸收了許多知識,增長了許多能力。要扭轉那種只以“升學率”和學生的考試成績論成敗的片面質量觀,實現(xiàn)素質教育的真正回歸,促進教學質量的整體提高和基礎教育的健康發(fā)展。教學質量必須面向全體學生,對全體學生負責,教學質量的高低,要看到好、中、差各類學生都能得到提高。三、提高教育質量是教育改革發(fā)展的永恒主題教育質量已成為學校競爭力的核心表現(xiàn),質量高,則學校興;質量差,生源就難以保障,學校的生存和發(fā)展就會出現(xiàn)危機。家庭教育與學校教育越接近,產生的教育合力就越大,效果就越顯著。果然這樣取得了良好的效果,所以對于學生還是要看優(yōu)點,因勢利導。小學生的可塑性大,他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點,班主任對于他們的優(yōu)點應多挖掘,利用他們的優(yōu)點。相反,對其缺點應及時批評,一針見血地指出其缺點,使之明辨是非。教師應該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,因為每個學生都渴望自己被別人肯定,尤其是教師的肯定,當他的某一優(yōu)點被肯定后,會激發(fā)出他更多的熱情,可能使他的缺點改正?!罢f”的藝術,在于以理服人,以情動人,使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。班主任工作既是一門科學,也是一門藝術。班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是一件很重要的工作。相對于教學工作,班主任工作是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地。只有通過加強學習,才能取他人之長補己之短,只有這樣,才能不負組織重望,完成組織交給的工作任務。我真正認識到加強培訓與學習,是我們進一步提高業(yè)務知識水平的需要。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習,要靠培訓,要接受新思維、新舉措。一個國家,一個民族,一個個人,要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,唯一的辦法就是與時俱進,不斷學習,不斷進步。培訓是一種學習的方式,是提高業(yè)務知識的最有效手段。我感到通過學習會,對自己認清形勢,明確任務,進一步提高思想政治素質、職業(yè)道德修養(yǎng)水平有著極其重要的現(xiàn)實意義。“落實”二字將會像我的名字一樣始終伴隨我左右。行動中要堅持不懈抓落實。工作中要立足本職崗位率先垂范。思想上要銳意進取、勇于創(chuàng)新。正確認識和處理好“備”與“用”的關系。前有車后有轍,對于我個人而言:我要立足于本職工作,堅定不移地把“反思”貫穿到我工作的方方面面,努力通過反思完善自我、提升自我!三、對今后工作的幾點思考堅持靈活、持久和創(chuàng)造性的學習。從管理的角度看:反思讓徐云生校長總結了“當好校長的八句感悟”;反思讓姜臣校長總結了做個明白校長的“十大明白”。用常局長的話做經典總結,那就是:“要在實踐中獲取真知!”。這一系列做法的背后,呈現(xiàn)的是幾所學校不斷提升的辦學水平,反饋的是幾所學校不斷贏得的受人們贊譽的群眾口碑。學習的成果需要實踐去檢驗“實踐是檢驗真理的唯一標準”,幾所學校的學習活動都做到了與實踐相結合,既恰當?shù)亟Y合了實際,又擺脫了閉門造車的困境?!钡母裱愿墙浀?。五中于校長的“走出去——帶回來——選擇性”的學習思想,給我們呈現(xiàn)了一個思想先進、方法措施系統(tǒng)的新五中形象。一中徐校長的“不求為我所有,但求為我所用”的學習與發(fā)展理念,既使我們感受到了一中自我學習、自我創(chuàng)新與引進思想的微妙結合,又使我們似乎看到了一中未來發(fā)展的美好前景。先進的思想源于不斷的學習“學習、讀書、‘充電’”,這是幾天來各位領導在課堂上使用率最高的“熱詞”。”在幾天的學習中,我從幾位領導的講座里找到了對這句話的最佳詮釋。當學校陷于困境之中時,這幾位校長都能以開拓者的形象出現(xiàn)在教師面前、困難面前,更能以開拓的精神帶著這個集體在困境中摸索、前行。即:當校長(教師)要有開拓精神,開拓型校長需要思想為統(tǒng)領,思想源于學習,學習成果需要實踐去檢驗,實踐中要注重反思,而只有不斷的反思才能不斷的提升。他們每一人、每一事、每一篇、每一句無不體現(xiàn)著務實的精神和嚴謹治學的態(tài)度,讓人發(fā)自內心的信服、心服。就教育發(fā)展的內因而言,如果教育者、管理者的工作缺少務實的精神,那又何談教育興、國興!多年來,我本人始終以“滄海一粟”的微小堅持著做“大教育”的信心,堅持著踏踏實實做教育的決心。不求明天的“高度”,但求今天的“厚度”。感悟二:精準的理論、得當?shù)拇胧┳屓诵欧谶@次培訓學習活動中,以常局長為首的五位培訓者結合他們多年來在不同工作崗位、不同工作經歷中的獨特感悟與經驗,向我們傳授了作為一名后備干部或一名教育管理者應具有的為人品質、教育思想、工作態(tài)度、探索精神以及管理之道……他們的講座內容不僅理論精準、有高度、方法措施得當、觀點鮮明,而且高屋建瓴地為我們指明了未來努力的方向、工作的思路,使我們茅塞頓開。第二篇:教育系統(tǒng)后備干部培訓學習體會我于XX年1月17日—19日,參加了教育局黨委組織的后備干部培訓學習活動,在此次學習活動中我專心聽講、認真記錄、積極思考、主動交流收到了極佳的學習效果,現(xiàn)將學習體會總結如下:一、參與培訓過程中的幾點感悟感悟一:務實的態(tài)度、扎實的學風讓人折服此次由教育黨委牽頭組織開展的后備干部培訓活動,一改以往人們對“各類培訓”走過場、重形式的一貫偏見和扭曲的印象。今后,我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中,保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性,用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。要想把工作干得有聲有色,必須具備這六個能力,作為新世紀的干部人才就要順應時代的發(fā)展、跟上時代的步伐,只有這樣社會才能進步。團隊的每個成員必須傳遞正能量,提升素質、磨練意志、鍛煉身體、提高執(zhí)行力等是團隊培訓的重要內容。一個有戰(zhàn)斗力的團隊制度建設是保障,沒有統(tǒng)一規(guī)范的制度就是團伙而非團隊。一個有戰(zhàn)斗力的團隊必須有睿智的領導、明確的目標、良好的溝通、坦誠的信任、清晰地分工、和諧的協(xié)作?!皥F隊戰(zhàn)鼓”啟迪我們齊心協(xié)力泰山移,“深林不到”告訴我們步調一致得勝利,“能量傳遞”啟發(fā)我們定位分工很重要,“一繩到底”警示我們互幫互助得第一?!耙坏嗡挥腥谌氪蠛2艜啦幌А保w的智慧永遠超過個人,集體的力量永遠大于個人。三、鑄就雁群般的團隊:拓展訓練,提升協(xié)作力8天的培訓中拓展訓練是穿插進行的,它也像一根線把我們參訓學員緊緊地連在了一起,讓我們時刻意識
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