國(guó)家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試評(píng)分表-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 11:44本頁(yè)面
【正文】 向與物打交道，兩種選擇也可能反映被試人不同的個(gè)性。對(duì)于報(bào)考某種專業(yè)職位的被試人，了解他們專業(yè)方面的意識(shí)和能力很有必要，同上一題相反，需要被試人發(fā)表專業(yè)性的見(jiàn)解，沒(méi)有專業(yè)方面的意識(shí)和能力，被試人勝任不了這類專業(yè)性較強(qiáng)的職位。你對(duì)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系有什么見(jiàn)解？此題所測(cè)的要素為綜合分析能力，題型是智能性問(wèn)題，重點(diǎn)了解被試人對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注程度，看日常觀察問(wèn)題的能力，思考問(wèn)題的深度，有沒(méi)有獨(dú)立的見(jiàn)解，知識(shí)面是否寬廣，思想是否成熟，而非讓被試人發(fā)表專業(yè)性意見(jiàn)。被試人所舉的例子中由其負(fù)責(zé)組織活動(dòng)的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)內(nèi)容較復(fù)雜，被試人能綜合各方面的因素很好地進(jìn)行組織，采取措施效果好，說(shuō)明層次清楚，可評(píng)為上等，組織活動(dòng)的內(nèi)容不很復(fù)雜，措施基本有效，能說(shuō)明有條理，評(píng)中等，所組織的活動(dòng)簡(jiǎn)單有漏洞，說(shuō)明不清，評(píng)下等。3．從你的自我介紹中知道你做過(guò)管理工作，能否請(qǐng)你舉一個(gè)你認(rèn)為管理成功的工作例子，詳細(xì)說(shuō)明你從事計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)方面的情況。此題所測(cè)的要素為應(yīng)為能力，題型是情境性題目，給被試人面臨一種微妙、刺手，有壓力的情境，觀察被試人思維的敏捷、周密、機(jī)智、靈活的程度，情緒的穩(wěn)定性。被試人回答言語(yǔ)清晰、流暢，表達(dá)內(nèi)容層次分明，富有邏輯性，可評(píng)為上等，被試人回答言語(yǔ)通順，表達(dá)內(nèi)容條理基本分明，評(píng)中等，被試人回答結(jié)巴，言語(yǔ)表達(dá)不清、累贅，表達(dá)內(nèi)容沒(méi)有條理，缺乏邏輯性，評(píng)下等。②總分T=++++F++。一般的給47分。物有關(guān)資滿分要素得分考生得分(T)考官評(píng)語(yǔ)評(píng)分說(shuō)明：①對(duì)每一評(píng)分要素，考官按010給分?；钚越Y(jié)合。及時(shí)做適當(dāng)適當(dāng)選擇；遞信息）；處目標(biāo)，控制分；能注能理解并具情緒穩(wěn)長(zhǎng)遠(yuǎn)效果做效溝通（傳長(zhǎng)遠(yuǎn)或更高等）與崗位多余組成部輯性；他人敏捷；現(xiàn)實(shí)需要和的適應(yīng)；有持冷靜；為得到鍛煉節(jié)；無(wú)關(guān)系；根據(jù)識(shí)）；人際間場(chǎng)合，能保人的需要，的禮內(nèi)容有條狀況下：思清沖突各方紀(jì)律等意有意羞辱的現(xiàn)、服務(wù)他一般出計(jì)劃；看限、服從、意挑戰(zhàn)甚至高、自我實(shí)符合系（包括權(quán)然；受到有要、自我提舉止機(jī)會(huì)和不利織中權(quán)屬關(guān)情和言語(yǔ)自（認(rèn)知需言行來(lái)的要求、動(dòng)；理解組情境中，表成就
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