【正文】 的樂趣。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷 “ 問題 —假設(shè) —驗證 — 證實 ” 科學(xué)探究過程和控制單個變量進(jìn)行對比實驗的過程。最后，再次感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我們的學(xué)習(xí)，你們是最棒的，讓我們一起努力，讓我們陪著孩子一起快樂成長，讓我們滿含期待，靜待花開。四、資源共享。您在培養(yǎng)孩子時遇到過哪些問題有什么困惑，請說出來我們共同幫您解決。＊大作業(yè)：第一階段：選書 第二階段：一起讀書 第三階段：交流心得 第四階段：續(xù)寫故事三、總結(jié)答疑。說到這里，我們既明白了讀書的重要，又大致了解了孩子讀書的現(xiàn)狀，也懂得了一些培養(yǎng)孩子讀書的方法，而且肯定也非常想要讓自己的孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。３）邊讀邊思考的方法邊讀邊思考是閱讀的基本要求，也是其他各類方法的基礎(chǔ)和前提。⑸ 進(jìn)行再創(chuàng)作。為了便于記憶和積累，鼓勵孩子把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上，以隨身攜帶，隨時翻閱、背誦。慢慢地訓(xùn)練孩子運(yùn)用詞語的能力，孩子就會逐漸提高了。魏書生在這一方面做得非常好。⑶ 寫讀書筆記。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。２）“不動筆墨不讀書”的方法 ⑴ 圈點勾畫。對名篇名著和其他文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，需要靜心細(xì)讀，體會立意構(gòu)思，揣摩布局謀篇，欣賞妙詞佳句，像人吃東西那樣，經(jīng)過細(xì)嚼慢咽，才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R營養(yǎng)。速讀能求得新知識新信息成倍成倍增長，以便跟上時代發(fā)展的需要。有時讀書是為了達(dá)到某個特定的目的或完成某項任務(wù)，如尋求某個問題的答案，專門搜集某方面的知識等，這就要求“一目十行”。對大部分淺顯易懂的書或閱讀價值不高的書籍報刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，以大致了解其主要內(nèi)容，或通過看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要、前言等，以求在有限的時間內(nèi)獲取更多有價值的信息。然后教給孩子一些讀書方法，我這里舉了三種，方便的話您可以去網(wǎng)上搜一些來，教給孩子。教給孩子一些讀書方法。這樣的文章能造就天才的大腦。古文的篇幅很小，但是涵義非常豐富。你說是不是。古人的語文水平比現(xiàn)代人高很多?，F(xiàn)在的大學(xué)生都看不懂四書五經(jīng)，你讓小孩子去理解什么呢？只要背就可以了。小孩子的學(xué)習(xí)方式就是記憶?，F(xiàn)代人看來覺得不可理解。中國古代的語文教育就是背誦法。最好找時間和孩子一起讀書交流，跟孩子互講故事。就像小布什的媽媽，一看見放學(xué)的時間到了，就馬上拿起書或者報紙坐到客廳里，讓孩子一推門就看見媽媽在看書，于是孩子漸漸養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣。我們一定要給孩子營造寬松的閱讀氛圍。換做其他家庭，愛整潔的女主人得讓把這些收拾干凈，不許瞎擺列，光亂扔沒人收拾。給孩子營造良好的讀書環(huán)境。提倡家長經(jīng)常帶孩子逛書店，或者帶孩子上圖書館閱覽室和同齡人一起閱讀，這樣可以使孩子感受到獨自在家讀書所體會不到的濃濃閱讀氛圍，同時，還可以通過相互間的比較與互動，了解同齡的孩子在看什么，拓寬閱讀范圍。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣之后，你再給他逐漸升級，他也會很輕松地接受。根據(jù)孩子的興趣選書。文字是智慧的象征，敬惜書就是對文化的敬重同時也是對大自然的尊重?！熬聪ё旨垺笔侵袊糯幕瘋鹘y(tǒng)中的一種良好美德，代表著古人敬重文化的思想。＊支招：2124頁是專家給我們提供的建議?？墒牵覀兊暮⒆又幸灿泻芏噙€不喜歡讀書，他們可能更加喜歡的是看電視和玩電腦。王澤騰同學(xué)喜歡讀作文書，劉世雄同學(xué)喜歡讀歷史方面的書，他對古典名著也很感興趣，對于《水滸傳》《三國演義》的故事情節(jié)比較熟悉。請得分低的家長講一講這方面的困惑。＊了解自己的孩子：各位家長，相比小強(qiáng)，我們的孩子們喜歡不喜歡讀書呢？接下來我們做一個測試。讀書應(yīng)該是一種樂趣。＊讀案例、做分析：接下來我們看第17頁的案例，邊看邊想，如果小強(qiáng)是您的孩子，你會怎樣做？（和家長共同看案例）看完這個案例，同時帶著剛才的問題我們做一下分析：家長行為影響孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。有時候家長的說教可能會令孩子感到厭煩，我們大人感受到的東西由于年齡的差距，孩子們可能感受不深。因為我們中國有句古話，叫做“文以載道”，文章在講述故事的同時表達(dá)著不同的思想，承載著為人處世的道理。一個孩子喜歡閱讀，使他從平凡人變得不平凡；一個民族喜歡閱讀，就會成為強(qiáng)大的民族。能針對自己孩子的實際情況，找到適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助孩子養(yǎng)成喜愛讀書的好習(xí)慣。反思自己的行為對孩子這個習(xí)慣形成的影響。＊學(xué)習(xí)目標(biāo)：明白讀書的意義。如果孩子養(yǎng)成了愛讀書的還習(xí)慣，那孩子肯定會受益匪淺?？赡苡械募议L要問了，今天來上課的各個年級的家長都有，為什么要選擇四年級第二課呢？因為這一課雖然編排在了四年級，可是非常具有普遍性。在實際運(yùn)用的時候，咱們要靈活運(yùn)用。以培養(yǎng)孩子的某種習(xí)慣為目標(biāo)，按照一定的步驟做出一個30天左右的行動計劃，并分解成幾個小目標(biāo)，分階段完成，初步形成孩子的某種好習(xí)慣。＊簡介教材：大家翻看書可以知道，每一課分別由案例、案例分析、了解孩子、建議、大作業(yè)五個部分組成。我相信，您不會白來的，或多或少，您總會有所得的，哪怕是在哪一句話中有所啟迪呢嗎，根據(jù)這個啟發(fā)，您自己也能想出很多好的辦法來的。除此之外，根據(jù)我們的孩子自己的特點，根據(jù)書上指導(dǎo)的大方向，我們自己也能摸索出更適合我們自己孩子的方法。書上呢，根據(jù)不同的年齡特點從大方向告訴了我們當(dāng)我們的孩子多大歲數(shù)的時候要培養(yǎng)什么習(xí)慣，怎么培養(yǎng)給了我們一些建議。辦法在哪里，在這里，這不是我們學(xué)習(xí)來了嗎？這不是家長們坐在一起來相互學(xué)習(xí)了嗎？也有的家長說，我看書了，聽課了，也用這辦法管孩子了，不頂事。（簡介手冊）也有的家長會說，這孩子我管不了了，沒辦法。有的家長會說，我哪知道培養(yǎng)哪些習(xí)慣呢？不用著急。有的孩子不愛洗臉，六年級有的孩子來了小臉兒臟乎乎的，我就會說，中午回家洗洗臉，那是沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。其實，這是孩子沒有養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣?！边@也說明了培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性。都知道清華、北大是我國最拔尖的大學(xué)。可能有的家長聽說過他。從而使孩子成長為優(yōu)秀的人。是的，咱們的家長都是負(fù)責(zé)任的家長，我知道您為了孩子確實付出了很多，也正因為如此，我才會覺得您非?？删础＝逃⒆右彩且粯?，想要什么也不付出，孩子自個兒將來有大出息，一般情況也不太可能。我們有句俗話叫“沒有好吃不貴的”，“天上不會掉餡餅”，這大家都知道。這個就是期待效應(yīng)。人們才恍然大悟。又過了一段時間，這個心理學(xué)家又來到這所學(xué)校，他指定的這幾個孩子在這一段時間里進(jìn)步都非常大。我給大家講講這個故事啊。在心理學(xué)研究當(dāng)中，有個期待效應(yīng)。咱們老師和家長配合起來，配合好了，學(xué)校、家里都抓住了，天衣無縫。說的理論一點，就是需要咱們的教育?？墒?，真金得需要火煉，真金得需要打磨。那當(dāng)初，莫言自己可能也沒想到。你看前一段時間，莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎，那鮮花、掌聲、獎金多了去了，光獎金就800多萬啊。您別覺得不信。享福放在后邊，這您得多光榮啊，走路得精神勁兒十足的，晚上睡覺做夢都得笑醒吧。那我得跟著孩子多享福啊。你看自己過好日子的同時這不是為國家做了大貢獻(xiàn)了嘛。咱一買什么東西，就會說，“去信譽(yù)樓”，這個連孩子