四年級上冊貓第三課時教案-文庫吧資料
2024-10-13 11:25本頁面
【正文】 不同的表現；講它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的四年級上冊《貓》第一課時教案，希望能夠幫助到大家。四、作業(yè)布置背誦自己喜歡的內容。寫兩種矛盾的性格時，用一個“若是”把兩者聯系起來。這句話用“無論……也……”，寫出了貓在不高興時極端冷漠的表現，與“任憑……也……”有異曲同工之妙。理解“它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。）（1）貓高興時有何特點？（溫柔可親）它的溫柔表現在哪些方面？（動作溫柔可親：蹭、抓、跳、踩；叫聲溫柔可親：叫喚：長短不同、粗細各異、變化多端不叫：呼嚕解悶）“幾朵小梅花”指什么？為什么不說腳??？（對貓的喜愛）哪幾個詞是說“豐富多腔地叫喚”？為什么不用“咪、咪叫”？（說明作者觀察細致和對它的喜愛。屏，抑制；凝，注意力集中。（“任憑”是“無論、不管”的意思，這句話用“任憑……也……”這組關聯詞語，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。這句話明貶實褒，表現出作者對貓的喜愛之情。這樣極端矛盾的表現集中在一只貓的身上，只能稱其古怪。這句話是前三個自然段的中心句，是對貓的性格的集中概括。）（5）重點句子理解①貓的性格實在有些古怪。）（4）它又是怎樣盡職的呢？“一連就是幾個鐘頭”說明什么？（等待的時間長。]（3）誰來讀一讀描寫它貪玩的語句？（“可是……不回家呢？”）“出走”是什么意思？（出去玩）“一天一夜”說明什么？（是說長時間呆在外面，連家也給忘了。）[注：馴良—溫順和善。）“無憂無慮，什么也不過問”說明什么？（安閑自在，很，不惹人討厭?！保八拇_有時候很乖”說明什么？（肯定它“老實”。（1）從三個方面寫貓的性格古怪，先寫什么，再寫什么，最后寫什么？（先寫它老實是具體表現，再寫它貪玩，最后寫它很盡職。第二層（2）：寫貓高興與不高興時截然不同的表現。（2）那么，老舍從哪幾個方面來描寫貓的古怪性格的？劃分層次?！皩嵲凇?，的確。二、感悟第一段（1）師：這部分的第一句概括地說它的性格特點是“古怪”，并在“古怪”前面加上“實在”一詞。四、布置作業(yè)。第一段（13）：寫貓的古怪性格。性格任憑貪玩盡職屏息凝視稿紙梅花變化多端跌倒開辟枝折花落三、再讀課文，理清脈絡，看看老舍先生著重寫了對貓的哪些方面的感受？（貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛。第三自然段：寫貓“什么都怕”，但又很“勇猛”。二、檢查預習，整體感知，正音，思考每個自然段的意思？第一自然段：寫貓老實、貪玩，但盡職。（貓：哺乳動物，面部略圓，軀干長，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質的墊，行動敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐色。（家貓、波斯貓等）⒉學生介紹貓?！窘虒W難點】在閱讀中體會“貓的性格實在有些古怪”。，激發(fā)課外觀察動物的興趣。，背誦自己喜歡的部分。【教學目標】，會寫13個生字。其次是老舍先生平實無雕琢的語言風格。老舍先生對家里的貓愛同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛。這篇課文有兩個非常突出的特點。再講它小時候
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