學科帶頭人認定程序及辦法-文庫吧資料
2024-10-13 10:32本頁面
【正文】 由學校組織評委再進行聽課評審。（二）選拔程序候選人經(jīng)所在部門同意后填寫《申報表》，并提供近年來代表本人學術(shù)水平的有關(guān)教學、科研（教研）工作情況及獎勵、考核材料等。三、方法程序（一）選拔方法每兩學年評選一次，每屆任期三學年，實行達標制評選法，每次選拔比例分別為學科教師總數(shù)的10%左右。（4）有1部專著或教材在省級出版社出版，本人為主要完成人（前3位）。青年骨干教師的選拔條件（同時具備下列六項條件中的兩項）（1）有1項成果獲市廳級科研成果二等獎，本人為主要完成人（前3位）；或有1項成果獲市廳級科研成果三等獎，本人為主要完成人（前2位）；或有1項成果獲市教育科學成果一等獎（第1位）。（5）有1次獲得山東省教研室舉辦的講課比賽一等獎；或舉行1次山東省教研室舉辦的公開課。（3）有1篇在CSSCI期刊發(fā)表；或有1篇論文被人大復印資料等權(quán)威報刊全文轉(zhuǎn)載；或有2篇論文在全國中文核心期刊發(fā)表；或有3篇論文在國家級刊物、大學學報發(fā)表；或有1篇論文在全國中文核心期刊發(fā)表，同時有2篇論文在省級學術(shù)刊物發(fā)表。(三)選拔條件學科帶頭人的選拔條件（同時具備下列六項條件中的兩項）（1）有1項成果獲省（部）級教學、科研成果三等獎，本人為主要完成人（前3位）；或有1項成果獲市廳級科研成果二等獎，本人為主要完成人（前2位）；或有1項成果獲市廳級科研成果三等獎，本人為主要完成人（第1位）。獲省級及以上政府或上級主管部門頒發(fā)的教學或科研成果獎勵者，可不受學位和職稱限制。學科帶頭人必須具有高級職稱或碩士學位。在本學1科領(lǐng)域具有較為堅實而系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，對本學科領(lǐng)域有深入的研究，能夠及時掌握學科發(fā)展動態(tài)，準確把握學科發(fā)展方向，并對學科發(fā)展有較強的預見性。（二）選拔資格熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、事業(yè)心強、作風正派；為人師表，教書育人，具有團結(jié)協(xié)作精神和相應(yīng)的組織、管理能力。一、原則目標堅持“擇優(yōu)遴選、積極扶持、嚴格考核、動態(tài)管理、確保質(zhì)量、滾動發(fā)展”的原則，努力培養(yǎng)造就一批政治思想好、師德高尚、具有嚴謹治學態(tài)度和團結(jié)合作、創(chuàng)新進取精神，在本學科領(lǐng)域有一定學術(shù)地位，在省內(nèi)有一定影響的學科帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師。2007年9月第三篇：學科帶頭人骨干教師評選辦法學科帶頭人及青年骨干教師選拔培養(yǎng)辦法學校學科帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師的選拔培養(yǎng)工作，是加強學科梯隊建設(shè)的重要舉措，是師資隊伍建設(shè)的重中之重，關(guān)系到我校的內(nèi)涵品質(zhì)與可持續(xù)發(fā)展。在同等條件下，優(yōu)先推薦參加校級以上其他各級各類評選和培訓。每學年進行一次校骨干教師、學科帶頭人教學風采展示活動。學校定期對骨干教師進行業(yè)務(wù)考核，從每個學科中選取1—2個佼佼者作為校級學科帶頭人候選人，并將考核結(jié)果和候選人名單進行公示并征求意見，再經(jīng)行政會研究、審核通過后公布校級學科帶頭人名單。校級骨干教師每2年申報、認定一次，不實行終身制。教師可以對照具體條件，采取自我推薦或教研組推薦的形式，提出申報，并提交主要事跡材料、證書復印件。* 加強學習與反思，學習教育教學專著12本/學年，并做好學習筆記或撰寫學習體會，及時進行經(jīng)驗總結(jié)。* 承擔校級以上課題的研究（課題負責人或課題組成員），并撰寫相關(guān)課題研究報告。
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