初中信息技術(shù)動作補間動畫教案-文庫吧資料
2024-10-12 23:00本頁面
【正文】 操作的過程中邊說邊操作，當遇到困難時請其他同學(xué)給予幫助。教師在課堂進行巡視，指點個別有困難的學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)個別做得優(yōu)秀的學(xué)生。另外，影片剪輯元件是可以多次放在不同場景中加以運用的。學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容進行回答相關(guān)問題。師：在制作之前請同學(xué)們思考以下幾個問題：（1）什么是“形狀補間”動畫？（2）制作“形狀補間”動畫的主要步驟是哪幾步？（3）你怎樣理解“影片剪輯”與“場景”？生：學(xué)生大聲朗讀課本，并動手在課本中找出與問題相關(guān)的內(nèi)容。猜，最先跑來的是誰？當然是速度最快的喜羊羊。（設(shè)計意圖：通過欣賞精彩的動畫來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，再利用不同類型的動畫引入本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的動畫類型。師：這位同學(xué)說得很好。師：你是怎么知道的呢？生：在第一個動畫源文件中可以看到在每一幀上都有不同的動畫效果，所以說它是“逐幀”動畫。思考問題。師：同學(xué)們，剛才那個動畫好看嗎？這部動畫片是怎樣制作的呢？生：好看，想做。教學(xué)過程一、以情激趣，導(dǎo)入新課師：請同學(xué)欣賞欣賞視頻歌曲《大家一起喜洋洋》，播放綜合運用動作補間與逐幀動畫。學(xué)生準備：依據(jù)就近與互補原則，每4位學(xué)生分為一個小組，并推選一名為小組長。教學(xué)難點：“逐幀”動畫與“動作補間”動畫的區(qū)別，能夠較靈活地使用元件與場景。行為與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力以及自主創(chuàng)新精神。學(xué)會與同學(xué)相互協(xié)同完成任務(wù)。八、課后反思第四篇：動作補間動畫教學(xué)設(shè)計動作補間動畫教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標知識與技能：理解“逐幀”動畫與“動作補間”動畫的區(qū)別，掌握“動作補間”動畫的制作方法。找同學(xué)講出制作思路。在學(xué)生探究的基礎(chǔ)上，進行講解，讓學(xué)生更加深刻的掌握同一元素連續(xù)運動效果的制作。學(xué)生如果能想到則按著學(xué)生的提示完成動畫，否則將引導(dǎo)學(xué)生完成此動畫。拓展訓(xùn)練:制作一個小球沿著長方形四邊運動的動畫效果。鞏固練習(xí):制作藍天、綠地和白云飄動輔導(dǎo)和展示學(xué)生作品，對優(yōu)秀作品和有問題的作品分別做出點評。【設(shè)計意圖】以小球直線運動為例，講解制作方法。讓學(xué)生能夠理解制作“動作補間”動畫的原理。(1)展示制作“動作補間”動畫的三步驟。注：構(gòu)成動作補間動畫的元素是元件，包括影片剪輯、圖形元件、按鈕、文字、位圖、組合等，但不能是形狀（失量圖）。新課講授 理論要點： Flash動畫種類:(1)補間動畫（動作、形狀）(2)逐幀動畫(3)遮罩層動畫(4)引導(dǎo)層動畫補間動畫：就是只要建立好開始幀和結(jié)束幀，中間部分由軟件自動完成的動畫?！驹O(shè)計意圖】首先激發(fā)起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生知道他們可以做到的動畫。老師展示動畫，提問：在flash動畫中，有哪幾個對象在做運動？分別做怎樣的運動呢？學(xué)生回答：有云朵、星星、太陽、船、鳥和風車?！镫y點：讓學(xué)生能夠舉一反三，熟練地制作“動作補間”動畫。★培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。老師則層層遞進地進行講解并及時指導(dǎo)?！?讓學(xué)生掌握制作“動作補間”動畫的一般步驟，并學(xué)會制作“動作補間”動畫。教學(xué)后記第三篇：動作補間動畫制作教案(定稿)“動作補間”動畫的制作授課班級：11平面1班授課時間：2011年11月14日第3節(jié) 授課地點：職教2樓南機房授 課 人：xxx一、教學(xué)目標知識與技能目標：★ 掌握動作補間動畫基本概念，為進行動畫制作做準備工作。如果補間被打斷或不完整，則箭頭變?yōu)樘摼€。 1224幀：緩動為100 把其他做的比較好的動畫，展示給大家看，教師小結(jié)。任務(wù)31：運動的足球根據(jù)提示教 學(xué)過 程 提示：分別在第12幀和第24幀創(chuàng)建關(guān)鍵幀認真思考動畫是如何實現(xiàn)的 然后嘗試著動手操作 一名學(xué)生到教師機與第1幀和第24幀足球在最低點且重合，第12幀在最高點（需要移動位置）對學(xué)生進行引導(dǎo)之后，讓學(xué)生自己來完成動畫，并請一名學(xué)生同步到教師機來操作；教師機房內(nèi)巡視，對產(chǎn)生的問題，進行提示講解其他同學(xué)同步操作 根據(jù)提示，繼續(xù)完善任務(wù) 對在教師機上操作的同學(xué)的動畫進行點評，然后與自己的動畫比較，取長補短 跟隨教師的引導(dǎo)來對這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行歸納小結(jié) 任務(wù)32：為足球添加緩動效果緩動——調(diào)整運動補間的變化速度 “緩動”為正值：減速運動 “緩動”為負值：加速運動 提示：216。理解記憶 認真看教師演示 記憶操作步驟二、實例
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