小班美術(shù)活動(dòng)教案：樹(shù)葉拓印-文庫(kù)吧資料
2024-10-12 13:56本頁(yè)面
【正文】 兒觀(guān)察與交流。幼兒嘗試拓印，教師觀(guān)察指導(dǎo)。印好后給大樹(shù)媽媽穿上厚厚的棉襖(在大樹(shù)的樹(shù)干上均勻的涂上顏色)。教師講解操作要點(diǎn)：先將葉子輕輕地蘸好顏料——壓印時(shí)，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕地往下壓。印好后給大樹(shù)媽媽穿上厚厚的棉襖(在大樹(shù)的樹(shù)干上均勻的涂上顏色)。二、教師出示顏料、樹(shù)葉、畫(huà)有大樹(shù)輪廓的紙，邊講解邊示范拓印，幼兒觀(guān)察?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫(huà)。隨著天氣的變化，樹(shù)葉一片一片從樹(shù)上飄下來(lái)的時(shí)候，孩子們對(duì)此發(fā)生了興趣，有的說(shuō)樹(shù)葉在跳舞，有的說(shuō)樹(shù)葉在飛著唱歌，有的孩子索性撿起了樹(shù)葉。他們的收獲、體驗(yàn)遠(yuǎn)比組織一次認(rèn)識(shí)樹(shù)葉特性的科學(xué)活動(dòng)來(lái)的豐富、深刻。關(guān)注個(gè)別幼兒的實(shí)際操作水平，在他們遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)引導(dǎo)他們通過(guò)觀(guān)察來(lái)解決問(wèn)題，促使有耐心的完成作品。幼兒根據(jù)自己的興趣選擇了自己喜歡的操作材料，選擇自己獨(dú)特的操作方式，他們的個(gè)體自主學(xué)習(xí)得到了充分的發(fā)揮?；顒?dòng)反思：在這個(gè)活動(dòng)中，孩子非常感興趣，因?yàn)樗麄兒闷嬗诟魃伭嫌腥さ牟僮鬟^(guò)程。制作時(shí)教師做適宜的提醒和指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒挑選樹(shù)葉。三、組織幼兒用各類(lèi)樹(shù)葉進(jìn)行拓印。教師總結(jié)：我們要將顏料刷在樹(shù)葉上，然后用白紙蓋在上面，這樣樹(shù)葉的紋路就印在了白紙上。這些樹(shù)葉上有什么?(很多紋路)二、介紹拓印?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：一、根據(jù)活動(dòng)前撿的各類(lèi)樹(shù)葉導(dǎo)入課題，引起幼兒的興趣。材料準(zhǔn)備：活動(dòng)前撿各種形狀的樹(shù)葉，人手一張白紙、抹布、刷筆等。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)動(dòng)手操作的能力、組合造型的能力。該讓幼兒談?wù)勥€可以創(chuàng)作成一幅什么作品，那將會(huì)創(chuàng)作出更多富有創(chuàng)意的畫(huà)來(lái)。”逸超說(shuō)：“我覺(jué)得徐彬的樹(shù)葉娃娃最好看，因?yàn)樗b飾的很仔細(xì)。四、展示評(píng)價(jià)作品作品展覽，介紹自己的作品讓幼兒評(píng)選出最有創(chuàng)意的樹(shù)葉娃娃，并說(shuō)出理由。把印好的花布用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹(shù)葉娃娃?！保┛磥?lái)小朋友們觀(guān)察的很仔細(xì)，已經(jīng)掌握了捏貼的技巧和方法。（在我示范的時(shí)候，有幼兒在下面輕輕議論，胡俊涵說(shuō)：“我看見(jiàn)老師把膠水涂在樹(shù)葉的反面的。二、介紹制作方法先選好樹(shù)葉，可以用一種或者兩種然后把樹(shù)葉用膠水貼在紙上做底版。”林倩說(shuō)：“我想給她做一件彩色的衣服，很漂亮的。案例：一、談話(huà)導(dǎo)入主題教師：小朋友，昨天老師請(qǐng)你們帶來(lái)了各種形狀的樹(shù)葉，你們知道帶來(lái)做什么嗎？今天，我們要用樹(shù)葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服，那你想做一件什么樣的花布衣服呢？（鄭琴說(shuō)：“我想給她做一件紅顏色的衣服。《樹(shù)葉拓印》這節(jié)課是通過(guò)讓小朋友把自己的收集的樹(shù)葉拓印下來(lái)，然后引導(dǎo)他們用蠟筆進(jìn)行添畫(huà)成樹(shù)葉娃娃，創(chuàng)作出一幅幅富有創(chuàng)意的作品來(lái)。好奇的孩子們?cè)跇?shù)底下忙得不亦樂(lè)乎。教師觀(guān)察指導(dǎo)。（在涂時(shí)故意留空白）涂完了嗎?（沒(méi)有
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