有趣的手指印畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-12 08:31本頁(yè)面
【正文】 手指沾顏料后要及時(shí)擦掉四、作品展示 學(xué)生自評(píng)互評(píng)從印法，畫(huà)面組合等方面進(jìn)行評(píng)價(jià) 印好的作品上臺(tái)展示五、拓展 師：除了用我們的小手可以玩出漂亮有趣的畫(huà)，看看其實(shí)還可以用其他東西來(lái)玩印的游戲，瞧，你知道是用什么玩的嗎？葉子 拓印其實(shí)在生活中還可以利用其他有花紋的東西來(lái)玩，請(qǐng)同學(xué)們多觀察身邊的事物。本科編排的目標(biāo)是通過(guò)看看、印印、想想、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)注意觀察身邊的事物；通過(guò)觀察手指紋路的形狀和大小，初步了解自然世界各種各樣的紋理；通過(guò)指印的聯(lián)想，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)想象力。同學(xué)互評(píng)，你最喜歡哪張指印畫(huà)？為什么 ？七、課堂小結(jié)。六、展示評(píng)價(jià)。如果老師多按幾個(gè)指印，通過(guò)添加能變成什么呢？學(xué)生交流：可以添什么呢？老師展示示范作品：邊看邊說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？五、布置課堂作業(yè)用不同的手指印來(lái)組合一個(gè)形象，并通過(guò)添畫(huà)使形象更生動(dòng)有趣。簡(jiǎn)單交流學(xué)生作品。欣賞其他單個(gè)指印添畫(huà)作品。單個(gè)指印聯(lián)想添畫(huà)。師生探究：用同一個(gè)手指，只要用不同的部位，不同的力度都能印出不同形狀的指印。（可拿幾張印得比較好的指紋放到投影中出示。出示范畫(huà)，小朋友老師這里有一張圖畫(huà)，你們看看上面有些什么呀？（有毛毛蟲(chóng)、小雞、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小雞嘰嘰，小貓妙妙……”咦？這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)看到的圖畫(huà)一樣嗎？（不一樣）你們知道它是用什么畫(huà)的嗎？（用手指印的）小結(jié)：哦，原來(lái)它們?nèi)际怯檬种赣〕鰜?lái)的。教師：印泥、水粉顏料、鉛畫(huà)紙、范畫(huà)、毛巾、課件。教學(xué)難點(diǎn)：印畫(huà)時(shí)對(duì)所蘸顏料的控制以及指印的聯(lián)想和畫(huà)面的組織。在觀察、聯(lián)想、組合添畫(huà)等活動(dòng)中體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得審美感受，理解繪畫(huà)形式的多樣性。感受、了解手指印畫(huà)的美感特征?！?用標(biāo)簽棒蘸上枯紅顏料畫(huà),見(jiàn)圖四)“他們游戲做得很好,我們獎(jiǎng)給他們一顆小豆豆,大拇指哥哥說(shuō)?小指妹妹比我小,讓她吃這顆豆豆??！?用小指蘸上黃顏料在大拇指印的上下左右各按一下,見(jiàn)圖二)“他們手拉手是對(duì)好朋友。” :“大拇指哥哥穿著黃顏色的衣服先出來(lái)了。二基本部分 。第三篇：小班手指印畫(huà)小班手指印畫(huà)“小鴨子”教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)本活動(dòng)的教學(xué)要求是讓小班幼比學(xué)會(huì)用大拇指和小指印出鴨子的外形特 征,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。：小朋友們，原來(lái)我們的手指可以印出這么美麗有趣的畫(huà)呀！那還可以運(yùn)用手的其他部位創(chuàng)作出什么樣的手指畫(huà)呢？回到家里可以和爸爸、媽媽一起玩指紋繪畫(huà)的游戲。四、展示歸納： 。（2）.再把它按在白紙上，注意角度和形象塑造（3）.印好后放一
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