20xx五年級下冊第一課觀察物體(三)例題1-文庫吧資料
2024-10-11 18:48本頁面
【正文】 全面、辨證的看待問題、事物和人物的思維方式，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，避免學(xué)生孤立、片面的看待問題，進(jìn)而形成不健全的思維方式。所以在教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生充分觀察、試驗(yàn)、收集、分析，幫助他們直觀形象地感知，形成經(jīng)驗(yàn)。學(xué)情分析：（1）學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)五年級的學(xué)生性格開朗活潑，對新鮮事物特別敏感，且較易接受，因此，教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的問題情境應(yīng)較生動(dòng)活潑、直觀形象，且貼近學(xué)生的生活，從而引起學(xué)生的注意。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。倡導(dǎo)“探究性學(xué)習(xí)”方式，使學(xué)生自己在教師的指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結(jié)論。并能用自己的語言概括觀察物體的規(guī)律。學(xué)生練習(xí)教學(xué)反思：第四篇：五年級數(shù)學(xué)下冊《觀察物體三》說課稿一、說教材教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能通過實(shí)驗(yàn)操作，進(jìn)一步體會(huì)提高觀察物體的方法，使學(xué)生通過辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置，進(jìn)一步深化對實(shí)物和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)。動(dòng)手操作。教學(xué)過程教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)一、玩中學(xué)出示教材。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊。四、課堂小結(jié)單元測試及試卷評講3課時(shí)第三篇：觀察物體1第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行辨認(rèn)，使學(xué)生體會(huì)到同一景物在不同位置拍攝出來的畫面不一樣。在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，教師組織全班討論。如果搭成的圖形從正面看，最少需要3個(gè)正方體，還可能是4個(gè)、5個(gè)…… 教師可以讓學(xué)生說一說或在方格紙上畫出，從不同的方向觀察自己所搭的立體圖形得到的圖形；還可以讓學(xué)生小組活動(dòng)，由一名學(xué)生增加所給的條件，使其他人能準(zhǔn)確地?cái)[出這個(gè)立體圖形。第5題：可以讓學(xué)生直接作出判斷，再組織交流。教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀 課件 教 學(xué) 過 程 內(nèi)容與環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊：，你學(xué)會(huì)了什么？還有哪些不懂的地方？？二、基礎(chǔ)練習(xí)：第4題學(xué)生自己獨(dú)立練習(xí)，再交流。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)從不同的方向觀察拼擺的立體圖形，辨認(rèn)物體的形狀。教后反思本課課題 觀察物體（三）練習(xí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過練習(xí)能正確辨認(rèn)從正面、左面、上面觀察到物體的形狀。根據(jù)三個(gè)方向觀察到的形狀擺小正方體，只有一種擺法。通過交流，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)第（1）題中有多種不同的擺法，第（2）題是不能確定5個(gè)小正方體怎么樣擺的。：先讓學(xué)生獨(dú)立做出判斷，再組織交流。學(xué)生根據(jù)題意自行操作，教師巡視及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在拼擺中存在的問題，并進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。即時(shí)練習(xí)。教師巡視，指名匯報(bào)并演示，學(xué)生可能會(huì)呈現(xiàn)多種圖形。教學(xué)例2。（2）指名匯報(bào)并演示，學(xué)生可能會(huì)提供多種擺法，只要合理，教師都給予肯定。（1）學(xué)生動(dòng)手拼擺，并與同伴交流擺法。（板書：觀察物體三）二、探索新知出示例1：按要求擺一擺。教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀 課件教 學(xué) 過 程 內(nèi)容與環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 人主頁 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入（課件出示積木圖片）同學(xué)們，大家喜歡搭積木嗎？你們看，只要我們發(fā)揮自己的想象力，就能用積木搭出各種各樣的圖形。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)從不同的方向觀察拼擺的立體圖形，辨認(rèn)物體的形狀。能正確辨認(rèn)從正面、左面、上面觀察到物體的形狀?！景鍟康?課時(shí) 觀察物體（1）先擺好從正面看到的基本形狀，.第二篇：人教版五年級下冊觀察物體教案課題 2課時(shí) 觀察物體（三）例1 例2教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)從不同方向觀察拼擺的立體圖形，所看到的圖形是不同的。（此題解答過程盡量由學(xué)生說明原因）（5兩題，快速過，學(xué)生知道原因即可，不必一一細(xì)說原因
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