一年級語文上學(xué)期期末試卷分析湯曉5篇范例-文庫吧資料
2024-10-11 11:50本頁面
【正文】 小題，主要原因是學(xué)生不認真閱讀短文。1第十二題，古詩天空中，只是個別的學(xué)生寫錯別字，平時對字掌握的不準(zhǔn)，造成了錯誤。第十題，學(xué)生都能把句子補充完整，但是有錯別字。第八題，找句子的反義詞，個別學(xué)生不認真讀句子造成了錯誤。第六題，選詞填空中，個別學(xué)生基礎(chǔ)差，亂答，造成了錯誤。另外，題較多，學(xué)生都答糊涂了，組詞中“繪”、“童”錯的多，個別學(xué)生不會組詞，還有的學(xué)生對字掌握的不扎實也造成了錯誤。第四題：照樣子寫詞語中錯的較多的是惜、綠、綠綠的，“惜”多數(shù)學(xué)生只會組一個詞，“珍惜”的“珍” 沒學(xué)過，是錯誤的原因。第三題，錯的較多：嘗、腿、賽、推。ng）等，個別學(xué)生不認真拼，同音字區(qū)別的不是很好，還有的學(xué)生不會寫，書寫的也不認真都造成了答題的錯誤。）（d 224。 xi 224。o d 242。但能突出積累的重要性，試題偏難。試卷適合中上等學(xué)生答，有的二類字也出現(xiàn)了，學(xué)生不會寫?？傮w而言，這次試卷重點突出，難度適中比較準(zhǔn)確的反映了學(xué)生的程度，是教學(xué)效果的正確反饋，在以后工作中應(yīng)該再接再厲，爭取取得更好的效果。這道題比較常見，但是學(xué)生能夠比較順暢的寫出來的比較少。這道題考察了數(shù)自然段，以及對短文內(nèi)容的理解，學(xué)生程度不一，答題效果各異，應(yīng)加強練習(xí)。第三小題考察學(xué)生坐姿、書寫習(xí)慣“眼睛離書一尺遠，胸脯離書一拳頭，手離筆尖一寸高”，學(xué)生并不能夠全部寫出來。其他五道小題比較常見。九、照樣子，寫一寫。八、看圖寫 反義詞。七、把同音字跳出來寫在一起，然后組詞。六、我會加偏旁變新字，并組詞。而后一部分，屬于日常生活積累，也屬于搭配的問題，有一定難度。四、手拉手，找朋友。三、看拼音，寫詞語。二、我能把字的音節(jié)補充完整。下面我就本次試卷的試題結(jié)合學(xué)生答卷情況進行簡單分析：一、看圖，給自己會做的事打?qū)μ?。并在努力的實踐中，摸索提高學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的方法，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我們會結(jié)合試卷上出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生愛上閱讀，愛上語文，提高語文綜合素養(yǎng)。語文的世界是廣闊的，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)也是勢在必行的。四是加強積累運用。二是要抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量。在審題方面也需要多加培養(yǎng)。與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距，低段寫話教學(xué)有待加強。從學(xué)生作文試卷來看，學(xué)生能很好地把握圖意。在閱讀訓(xùn)練上要下大力氣?！埃ǎ┫瘢ǎ?。教師平時要把握好識字關(guān)，既要鼓勵多識字，培養(yǎng)識字興趣，也要引導(dǎo)學(xué)生正確識字，正確運用。第八題是填合適的字，確切地進行詞語搭配理解字義。李紋、趙燁炎、范晉瑜沒弄清題意而在“一個個”后面續(xù)寫了句子，這幾人失去8分，造成本次考試中嚴(yán)重的失分。第六題是連線題，得分率是100%。學(xué)困生一時不知道“丑”的反義詞是什么。3小題寫“馬、火、衣”的筆順，趙燁炎、李鼎威各失去4分，這在平時沒少練習(xí)，在以后的教學(xué)中要繼續(xù)加強筆順這方面的指導(dǎo)。2小題比一比，再組詞?！庇腥齻€小題?？梢娫谝院蟮膶忣}上還得下大功夫。加一筆，看看變成什么字，再寫下來”。李紋、趙燁炎、李奇把“來（巴吧）”圈錯而各失去1分。二、試題分析第一題考查了8個根據(jù)拼音寫詞語的能力，學(xué)生幾乎沒有失分，在以后的教學(xué)中教師應(yīng)繼續(xù)對字詞教學(xué)強化訓(xùn)練，多指導(dǎo)、多檢測、多糾正、多比較。試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)增加難度，增大容量，體現(xiàn)出綜合性。語文是一門綜合性很強的學(xué)科，涉及的層面和內(nèi)容很多，知識點也分布到方方面面。學(xué)生成績比較理想。題量適中，難易適度。一張小小的試卷不僅展示著孩子們的收獲，也承載著老師和家長的期盼?？纯磮D上都有誰?它們在做什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________
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