【正文】 書(shū)寫方面。學(xué)生完成情況較好。本題學(xué)生答題情況較好，拼音辨識(shí)能力較好。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。第十一讀一讀，做一做。平時(shí)要注重詞、句的積累，還有書(shū)寫的準(zhǔn)確性。多數(shù)的學(xué)生對(duì)字的讀音掌握的不牢，造成了錯(cuò)誤，連線不認(rèn)真。應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生理解和表達(dá)能力的培養(yǎng)。五、把筆畫相同的字寫在一起，考察的是筆順和筆畫的問(wèn)題，比較容易，學(xué)生掌握的比較好。三是及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。本題中的“雪白雪白”屬本試題的一大難點(diǎn)，大多孩子寫不出來(lái)同樣的詞語(yǔ)而被扣分。第三題是“我會(huì)變。十一、看圖寫幾句話(10分)。(8分)長(zhǎng)________________________________，共()畫。教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)，擅于挖掘教學(xué)資源，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，努力為學(xué)生提高廣闊的交流空間，提高學(xué)生說(shuō)完整句子的能力。考察的都是基礎(chǔ)知識(shí)。(12分)oyueanwyingmyunchser252。(8分)大()處()干()太()外()千()我()找()六、找到朋友，手拉手。題量適中，難易適度。”有三個(gè)小題?！埃ǎ┫瘢ǎ?。并在努力的實(shí)踐中，摸索提高學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的方法，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我們會(huì)結(jié)合試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生愛(ài)上閱讀，愛(ài)上語(yǔ)文，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。八、看圖寫 反義詞。但能突出積累的重要性，試題偏難。第六題，選詞填空中，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)差，亂答，造成了錯(cuò)誤。本次測(cè)試比較滿意，但也有不足的地方。本次試卷題中，除了突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查外，還注重設(shè)計(jì)了考查學(xué)生能力的試題。隨著課程改革的的不斷深入，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型，如圖文題，短文閱讀題，及綜合運(yùn)用的題型。本次測(cè)試比較滿意，但也有不足的地方。立正的“立”有部分同學(xué)寫成“力”或“里”。本題考查學(xué)生對(duì)書(shū)本內(nèi)容的掌握，學(xué)生能很好的完成。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷探究新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力以及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。但是答案缺乏創(chuàng)新性。主要考察孩子們對(duì)量詞使用的掌握情況，考察發(fā)現(xiàn)能力較弱，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。今后在教學(xué)中繼續(xù)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛(ài)，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。第九題寫出字的筆順及筆畫數(shù)，“對(duì)、出”的筆順筆寫錯(cuò)的比較多。第六題連一連。1第十二題，古詩(shī)天空中，只是個(gè)別的學(xué)生寫錯(cuò)別字，平時(shí)對(duì)字掌握的不準(zhǔn)，造成了錯(cuò)誤。）（d 224。第三小題考察學(xué)生坐姿、書(shū)寫習(xí)慣“眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn)，胸脯離書(shū)一拳頭，手離筆尖一寸高”，學(xué)生并不能夠全部寫出來(lái)。三、看拼音，寫詞語(yǔ)。與《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距，低段寫話教學(xué)有待加強(qiáng)。學(xué)困生一時(shí)不知道“丑”的反義詞是什么。試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)增加難度，增大容量，體現(xiàn)出綜合性。(10分),汗滴__________________。nme233。另外較多的學(xué)生沒(méi)有注意到輕聲音節(jié)的用法，諸如“老虎、獅子”的拼音都是輕聲音節(jié)，學(xué)生則直接寫成第三聲。學(xué)生失分較高的內(nèi)容在“我心我秀”這道題，這道題目比較靈活，不會(huì)寫的字可以用拼音代替，很多學(xué)生在寫拼音的時(shí)候沒(méi)有注意前后鼻音的區(qū)別，很多學(xué)生將后鼻音寫成前鼻音。n()()()()sh233。(3分)大()多()上()九、課文內(nèi)容我知道。本次試卷從漢語(yǔ)拼音、同音字、近義詞、反義詞、詞語(yǔ)的搭配、句子的補(bǔ)充運(yùn)用、積累等對(duì)一年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢查。第五題考查反義詞的積累。但學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等問(wèn)題上出錯(cuò)較多。由于平時(shí)缺乏這方面的