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人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比大小教案-文庫(kù)吧資料

2024-10-11 07:21本頁(yè)面
  

【正文】 符號(hào)連接?請(qǐng)學(xué)生快速用手勢(shì)比出今天學(xué)的符號(hào),舉起來(lái),看看誰(shuí)最快。1.左圖:兩邊各有幾只燈籠,誰(shuí)多誰(shuí)少,幾大于幾? 2.右圖:兩邊各有幾只小猴,誰(shuí)多誰(shuí)少,幾小于幾? 學(xué)生獨(dú)立填寫,教師注意巡視,及時(shí)批改。(1)看看還有誰(shuí)和誰(shuí)能比,幾大于幾,幾小于幾?(2)同學(xué)們,你們知道小猴在分水果時(shí)出了什么問(wèn)題嗎?(培養(yǎng)學(xué)生判斷、分析問(wèn) 題的能力)你們說(shuō)說(shuō)怎樣分才公平?(培養(yǎng)學(xué)生處理問(wèn)題的能力)小組討論后讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。學(xué)生回答后,教師用順口溜幫助學(xué) 生進(jìn)行記憶:大數(shù)在前用大于,小數(shù)在前用小于,相同數(shù)間用等于;大大嘴巴朝大數(shù),尖尖嘴巴朝小數(shù)。也就是讀3小于4,學(xué)生跟著讀。就想是3<4。那么4大于3怎么表示?5大于4又怎么表示?(學(xué)生在座位上寫,教師巡視)(2)請(qǐng)學(xué)生觀察“>”,說(shuō)一說(shuō)“>”像什么,用手勢(shì)比“>”。師:3和2可以怎么表示大小呢?今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的“朋友”,“>”大于號(hào),用它來(lái)表示,也就是說(shuō)3大于2可以寫成3>2。生2:也就是說(shuō),1只小猴子吃不到香蕉。那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候還可以用“=”呢? 生1:3朵紅花和3朵白花朵數(shù)相等,也可以寫作“3=3” 生2:4個(gè)男生和4個(gè)女生人數(shù)同樣多,可以用“4=4”。(板書:“=”),等于號(hào)是兩條一樣長(zhǎng)的線,請(qǐng)學(xué)生跟讀3等于3”。生4:我想是表示3等于3。(問(wèn):夠吃不夠吃?)生2:小猴子吃桃子每人1個(gè),正好夠吃。(學(xué)生自主操作、思考,進(jìn)行小組交流)師:請(qǐng)各組匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)情況。師:大家觀察得真仔細(xì)!看來(lái)小猴子吃水果還碰到了夠吃不夠吃的問(wèn)題,你們能不能幫幫他們???(學(xué)生高興地說(shuō):好?。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、幫助他人的良好品德。生2:另一只小猴子數(shù)了數(shù)香蕉說(shuō):慢著!香蕉才2根,每人1根不夠吃的?!窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】看圖聽故事,引出課題要求:師:同學(xué)們現(xiàn)在是秋天,你們放假回家最想做的是什么呢?(郊游)是啊小猴子的想法和你們一樣,也去郊游了,(出示情境圖)看,小猴子一家3口一起去游玩,玩累了坐在草地上休息,準(zhǔn)備分吃他們帶來(lái)的水果。3.培養(yǎng)學(xué)生互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品德?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)“>”“<”“=”這三種符號(hào)及其含義,同時(shí)知道這三種符號(hào)的讀法和作用。與小于號(hào)比較,借助形象的比喻幫助學(xué)生記憶大于號(hào)的用法,如“大嘴對(duì)大數(shù),尖角對(duì)小數(shù)”等。五、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)符號(hào)“〉”、“〈”、“=”的含義,能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)描述數(shù)的大小六、評(píng)價(jià)活動(dòng)方案:1,通過(guò)課本第17頁(yè)的做一做檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成度2,通過(guò)主題情境圖檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成度(3)教師:表示兩種東西一樣多,我們可以用符號(hào)“=”表示,并在圖下面寫上“3=3”并教讀這個(gè)式子。四、學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“〉”、“〈”、“=”,能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)描述數(shù)的大小。第二篇:一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比大小教案第三單元比大小一、教學(xué)內(nèi)容:P17-P18;練習(xí)二第3和58題二、課程標(biāo)準(zhǔn)描述:認(rèn)識(shí)符號(hào)<,=,>的含義,能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)來(lái)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。
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