人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-10-11 07:09本頁面
【正文】 為比較大小提供了四種不同電視機(jī)價格的情境圖，首先安排的是四位數(shù)與三位數(shù)（位數(shù)不同）大小的比較，再安排了四位數(shù)與四位數(shù)（位數(shù)相同）的比較。本節(jié)課同學(xué)們都對知識重難點(diǎn)掌握較好，但在用自己的語言進(jìn)行概括總結(jié)時，不能很好地說清重點(diǎn)內(nèi)容，今后還要加強(qiáng)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，對萬以內(nèi)數(shù)的大小比較，課后還是要多加以練習(xí)和鞏固。另外，在教學(xué)設(shè)計中，通過小組活動，或個人活動讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗、猜測、證明等教學(xué)活動的過程，提高了學(xué)生合情推理的能力，并能闡述自己的觀點(diǎn)。第三篇：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)反思《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)反思王家莊小學(xué)馬迎花本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，我著力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，突出了學(xué)生的主體地位。從這一游戲環(huán)節(jié)中學(xué)生深刻感悟到數(shù)學(xué)來源于生活，而又運(yùn)用于生活，把數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來。把“萬以內(nèi)數(shù)的大小比較”這一知識，借助于“抽卡游戲”比賽之中。“比較數(shù)的大小”這一內(nèi)容，相信教過的老師都會認(rèn)為比較枯燥，因此我將教學(xué)設(shè)計改變原來傳統(tǒng)的教學(xué)方式，通過導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生在自主及交流，匯報中自己總結(jié)出比較萬以內(nèi)數(shù)大小的方法，老師的作用只是組織者和引導(dǎo)者，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并主動從事數(shù)學(xué)活動，只在關(guān)鍵時候給予恰當(dāng)?shù)膸椭嬲w現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。第二篇：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)反思《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)反思虎頭小學(xué)王海偉在二年級下冊《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》單元中，學(xué)生已經(jīng)掌
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