【正文】 會開啟了全面從嚴(yán)治黨新征程，學(xué)習(xí)貫徹全會精神是當(dāng)前和今后一個時期的重要政治任務(wù)。如今，她又準(zhǔn)備投入到新的教育教學(xué)探索學(xué)習(xí)之中。從2008年工作以來，獲得鄉(xiāng)里以上榮譽(yù)共計許多次。最終，她的努力得到了回報，她帶的這個班，成績在全鄉(xiāng)一直名列前茅。面對一群咿呀學(xué)語的孩子，韓老師既是一位嚴(yán)厲的老師，更是一位和藹可親的母親。四、是嚴(yán)師，更是慈母2013年8月，為了照顧家中年老多病的父母，韓老師揮淚告別了礦山小學(xué)這片曾經(jīng)辛勤耕耘的土地，經(jīng)組織批準(zhǔn)，調(diào)到了赫章縣古達(dá)鄉(xiāng)第二小學(xué)。”說完后還深深的鞠了個躬。韓老師無奈也就答應(yīng)了，當(dāng)大家推開門進(jìn)去時，班上其他的孩子早就在那兒等候了，他們手牽著手，圍成一個心形，一見大家老師，就異口同聲的說：“感恩老師，給我前進(jìn)的力量，感恩老師，給我飛翔的翅膀。當(dāng)時因為忙著六一活動的事，韓老師也就沒再多問。韓老師忘不了2011年六月一日那個特殊的日子?？粗哙碌暮⒆?，韓老師愣住了。路上結(jié)冰了，您可能買不到菜，所以給你送來點蔬菜。2010年的冬天顯得格外的冷，早晨，一陣?yán)滹L(fēng)從窗戶吹了進(jìn)來，吹醒了韓老師。在她潤物無聲的教育中，學(xué)生的個性不斷得到鼓勵和張揚(yáng)，學(xué)生的自信心得到了充分的樹立，從小形成了健康的個性和優(yōu)秀的心理品質(zhì)。三、潛移默化，用自己的言行感化學(xué)生在教學(xué)方面，每一課堂對于韓老師來說都是充滿了高度的責(zé)任感和激情。慢慢的，這個全校的老大難班級改變了。”不僅如此，她還經(jīng)常利用午休時間，對孩子進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。這一切在其他老師的眼里都認(rèn)為是多此一舉，可韓老師卻說：“要改變一個孩子得從改變習(xí)慣開始。那些孩子，不僅成績差，還缺乏良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。”說完便抱著書向那個班走去。同時，學(xué)校還安排韓老師接管三年級班主任并擔(dān)任數(shù)學(xué)科教學(xué)，旁邊有同事告訴她，這個班的數(shù)學(xué)是全鄉(xiāng)排名倒數(shù)的，讓她推掉。二、勇挑重任，接受新的挑戰(zhàn)開學(xué)第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知韓麗老師是音樂專業(yè)畢業(yè)的，便安排她擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員。破舊不堪的教學(xué)樓孤靈靈地匍匐在小山腳下，四周是坎坷不平的荒草地，遠(yuǎn)處是高低起伏的山巒，間或夾雜著牧童嘶啞的歌喉……但這一切并沒有把這80后的小女孩嚇倒，似乎早在她的預(yù)料之中。一、堅定理想信念，樹立教師形象2008年8月29日，一個普通的農(nóng)村小女孩，背著簡單的行囊，擁擠在一輛老掉牙的面包車?yán)?，風(fēng)塵仆仆趕赴人生的第一站臺—赫章縣珠市鄉(xiāng)礦山小學(xué)。夢想，成就了她的事業(yè)——記古達(dá)鄉(xiāng)發(fā)科小學(xué)“十佳特崗教師”韓麗 韓麗，女，漢族，出身于1988年4月，2007年7月畢業(yè)于威寧民族師范學(xué)校音樂專業(yè)，2008年8月，參加赫章縣特崗教師招考，正式成為一名鄉(xiāng)村特崗教師?！敖^眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。一直等到暑假，她實在不行了，才到縣醫(yī)院做了X光檢查。五、苛刻自己譜人生在日常生活中，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有時候甚至是苛刻。不用說，朱永山老師的愛心已經(jīng)深深留在家長與學(xué)生的記憶里。那天是星期六，胡維奶奶從朱永山老師的家里找到街上，最后在學(xué)校找到了正在加班的她。也是在上學(xué)期，胡維的爺爺圖便宜，買來了嗆炭，大冬天的，胡維坐在火爐旁寫作業(yè)，可能因為學(xué)習(xí)的時間長，就暈倒了，話說不出來，手腳不能動，爺爺奶奶被嚇壞了，背著就往平山醫(yī)院跑，醫(yī)生見病情嚴(yán)重，就讓爺爺奶奶帶到縣醫(yī)院檢查。就在現(xiàn)在她所帶的班級里，有一位可愛的小女孩子，名叫胡維，是個留守兒童，是班上家庭條件很艱苦的孩子，她經(jīng)常用母親的愛關(guān)心著胡維，經(jīng)常給胡維買學(xué)習(xí)用品。二十多年來，她一直擔(dān)任班主任工作，滿腔熱忱地關(guān)愛每個學(xué)生，全心全意地教育每一個學(xué)生。是呀，只有辛勤的耕耘，才有豐碩的收獲！四、傾注愛心育學(xué)生她教學(xué)以生為本，育人從愛出發(fā)。教師節(jié)之際，她曾十幾年受鄉(xiāng)黨委、政府表彰。她注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。無論哪一次課，她的優(yōu)秀表現(xiàn)都得到領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們一致夸獎?！睆哪菚r起，她工作總是兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，直到現(xiàn)在，她對自己的工作還真是沒有倦怠過。在她的帶領(lǐng)下，這個班的學(xué)生一改常態(tài)，變得非常聽話懂事，學(xué)習(xí)努力，學(xué)年結(jié)束，全鄉(xiāng)統(tǒng)考，她所擔(dān)任的數(shù)學(xué)科均分在全鄉(xiāng)同級同科18個班級中排名第一，受到鄉(xiāng)黨委政府的表彰，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長和學(xué)生的一致好評。晚飯過后，她的學(xué)生常常會去家里找她，她給孩子們輔導(dǎo)功課，和孩子們一起聊天。她上五年級的數(shù)學(xué)并且擔(dān)任班主任工作，當(dāng)時這個班已經(jīng)換過三位老師了，紀(jì)律渙散，學(xué)風(fēng)差，成績?nèi)l(xiāng)倒數(shù)，學(xué)生又大個又調(diào)皮，有相當(dāng)一部分學(xué)生比她高比她壯，而且有幾個只比她小三四歲，是大家公認(rèn)的問題班，她那時差不多90來斤吧，算得上又瘦又小。一、初入教壇顯激情還記得1992年，朱永山老師師范畢業(yè)，分到了平山鄉(xiāng)平山民校工作，她家離學(xué)校很近。就在這兒，她一呆就是23年，還可以說是一輩子。一直以來，朱永山老師總是不斷進(jìn)步，努力提高自己。扎根山村譜寫人生——記赫章縣平山鄉(xiāng)中心小學(xué)“最美教師”朱永山朱永山，看到這個名字，你一定會以為這是一個身材魁梧的大男人，殊不知，她是一位身材瘦小但對教育工作非常執(zhí)著的女性。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。在困難面前，張霞百折不撓，永不退縮。在學(xué)校的考核和績效考核中多年被評為優(yōu)秀等次，她還被鄉(xiāng)黨委、政府多次評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任，多次被縣教育局評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，還被畢節(jié)地區(qū)教育局授予過“優(yōu)秀班主任”稱號。她不放過任何一次學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會，及時把學(xué)習(xí)經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)上。潛心教學(xué) 碩果累累“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。可看著一張張充滿求知欲的臉，她停止了腳步，漫長的一天就這樣煎熬著，終于等到下午放學(xué)，看到學(xué)生們離開教室，她才租車趕往醫(yī)院。同學(xué)們紛紛上前去安慰她，可當(dāng)她緩過神來的時候，卻對學(xué)生們說：“我們繼續(xù)上課。當(dāng)她接完電話的時候，差點兒癱坐在講臺上，原來是年邁的老父親腦出血送往醫(yī)院正在搶救?，F(xiàn)在她的學(xué)生又是畢業(yè)班，她早起晚歸，一心撲在教學(xué)上。就在今年，張霞經(jīng)歷了人生中痛苦的一年，一個幸福的三口之家，本來過著快快樂樂的日子，可是因丈夫沾上了賭習(xí)，一夜間負(fù)債累累，就這樣丈夫棄家出走，從此杳無音信。老師，謝謝您……”淚水瞬間濕潤了張霞的眼睛。于是，張霞就格外關(guān)照林婷，課間她帶著同學(xué)們和她玩耍，讓同學(xué)們對她寬容些，學(xué)校的愛心捐款她幫她爭取，冬天她給她買一副小手套，還經(jīng)常叫林婷到她家吃午飯……漸漸地林婷的臉上有笑容了。而且家離學(xué)校很遠(yuǎn)，上學(xué)要走一個半小時。這個稚嫩的小女孩第一時間就引起了張霞的注意。生活的點滴，工作的點滴使她真正明白了“教師是辛勤的園丁”的真正內(nèi)涵。三尺講臺，三寸粉筆，沒有豪情壯語，沒有驚心動魄，三寸之舌卻演繹了人生的燦爛與輝煌，她便是張霞，可樂彝族苗族鄉(xiāng)中心小學(xué)大隊輔導(dǎo)員、六年級（2）班語文老師。2002年，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，張霞踏入了教育這片熱土，成為一名鄉(xiāng)村教師，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)13個年頭?！鼻啻菏敲篮玫?，同時青春也是短暫的，在短暫的青春里，愛崗敬業(yè)、做人為樂，那——短暫的青春將會是長久的、永恒的。自己只是這條“愛心接力鏈”上的一個扣子，僅僅起著連接外界的作用。鄉(xiāng)村教育靠個人的力量是辦不好的，要靠社會的共同努力。讓三個城市孩子分別住進(jìn)三個農(nóng)戶家，每天通吃同住并做農(nóng)活，真實體驗了農(nóng)村家庭的生活。文茹琪的公益善舉還感動了海外學(xué)子，2015年暑假，四個留美學(xué)生在她的聯(lián)系下，為雙坪鄉(xiāng)兒馬沖興盛小學(xué)小捐贈書包、鞋子、電腦等物資。（，劉紅霞、祝國榮、），為平橋小學(xué)苗寨教學(xué)點修建了水池，解決了他們的飲水困難。因工作需要，文茹琪于2014年3月，被調(diào)到了媽姑鎮(zhèn)幼兒園擔(dān)任園長一職。面對以上一組組醒目的數(shù)據(jù)，我們的心里只有感動和感激。一批愛心人士的零星捐贈累計4萬余元（以用于學(xué)校廣播購置，校園舞臺等建設(shè)）。馬來西亞的阮先生累計為學(xué)校捐資13萬余元（購置學(xué)?；@板、小型面包車一輛、摩托車一輛以及部分辦公用具）。貴州宏喜萬嘉企業(yè)集團(tuán)捐資10萬余元，并派員參與修建50立方米的水池，鋪設(shè)飲用水管道，硬化操場籃球場。經(jīng)過一年多的奮力拼搏，現(xiàn)在的龍井小學(xué)已今非昔比，校容校貌煥然一新。在2012年9月，龍井小學(xué)的鄧校長退休之際，考慮到文茹琪對龍井小學(xué)的極大貢獻(xiàn)，就極力推薦文茹琪接任該校校長，面對老校長的信賴，組織的安排，文茹琪最終以自己柔弱的雙肩接下了龍井小學(xué)的重?fù)?dān)。她的這種執(zhí)著的精神，得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視、社會的好評、百姓的支持、孩子們的敬仰。經(jīng)常熬夜坐在旁到凌晨12點才睡覺，如此兩年多的時間，文茹琪總是那么鍥而不舍，又是那么堅貞執(zhí)著。在這個“愛心接力鏈”中，有影視界明星、集團(tuán)企業(yè)老總、個體老板、還有在校大學(xué)生、海外留學(xué)生等。于是，從2010年10月開始，文茹琪時常在空間、微博里上傳龍井小學(xué)貧困學(xué)生們的相關(guān)圖片，并寫下自己幫扶的感想。雖然中心校的環(huán)境條件要好很多，但是，在她的腦海里，時常浮現(xiàn)的是龍井小學(xué)那些貧困孩子們的身影。在龍井小學(xué)工作期間，文茹琪始終以一位大姐姐的身份和學(xué)生相處，把學(xué)生當(dāng)做親人，利用閑暇時進(jìn)行家訪。然而，就在這個大山深處，也設(shè)了一個教學(xué)點。三天不缺水，猶如享“皇恩”。加之交通不便，導(dǎo)致其經(jīng)濟(jì)和文化相對落后。平凡崗位創(chuàng)奇跡——記媽姑鎮(zhèn)幼兒園彝家追夢青年文茹琪媽姑鎮(zhèn)龍井村，四周群山環(huán)繞，按說這里應(yīng)該是鳥語花香的境界，其實不然。在物欲橫流的時代，馬老師自甘清貧、兩袖清風(fēng)，不為金錢所惑，不為名利所動，活得自在，過得樂觀，一身輕松。妻子曾提醒他，整個家庭只有他的工資是固定收入，不節(jié)約點，萬一家中有急事用錢，怎么辦？馬老師只回答了一句：“我有工資，什么都不怕。離開撈地小學(xué)時，學(xué)校給他配備公文包和Ｕ盤等都一應(yīng)結(jié)清，沒有帶走學(xué)校任何公物。要做一個純潔的人、干凈的人，馬德軍老師一向?qū)ψ约旱囊蠖急容^嚴(yán)格，他曾坦言：“在赫章，像我這樣不沾煙酒的苗族同胞不多，很希望看到苗族同胞自立自強(qiáng)”。馬老師對學(xué)生的愛心是那樣的博大，馬老師對學(xué)生的關(guān)心又是那樣的細(xì)微，言行間是那樣的真誠和樸實，沒有任何的矯情和做作，一切發(fā)自內(nèi)心，一切源于自然。2016年“六一兒”童節(jié)，學(xué)校因條件問題沒有安排集體活動，馬老師想到自己的學(xué)生不少是留守兒童，沒有父母陪伴，就花了300余元帶學(xué)生到自己家過節(jié)日。馬老師對學(xué)生的愛和付出還不僅如此，2015年秋季學(xué)期開學(xué)不久，初到學(xué)校的馬老師就自掏腰包給所教的四年級全班22名學(xué)生買了字典、詞典、資料，共計花費600余元。到杉木箐小學(xué)工作后，他了解到三年級的陸玉萍和四年級的文琴是特殊留守兒童，家境較為困難，大冷天還穿著冰冷的雨鞋上課，就主動給這兩個學(xué)生買了暖腳的鞋子；尤其是學(xué)生文琴，從小母親離家出走，杳無音訊，父親到威寧當(dāng)?shù)共彘T女婿，只能與奶奶相依為命，艱難度日，馬老師經(jīng)常家訪看望祖孫倆，幫助他們安裝電燈、維修線路等，并對文琴作出承諾：“今后只要你讀書有困難，我還有工資，盡管找我”。對待學(xué)生要有愛心馬老師生活儉樸，不抽煙、不喝酒，不追求享受，一般外出都是騎電動車，樸素的生活為他節(jié)約了不少開支，他總是用個人工資盡量幫助那些有困難的學(xué)生。到杉木箐小學(xué)工作后，所教班級的22個學(xué)生中，有19個是彝族學(xué)生，漢語口語較為困難，還好馬老師從小就學(xué)會了苗語、彝語、漢語三種語言，為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，他就用彝語、漢語同時教學(xué)，如學(xué)生不懂什么是“石磨”，他就講是指彝語中的“裸”（同音），學(xué)生就明白了；同時，馬老師還抽出周末時間進(jìn)行家訪，免費給學(xué)生補(bǔ)課，從漢語拼音到字、詞、句、篇，從乘法口訣到應(yīng)用題都不遺余力的講；為了提高教學(xué)質(zhì)量，他還自費購買了1260元的電子設(shè)備，圖文并茂地為學(xué)生進(jìn)行講解。教學(xué)中，馬老師重實物觀摩、情景感知教法讓人印象深刻。教書育人要比用心書教得好不好，光用力不行，還要用心，從教20多年來，馬老師教過很多從小就不知山外世界的山村孩子、從小就未學(xué)過漢語的少數(shù)民族學(xué)生，但正是他對育人的誠心和教學(xué)的用心，教學(xué)成績一直在同年級中名列前茅。對杉木箐小學(xué)來說，馬老師帶來的不只是升旗儀式，還有教學(xué)理念、學(xué)校面貌的變化，他雖然不是校長，卻以建好學(xué)校為己任，硬化球場、美化校園等都有他的功勞。同學(xué)們，讓我們時刻將國家和當(dāng)年的勇士牢記心中，珍惜眼前的美好生活。但是看看新聞上生活在戰(zhàn)爭中的國家的人民，我們有什么理由不為生活在這個和平的國度感到自豪，我們有什么理由不去緬懷為了和平而壯烈犧牲的英雄。9月21日上午，當(dāng)雄壯的國歌在這個邊遠(yuǎn)的山村小學(xué)響起時，當(dāng)鮮艷的五星紅旗徐徐地升起時，當(dāng)孩子們第一次莊重地舉起右手時，組織升旗儀式的馬老師滿懷興奮和激動，向全校學(xué)生進(jìn)行了第一次旗下講話。開學(xué)第一天，來到杉木箐小學(xué)工作的馬老師就發(fā)現(xiàn)一個嚴(yán)肅的問題，在他到來之前，杉木箐