【正文】
教師的幫助下,我圓滿的完成了教育教學工作,并取得了一定的進步。但是轉(zhuǎn)眼間時間已轉(zhuǎn)了個彎,也迎來了2015年的初雪,帶給我的不光是滿腹的激動與文藝,更多的還有對過去這幾個月的感悟與總結。文 Y k m第四篇:三年級上學期英語教學總結20142015學三年級上學期英語教學總結李念念作為一名新晉農(nóng)村教師,本以為這個學期會很漫長,也很難熬。我們需要的是縱向比較,自己和自己比,不是和其他人比。過去的已經(jīng)過去,我們需要的是面向未來。三、有許多孩子們起步較晚,當意識到要學英語時,學習方法已不好掌握,多數(shù)家長不是特別懂英語,輔導也跟不上,在放假期間我會給一些孩子制定個人計劃,教其學習方法,爭取下一學期我們一起進步。我也喜歡把功夫用在平時,可是今年是上面計劃有變,這一個月來老師也是心力交瘁。沒有辦法,我們也買了試卷,而我們的課又少,只能找時間做,導致孩子們最后這段時間太累,復習太緊張。我也是按部就班的按照教學大綱要求完成教學計劃的,(大綱要求三年級只要聽說認讀即可,考試考口語)有的家長買了試卷,問我用不用做,我告訴她不用。一、因為班級多,補差問題不能及時到位,每當想去教室和孩子們聊天、交流時,看到孩子們忙碌的身影,也不忍心再打擾他們,而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往,對每個孩子的了解太少,不能做到因材施教,不能做到從孩子的優(yōu)點出發(fā),啟發(fā)孩子的學習興趣,這是我甚至全國的小學英語教師面臨的一個重大難題,這個寒假,我也將努力的研究解決這個難題的辦法,爭取盡量做到完美。孩子們也越來越喜歡我,還經(jīng)常回家和家長朋友們聊起我們在學校里的事情。我深知,孩子只有喜歡你,才會喜歡你的課;只有愛孩子,孩子才會把心掏給你。在理解、溝通的前提下,我的工作也得到了家長朋友們的大力支持,受到了家長的好評。學期末我們又響應學校號召,在全校范圍內(nèi)組織了“單詞大王”比賽活動,孩子們再接再勵,在全校20個獲獎名額中,占到了16個,孩子們學習英語的興趣大增,許多沒有獲獎的同學也個個摩拳擦掌,準備向獲獎的同學學習。十月份的“單詞大王”比賽,許多同學精心準備,踏踏實實,取得了優(yōu)異的成績,也初次體會到了學習英語的樂趣。為了達到這個目標,本學期我組織了各種各樣的活動。第三篇:三年級上學期英語教學總結文 Y k m三年級上學期英語教學總結每個學期末總要往學校交一份教學總結,可以借此機會梳理一下本學期的教學,也算一舉兩得!一學期很快就過去了,今年學校對英語教學非常重視,我擔任了三年級四~六班的英語教學工作,下面對本學期的工作做一下總結:三年級每周有兩節(jié)課,開學初,我們就在一起對三年級的英語教學進行了商討,制定了統(tǒng)一的計劃,并且進行了單元重點分析,三年級上學期英語教學總結。學生的學習品質(zhì),學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。學生最終學會學習英語,能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣,并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功。英語的學習不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應該是學生的終生發(fā)展。給學生客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。三、多種評價,激趣樂學,自主學習。英語作為一門外語言,需要多應運。因此對于相同內(nèi)容,就需要設計不同的練習形式。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層。二、了解學生,講求方法,豐富課堂。把講課的時間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給學生。小學三年級英語共有八個模塊,主要內(nèi)容是:學習用品,身體部位,顏色,動物,食物飲料,數(shù)字,這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散的。在完成教學任務的基礎上的工作,拓展學生的知識面。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,機械操作的教學傾向。聽力方面也比以前進步了,英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂,此外,因為掌握了合適的拼讀方法,所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞,個別學生甚至能夠把學過的單詞全部記住。同時,我也制作了一些豐富有趣的教具,但是能力有限,教具制作的不夠豐富,以后在這方面還需要加強。