小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 13:29本頁(yè)面
【正文】 教學(xué) 我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ”這便要求，英語(yǔ)課的 教學(xué) 要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們語(yǔ)言實(shí)際運(yùn) 用的能力。 三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。每節(jié)課后，我都及時(shí)對(duì)該課作出 總結(jié)和反思，寫出教后 感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討本節(jié)課不足之處。本節(jié)課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮， 教學(xué) 效果良好。如開學(xué)第二節(jié)課在 教學(xué) eleven、 twelve、thirteen、 fourteen、 fifteen 這幾個(gè)單詞時(shí)，我通過(guò)游戲引入新課教學(xué) 時(shí)，突然有一學(xué)生站起來(lái)說(shuō)： “老師，我 們把 5——10都沒學(xué)，這我們?cè)趺磳W(xué)?。?”我當(dāng)時(shí)一愣，心理沒了底。這時(shí) “按部就班 ”顯然不行，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課。 ２、課中備課，處理 “突發(fā)事件 ”。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向
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