【正文】 澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；時刻關心國內外發(fā)生的重大事件，深刻領會黨的大政方針和重大決策。一年半以來，扎根基層，深入農(nóng)村，與村長談話，與村民交流，做了一點點事情，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。通過宣傳，讓全社會都能認可大學生村干部，支持他們的工作，推廣他們的經(jīng)驗，推動新農(nóng)村建設整體向前發(fā)展。加大宣傳力度。每年末由鎮(zhèn)黨委政府、村級兩委和當?shù)厝罕妼Υ髮W生村干部進行考評，評定出大學生村干部的優(yōu)劣等次。落實考核制度。因此，要不斷加強針對性培訓，重點學習黨在農(nóng)村的法規(guī)政策、農(nóng)業(yè)科技知識和農(nóng)村工作方法等，同時也要加強適應性培訓，要從鍛煉大學生村干部應對事務的能力出發(fā)，引導他們認識農(nóng)村實際，學會處理農(nóng)村一些復雜的社會問題，增長他們服務農(nóng)民的本領。創(chuàng)新培訓方式。首先對積極要求入黨的大學生村干部，經(jīng)組織考察合格，要優(yōu)先吸收到黨組織中來；對具備條件的大學生村干部，在本村干部職位出現(xiàn)空缺時逐步讓其擔任“實職”。但隨著明年大學生村干部選聘工作的全面鋪開，大學生“村官”數(shù)量越來越多，管理難度會越來越大，這就需要在大學生“村官”管理上有一套有效的管理方法。三、意見和建議健全管理制度。大學生村干部屬于“鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理、服務基層”的性質。很多時候他們只是做一些配合協(xié)助等的簡單工作，對于村里的很多實際工作插不上手。工作經(jīng)驗少?，F(xiàn)在農(nóng)村最缺乏的就是農(nóng)業(yè)實用技術人才，而我鎮(zhèn)招聘的15名大學生村干部中，他們雖然學歷較高，但所學專業(yè)基本沒有涉及農(nóng)業(yè)，分別是體育、計算機應用、醫(yī)學等。所有大學生村干部都成為了所在村的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育管理員，使村級現(xiàn)代遠程教育站點使用率明顯提高，村級組織建設進一步加強，促進了各項工作的順利開展。三是建立了大學生村干部入黨積極分子檔案管理制度，對積極要求加入黨組織的大學生村干部注重培養(yǎng)教育和跟蹤了解，條件成熟的及時吸收到黨組織中來。各村都為大學生村干部設立專門辦公室，并解決好吃住問題。為了使大學生村干部能夠扎根農(nóng)村，安心工作，鎮(zhèn)黨委在工作、學習、生活等方面對他們予以幫扶。同時，鎮(zhèn)黨委每月定時召開大學生村干部例會，交流工作經(jīng)驗，學習政策理論，研究解決問題，討論發(fā)展思路，聽取大學生村干部工作情況匯報。一是成立大學生村干部管理領導小組，制定專人負責，形成責任明確，齊抓共管的管理格局。健全機制，加強管理。并在大學生村干部培訓中明確了“四個必須”：農(nóng)村黨員活動日必須參加、鎮(zhèn)村干部學習培訓必須參加、鎮(zhèn)黨委召開村支書、主任會議必須參加、全鎮(zhèn)大型培訓必須參加。抓好崗前培訓，除臨清市培訓外，鎮(zhèn)黨委緊貼農(nóng)村實際，加強對農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)村基層組織建設、社會主義新農(nóng)村建設及工作方法等方面的培訓。2008年4月30日第三篇：康莊鎮(zhèn)大學生村干部管理工作報告康莊鎮(zhèn)大學生村干部管理工作報告康莊鎮(zhèn)大學生村干部共有15人，本科學歷，男8名，女7名，其中任黨支部書記助理1人，大學生村干部充分發(fā)揮了自身文化水平高、創(chuàng)新意識強、視野開闊、思想觀念新等優(yōu)勢，為建設社會主義新農(nóng)村起到了積極作用。大學生村干部是一個新生事物，對他們在工作中好的表現(xiàn)應該加大宣傳報道力度，對“村官”中好的典型進行宣傳報道。凡考核優(yōu)秀的大學生村干部，享受“三個優(yōu)先”即：發(fā)展黨員優(yōu)先、提拔任職優(yōu)先、推薦榮譽優(yōu)先，激勵“村官”不斷進取向上，奮發(fā)工作。落實大學生村干部的考核工作。在培訓方式上要把握靈活性，可通過定期舉辦培訓班、外出參觀學習、“村官”之間交流和網(wǎng)上培訓等形式不斷拓寬他們的視野，從而提高其工作能力和工作水平。大學生村干部文化水平高，接受新知識的速度比較快，但客觀上對農(nóng)村工作不了解，缺少實際工作經(jīng)驗，缺少農(nóng)村工作基本功。其次針對大學生村干部社會閱歷淺和實踐經(jīng)驗不足的現(xiàn)象、創(chuàng)業(yè)又缺少資金的實際，可建立村干部幫帶、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導幫教等方面，特別要重視對大學生村干部創(chuàng)建項目的幫扶，幫助他們盡早成為新農(nóng)村建設的帶頭人。完善培養(yǎng)機制。2008年我鎮(zhèn)選聘了15名大學生村干部，管理起來相對容易。由于他們的特殊身份，雖屬所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)既不能以一名普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部去管理和要求，又不能以一名農(nóng)村干部去對待，介于兩者之間，在管理方法和管理制度上需要不斷完善相關制度，重點是落實好、執(zhí)行好各項制度。鎮(zhèn)村兩級管理辦法還需進一步完善。大學生村干部工作時間短，缺少基層工作經(jīng)驗，好多工作都憑個人去努力，缺少與基層黨組織溝通協(xié)調的環(huán)節(jié)。他們對農(nóng)業(yè)實用技術了解不多，在農(nóng)村工作起來相對吃力，帶領農(nóng)民致富的本領還需進一步提高。二、存在問題目前，這些大學生村干部參加工作已8個多月了，在對他們工作情況的調查中，發(fā)現(xiàn)存在不少問題：業(yè)務知識特別是農(nóng)業(yè)實用技術還有待進一步提高。通過創(chuàng)造條件、搭建平臺，我鎮(zhèn)大學生村干部在農(nóng)村這片廣闊的天地中，在新農(nóng)村建設中，發(fā)揮了積極作用。二是在上級財政每月保證按時足額發(fā)放工資的基礎上，鎮(zhèn)村兩級還根據(jù)各自實際能力，每月補貼一定金額的生活補助。一是通過多種渠道解決好大學生村干部的吃住問題和辦公條件問題，確保大學生村干部擁有必要的、基本的工作生活條件。完善待遇保障。二是建立了大學生村干部工作目標責任制度、大學生村干部一人一檔制度、定期例會制度、駐村考勤制度、述職評議制度，并在大學生村干部中廣泛開展了記一篇民情日記、傳授一條致富信息、讀一本好書、寫一篇調研報告、掌握一門農(nóng)村實用技術的“五個一”主題實踐活動。為充分發(fā)揮好大學生村干部的作用，管理是關鍵。把培訓分成五個單元：理論培訓、基層調研、學習交流、談感受談理想等會議。鎮(zhèn)里把大學生村干部的培訓納入干部培訓的總體規(guī)劃，因材施教。一、主要做法加強培訓教育。通過宣傳，讓全社會都能認可大學生村干部，支持他們的工作，推廣他們的經(jīng)驗，推動新農(nóng)村建設整體向前發(fā)展。加大宣傳力度。每年年度末由鎮(zhèn)黨委政府、村級兩委和當?shù)厝罕妼Υ髮W生村干部進行考評，評定出大學生村