【正文】 pple 公司的 QuickTime（ Mov、 QT）和 Adobe 公司的 Flash Player（ SWF、 FLV、 F4V）。實(shí)時(shí)流式傳輸用戶可快進(jìn)或后退以觀看前面或后面的內(nèi)容 [12]，既 支持隨機(jī)訪問，又適合現(xiàn)場(chǎng)事件。 （ 2）實(shí)時(shí)流式傳輸 為保證媒體信號(hào)碼率與網(wǎng)絡(luò)連接匹配，能實(shí)時(shí)看到使媒體信息，出現(xiàn)了實(shí)時(shí) 流式傳輸。順序流式傳輸適合高質(zhì)量的短片段，因?yàn)樗梢暂^好地保證節(jié)目播放質(zhì)量。 （ 1）順序流式傳輸 順序流式傳輸是順序下載，在傳輸期間不能根據(jù)用戶的網(wǎng)絡(luò)狀況作調(diào)整。 流式傳輸方式 有順序流式傳輸和實(shí)時(shí)流式傳輸兩種方法實(shí)現(xiàn)流式傳輸。 （ 3）傳輸環(huán)節(jié)：一般采用 HTTP/TCP 協(xié)議來傳輸控制信息，而用 RTP、RTSP、 RTCP 等協(xié)議來傳輸實(shí)時(shí)流媒體數(shù)據(jù) [9]。 （ 1）制作環(huán)節(jié) ：運(yùn)用編碼工具 (如 Windows Media Encoder、 RealProducer)， 將采集到的音頻和視頻原始信息進(jìn)行壓縮編碼，并轉(zhuǎn)換成某種流格式的文檔。 流媒體系統(tǒng)組成 流媒體系統(tǒng)由“編碼 /解碼工具、流媒體數(shù)據(jù)、流媒體服務(wù)器、傳輸網(wǎng)絡(luò)、播 放器”五個(gè)部分組成，音 /視頻流原始信息經(jīng)過編碼和壓縮后，形成流媒體格式數(shù) 據(jù)，流媒體服務(wù)器根據(jù)用戶的請(qǐng)求，使用流媒體傳輸協(xié)議將媒體數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)傳 輸?shù)接脩舳说拿襟w播放器。 因特網(wǎng)本身不能保證多媒體通信業(yè)務(wù)的服務(wù)質(zhì)量，作為盡力而為的網(wǎng)絡(luò)，考慮利用緩沖區(qū)來彌補(bǔ)數(shù)據(jù)包到達(dá)客戶端的延遲和抖動(dòng)的影響、保證數(shù)據(jù)包的順序2 關(guān)鍵技術(shù)分析 6 正確、提高文件運(yùn)行速度來解決服務(wù)質(zhì)量問題成為流媒體技術(shù)的思想 [9]。 B/S 的發(fā)展前景： B/S 是基于網(wǎng)頁語言的、與操作系統(tǒng)無關(guān)，所以跨平臺(tái)也是它的優(yōu)勢(shì)，而且以后隨著網(wǎng)頁語言以 及瀏覽器的進(jìn)步， B/S 在表現(xiàn)能力上的處理以及運(yùn)行的速度上會(huì)越來越快，它的缺點(diǎn)將會(huì)越來越少 [7]。還有一個(gè)致命弱點(diǎn)，就是受程序運(yùn)行環(huán)境限制。 甚至可以在線申請(qǐng)，通過公司內(nèi)部的安全認(rèn)證（如 CA 證書）后，不需要人的參與，系統(tǒng)可以自動(dòng)分配給用戶一個(gè)賬號(hào)進(jìn)入系統(tǒng)。只要有一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦就能使用，客戶端零維護(hù)。相對(duì)于 C/S 結(jié)構(gòu)屬于 ―胖 ‖客戶端，需要在使用者電腦上 安裝相應(yīng)的操作軟件來說， B/S 結(jié)構(gòu)是屬于一種 ―瘦 ‖客戶端，大多數(shù)或主要的業(yè)務(wù)邏輯都存在在服務(wù)器端，因此， B/S 結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)不需要安裝客戶端軟件，它運(yùn)行在客戶端的瀏覽器之上，系統(tǒng)升級(jí)或維護(hù)時(shí)只需更新服務(wù)器端軟件即可，這樣就大大簡(jiǎn)化了客戶端電腦載荷，減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)的成本和工作量，降低了用戶的總體成本 [5]。 B/S 是隨著 Inter 技術(shù)的興起，對(duì) Client/Server(客戶端 /服務(wù)器 )的一種變化或者改進(jìn)的結(jié)構(gòu)。 第一章 介紹了本課題研究的背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)，以及本文研究?jī)?nèi)容和論文的章節(jié)安排； 第二章介紹了系統(tǒng)建設(shè)及開發(fā)過程中運(yùn)用的相關(guān)技術(shù)，如 B/S、流媒體技術(shù)、Microsoft SQL Server 20xx、 Windows Server 20xx、 IIS、 .NET、 技術(shù)等； 第三章從基于 FLASH 的遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)入手詳細(xì)介紹了系統(tǒng)的需求分析，包 括系統(tǒng)整體功能需求分析、三個(gè)教學(xué)子系統(tǒng)的功能需求分析； 第四章為全文的重點(diǎn)，詳細(xì)介紹了系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、主要業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)、 三個(gè)教學(xué)子系統(tǒng)要功能模塊設(shè)計(jì)； 第五章為全文的重點(diǎn)，詳細(xì)介紹了遠(yuǎn)程教學(xué)子系統(tǒng)和在線考試子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)； 第六 章為系統(tǒng)測(cè)試；第七章對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)，提 出 了 系 統(tǒng) 今 后 可 以 改 進(jìn) 、 完 善 的 地 方 。 本文主要研究?jī)?nèi)容 本文的研究目的是探討基于 FLASH 的遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)整體架構(gòu)設(shè)計(jì)，以及遠(yuǎn)程培訓(xùn)子系統(tǒng)和遠(yuǎn)程考試子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，滿足基于 FLASH 的遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)遠(yuǎn)程教學(xué)的易用性、靈活性和功能完備性，主要建設(shè)內(nèi)容為： 結(jié)合目前主流遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)及系統(tǒng)建設(shè)要求，進(jìn)行系統(tǒng)可行性論證，提出系統(tǒng)需求分析，完成系統(tǒng)總體框架設(shè)計(jì)； 完成遠(yuǎn)程教學(xué)、遠(yuǎn)程考試兩個(gè)子系統(tǒng)的建設(shè)及功能集成； 根據(jù)基于 FLASH 的遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的功能需求以及自身技術(shù)條件，對(duì)目前主流開發(fā)技術(shù)進(jìn)行分析比較，遠(yuǎn)程教學(xué)子系統(tǒng)、 遠(yuǎn)程考試子系統(tǒng)采用的技術(shù)與工具； 遵循軟件開發(fā)流程，根據(jù)用戶需求進(jìn)行資源管理子系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)，對(duì)各模塊進(jìn)行功能劃分與設(shè)計(jì)，并利用已有的技術(shù)及工具實(shí)現(xiàn)，獲得一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而國內(nèi)典型的有由教育部考試中心主辦的全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、各省的非計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生水平考試，還有用于教考分離的各種題庫等。最有影響的案例就是ETS（美國教育考試中心）舉辦的 GRE（美國研究生入學(xué)考試）的 計(jì)算機(jī)化考試，它使考試由原來的每年只能有兩次參加考試的機(jī)會(huì)變成了每個(gè)工作日都可以參加的考試。隨著 3G 網(wǎng)絡(luò)開始投入商業(yè)運(yùn)行移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式將受到更多人的青睞，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)需要在界面交互、對(duì)移動(dòng)學(xué) 作面向基層培訓(xùn)的主體作用，面臨著培訓(xùn)任務(wù)重、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)少、培訓(xùn)質(zhì)量要求高 等壓力，導(dǎo)致在傳統(tǒng)培訓(xùn)模式下，無法滿足部門職工多樣的培訓(xùn)需求，主要表現(xiàn) 在文檔資源無法得到有效整合與共享、受培訓(xùn) 條件的限制不能同時(shí)開展大規(guī)模培 訓(xùn)、信息宣傳平臺(tái)的功能較差等方面。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)從粗放型向精細(xì)型發(fā)展，更加注重學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以此來改進(jìn)培訓(xùn)教育的組織和管理方式。圍繞提升在職人員綜合素質(zhì)和完成知識(shí)傳遞這個(gè)核心，在進(jìn)行培訓(xùn)策劃時(shí)應(yīng)重視把線下學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)相結(jié)合，有針對(duì)性地開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，以降低培訓(xùn)教育的時(shí)間和物力成 本。 隨著信息技術(shù)的日益普及和學(xué)習(xí)資源的不斷豐富，遠(yuǎn)程教育質(zhì)量和效益將得到極大提高。目前，國1 緒論 3 內(nèi)外遠(yuǎn)程教育還存在一些問題有待解決，比如：保證遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)參與機(jī)會(huì)均等性，學(xué)習(xí)交流時(shí)參與者很容易跑題或掉隊(duì)，郵件交流、作業(yè) 批改不及時(shí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)開展、學(xué)習(xí)過程監(jiān)督和評(píng)價(jià)困難，教學(xué)測(cè)驗(yàn)和考核無法杜絕作弊現(xiàn)象等 [6]。同時(shí)，以 IMS 和 IEEE 為首的國際組織相繼開發(fā)完善了一系列與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和測(cè)評(píng)相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) [5]。 國外遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已經(jīng)歷了 30 多年的發(fā)展，從微型計(jì)算機(jī)時(shí)代的光盤學(xué)習(xí)到目前的基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的技術(shù)載體發(fā)生了重大變化。現(xiàn)代遠(yuǎn) 程教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育培訓(xùn)后 產(chǎn)生的新概念，是相對(duì)于傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育 形式而言。 函授教育和廣播電視教育的主導(dǎo)教學(xué)媒體大多采用“一對(duì)多”的“單向”傳 播形式，無論是函授印刷教材還是廣播電視錄音錄像都是如此。 近年來，隨著計(jì)算機(jī)、通信、多媒體、電子等技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是因特網(wǎng)的 迅猛發(fā)展，遠(yuǎn)程教 育有著長(zhǎng)足的發(fā)展。 在線考試功能。 在該系統(tǒng)的支撐下，遠(yuǎn)程培訓(xùn)條件將得到極大改善，各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源得以 整合，不僅大大減輕了培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的工作壓力，為學(xué)員進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)提供方便， 還可以拓展培訓(xùn)內(nèi)容、展示單位形象，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)員搭建一個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。 鑒于以上問題，公司提出 建設(shè)，包括遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)和在線考試系統(tǒng)， 通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)公司統(tǒng)一培訓(xùn)。學(xué)生對(duì)系統(tǒng)的高標(biāo)準(zhǔn)的交互體驗(yàn)度無法得到滿足 [3]， web 頁面的傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已滿足不了了。 學(xué)習(xí)資源與使學(xué)習(xí)者的交互約束于一個(gè)狹窄的范圍之中， web 應(yīng)用程序沒法有動(dòng)態(tài)媒體和良好交互操作 [2]，因?yàn)?HTML 的 web 技術(shù)架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)沒好的前臺(tái)（學(xué)習(xí)端）。 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的訊速發(fā)展 及普及，給教學(xué)的發(fā)展和改革提供了有利條件。 ④ system testing: the goal of establishing and running the test in accordance with the principle of mon system testing by the white box and black box testing methods, such as the system and the corresponding module overall operation thoroughly tested to ensure that the system designed to achieve practical operation. Keywords: distance learning system, online examination subsystem, Oracle database, J2EE technology 目錄 IV 目錄 摘 要 .............................................................................................................................. I Abstract ............................................................................................................................. II 1 緒論 ............................................................................................................................. 1 本文研究背景和意義 ....................................................................................... 1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及趨勢(shì) ................................................................................... 2 本文主要研究?jī)?nèi)容 ........................................................................................... 4 論文章節(jié)安排 ................................................................................................... 4 2 關(guān)鍵技術(shù)分析 ............................................................................................................. 5 B/S........................................................................................................................ 5 流媒體技術(shù) .......................................................................................................... 5 Microsoft SQL Server 20xx ................................................................................. 7 Windows Server 20xx .......................................................................................... 8 IIS......................................................................................................................... 9 .NET ....................................................................................................................11 .................................................................................................. 12 MVC 模式 ............................................................................................... 14 ........................................................................................................... 14 本章小結(jié) .........................