新人教版地理必修2人口的合理容量word教案-文庫吧資料
2024-12-08 13:47本頁面
【正文】 利用電腦展示關(guān)系圖 學(xué)生掌握具體知識，理解新概念。 教師提問：這兩者又有什么 區(qū)別呢？ 利用多媒體說明兩個概念不同點(diǎn)。 學(xué)生思考并做好筆記 電腦 展示相關(guān)概念 過渡 教師講述： 為了估算一個地區(qū)，一個國家乃至整個地球能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量，科學(xué)家們提出了環(huán)境人口容量的概念。 量是有限度的，這個限度我們用環(huán)境承載力來表示。 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、獨(dú)立思考，分析并解決問題的能力。首先請同學(xué)們翻開課本 12頁，閱讀教材 12頁的內(nèi)容，并思考教材上讀圖思考帶給大家的兩個問題。并引導(dǎo)學(xué)生反思地球上人口增長產(chǎn)生的問題 學(xué)生回憶所學(xué)知識，看圖并思考 學(xué)生體會并思考 電腦 展示圖片 采用復(fù)習(xí)式導(dǎo)入，能緊密聯(lián)系前后知識 ，讓學(xué)生掌握嚴(yán)密的知識結(jié)構(gòu)。主要采用 啟發(fā)式、舉例、小組合作與探究、討論法、歸納法、對比分析等教學(xué)方法。因此更要側(cè)重于培養(yǎng)積極思考的習(xí)慣，提高學(xué)生之間的合作分工、分析、總結(jié)的深度，強(qiáng)化 人口、資源、環(huán)境、社會相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念。教材最后安排了一個“活動”意在使學(xué)生領(lǐng)悟到人口劇增對環(huán)境所產(chǎn)生的 巨大壓力，認(rèn)識到節(jié)制人類自身繁衍的必要性，明確實(shí)行計(jì)劃生育、控制人口增長和提高人口素質(zhì)對我國的重要意義 。教材設(shè)置“地球最多能養(yǎng)活多少人”、“地球上適合養(yǎng)活多少人”這兩個問題作為段落的標(biāo)題，激發(fā)學(xué)生探求答案而進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中并不能得到這兩個問題的精確答案。因此，本章的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生全面的理解人地關(guān)系這一人類關(guān)注的永恒話題，為生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系、人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展及區(qū)域地理等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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