新人教版地理必修2人口的合理容量word教案(更新版)
【正文】 非常好，但是估計(jì)一個(gè)地區(qū)人口容量需要考慮很多復(fù)雜的因素，希望大家能在今后的生活中繼續(xù)探索，更加客觀全面地了解地球環(huán)境 人口容量，為人類(lèi)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 教師提問(wèn)：這兩者又有什么 區(qū)別呢？ 利用多媒體說(shuō)明兩個(gè)概念不同點(diǎn)。首先請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本 12頁(yè)，閱讀教材 12頁(yè)的內(nèi)容，并思考教材上讀圖思考帶給大家的兩個(gè)問(wèn)題。教材最后安排了一個(gè)“活動(dòng)”意在使學(xué)生領(lǐng)悟到人口劇增對(duì)環(huán)境所產(chǎn)生的 巨大壓力，認(rèn)識(shí)到節(jié)制人類(lèi)自身繁衍的必要性，明確實(shí)行計(jì)劃生育、控制人口增長(zhǎng)和提高人口素質(zhì)對(duì)我國(guó)的重要意義 。 教學(xué)難點(diǎn) ? 區(qū)別環(huán)境承載力與人口合理容量。 ? 分析影響人口合理容量的因素及其發(fā)展。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ? 通過(guò)資源與環(huán)境承載力、人口合理容量與資源、科技、消費(fèi)等關(guān)系的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人口觀、資源觀 、環(huán)境觀和發(fā)展觀。人地關(guān)系是地理學(xué)研究的主線之一，在人與環(huán)境的關(guān)系中， 人是關(guān)鍵的因素之一。 五、教學(xué)方法 本節(jié)內(nèi)容共用一課時(shí)，采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，以多媒體課件輔助教學(xué)。 新課 教師講述：我們說(shuō)地球上可利用的 空間有限，很多資源也是非可再生的，而人類(lèi)生活需要空間，頁(yè)需要資源，所以地球環(huán)境能夠容納的人口數(shù)學(xué)生聽(tīng)課做筆記。 提問(wèn) 回到課本，課本 12頁(yè)圖 “木桶效應(yīng)”，那假如各塊桶版代表不同的資源種類(lèi)，那么木桶效應(yīng)揭示了什么道理呢？ 學(xué)生思考 并舉手回答 回答。（板書(shū)：人口合理容量） 學(xué)生回憶、回答 新課 利用多媒體展示人口合理容量的概念以及它與環(huán) 境 人口容量的區(qū)別和人口合理容量制定意義（板書(shū)：學(xué)生理解并做好筆記 電腦 展示相關(guān)概念 使學(xué)生理解概念并能掌握兩 制定意義） 個(gè)不同概念的不
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