新人教版地理必修2人口的合理容量word教案(更新版)
【正文】 非常好，但是估計一個地區(qū)人口容量需要考慮很多復(fù)雜的因素，希望大家能在今后的生活中繼續(xù)探索，更加客觀全面地了解地球環(huán)境 人口容量，為人類的發(fā)展做出貢獻。 教師提問：這兩者又有什么 區(qū)別呢？ 利用多媒體說明兩個概念不同點。首先請同學(xué)們翻開課本 12頁，閱讀教材 12頁的內(nèi)容，并思考教材上讀圖思考帶給大家的兩個問題。教材最后安排了一個“活動”意在使學(xué)生領(lǐng)悟到人口劇增對環(huán)境所產(chǎn)生的 巨大壓力，認識到節(jié)制人類自身繁衍的必要性，明確實行計劃生育、控制人口增長和提高人口素質(zhì)對我國的重要意義 。 教學(xué)難點 ? 區(qū)別環(huán)境承載力與人口合理容量。 ? 分析影響人口合理容量的因素及其發(fā)展。 情感態(tài)度與價值觀 ? 通過資源與環(huán)境承載力、人口合理容量與資源、科技、消費等關(guān)系的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的人口觀、資源觀 、環(huán)境觀和發(fā)展觀。人地關(guān)系是地理學(xué)研究的主線之一，在人與環(huán)境的關(guān)系中， 人是關(guān)鍵的因素之一。 五、教學(xué)方法 本節(jié)內(nèi)容共用一課時，采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，以多媒體課件輔助教學(xué)。 新課 教師講述：我們說地球上可利用的 空間有限，很多資源也是非可再生的，而人類生活需要空間，頁需要資源，所以地球環(huán)境能夠容納的人口數(shù)學(xué)生聽課做筆記。 提問 回到課本，課本 12頁圖 “木桶效應(yīng)”，那假如各塊桶版代表不同的資源種類，那么木桶效應(yīng)揭示了什么道理呢？ 學(xué)生思考 并舉手回答 回答。（板書：人口合理容量） 學(xué)生回憶、回答 新課 利用多媒體展示人口合理容量的概念以及它與環(huán) 境 人口容量的區(qū)別和人口合理容量制定意義（板書：學(xué)生理解并做好筆記 電腦 展示相關(guān)概念 使學(xué)生理解概念并能掌握兩 制定意義） 個不同概念的不
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