【正文】 樣：他們讓小手握滿了沙子，然后讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。在此，老師送給大家兩句名言，讓我們共勉：（1）機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。人的生活態(tài)度決定了他的人生，相信同學(xué)們學(xué)完這篇課文，聽了蘇格拉底的話一定會(huì)有收獲，讓我們?cè)賮碜x一下這段話，??師：（小結(jié)）今天這節(jié)課，我們走進(jìn)了最大的麥穗這座精神殿堂，聆聽了哲學(xué)家蘇格拉底的諄諄教誨，懂得了機(jī)不可失，時(shí)不再來，把握住現(xiàn)在，也就掌握了未來。師：理想是需要的，現(xiàn)實(shí)是客觀的，理想和現(xiàn)實(shí)的完美結(jié)合才是重要的????四、總結(jié)課文，喜談收獲。師：你的感受很深刻，語(yǔ)言很流暢!生：我認(rèn)為，人的追求應(yīng)該是最大的，但抓住面前的每一次機(jī)會(huì)卻是最重要的。生：人的一生仿佛是在麥地中行走，人人都在追求一個(gè)最高的理想，猶如在麥地中尋找那一株最大的麥穗。生：課文啟示我們，機(jī)不可失，時(shí)不再來，把握住現(xiàn)在，就掌握了未來。他不愧為一位大學(xué)者!請(qǐng)你們自由交流各自的讀書體會(huì)，好嗎?生：我從中體會(huì)出一個(gè)道理：時(shí)間一去不回頭，機(jī)會(huì)失去難挽留。重點(diǎn)討論：結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剬?duì)“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的”這句話的理解與體會(huì)。6“實(shí)實(shí)在在”就是抓住眼前的機(jī)遇，完成當(dāng)前的任務(wù)，才能不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。” 4“最大的”指遠(yuǎn)大的理想，我們應(yīng)該追求。2雖然麥地里有一穗是最大的，我們也應(yīng)該追求，但未必馬上能碰到它。” ??生：1雖然弟子們兩手空空，但從師傅的話中弟子們一定受到了教育?！薄ㄗx好這句話）弟子們失去良機(jī)、一事無成，無比惋惜。其中：辨析“揀”和“撿”的區(qū)別D“總認(rèn)為??總以為??”——總把希望寄托在未來，不能立足眼前，首先抓住“現(xiàn)在”。C“??一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀?！薄半m然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。三、循循善誘，賞析文本A“只許進(jìn)不許退”——沒有重新選擇的機(jī)會(huì)。2．請(qǐng)同學(xué)們自己再來認(rèn)真地讀一讀這一句話，看看能讀懂什么？3．蘇格拉底僅僅是在講摘麥穗嗎？師引說：他是在用麥地比作——（人生）麥穗比作——（機(jī)會(huì)）4．那同學(xué)們能不能具體說說對(duì)這句話的理解呢？5．那這里“有一穗是最大的”與“最大的一穗”是不是同一穗呢？（第一個(gè)“最大的”指的是整個(gè)麥地里確實(shí)存在著一粒最大的麥穗，它是客觀存在的，是絕對(duì)而言的；第二個(gè)“最大的”指的是弟子們?cè)邴溙锢锼芤姷降模馨盐兆〉哪橇Ｗ畲蟮柠溗?，它是主觀感覺，在人們的頭腦里，心里，是相對(duì)而言的）6．指導(dǎo)朗讀。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。）8．弟子們?nèi)鐗?mèng)初醒，他們醒悟了什么呢？過渡：面對(duì)兩手空空的弟子，蘇格拉底進(jìn)行了開導(dǎo)，說了這樣一段話（出示）●品讀第四句話。（指名讀）6．當(dāng)你剛剛還在尋找麥穗時(shí)，突然聽到“你們已經(jīng)到頭了”你們的心里是怎么想的呢？7．齊讀第5自然段，來感受一下弟子們的這種心情。）（“總認(rèn)為??總以為??”——總把希望寄托在未來，不能立足眼前，把握住現(xiàn)在，在不知不覺中一再錯(cuò)失良機(jī)。）（“弟子們問你埋頭向前走”“??一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀。”——態(tài)度猶豫，不能當(dāng)機(jī)立斷。（1）蘇格拉底是怎么說這句話的呢？（2）你能試著說一下嗎？ 3．他的弟子是怎么走到盡頭的呢？請(qǐng)同學(xué)們用心地朗讀第三、四自然段，動(dòng)腦去思考，動(dòng)手劃出寫弟子們摘麥穗時(shí)表現(xiàn)的詞句，4．那你們覺得他們的表現(xiàn)如何呢？從哪可以看出？（“看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。1．誰(shuí)愿意來讀一讀蘇格拉底說的第二句話呢？“你們已經(jīng)到頭了。”（要求弟子們一直往前走，沒有回頭重新選擇的機(jī)會(huì)）4．那讓我們一起來把這句話讀一下。蘇格拉底向弟子們提出了兩點(diǎn)要求：一是摘一個(gè)最大的；二是只許進(jìn)不許退。2．指導(dǎo)朗讀，評(píng)價(jià)朗讀?！澳銈?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。”這就是讀書的樂趣，就這么短短的一句話，好多同學(xué)抓住了那幾個(gè)詞兒，眼前就仿佛看到了一片金黃，看到了豐收，看到了農(nóng)民伯伯的笑容和汗水！讀書就要這樣，語(yǔ)言文字能夠讓我們產(chǎn)生更多的想象?！澳钦谴笫斓募竟?jié)。遇到比較難讀的句子、難懂的句子，多讀幾遍。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)四、教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入，揭示課題。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)憑借課文語(yǔ)言材料，領(lǐng)悟必須善于抓主機(jī)遇，不能東張西望、錯(cuò)失良機(jī)的道理。培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化閱讀中感悟的能力和初步的自主、合作、探究能力。第三篇：最大麥穗教案《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容及文中重點(diǎn)詞句。：今天非常高興和我們班的同學(xué)共同學(xué)完《最大的麥穗》這一課。讓我們把握住身邊的每一次機(jī)會(huì)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，這樣才能有所收獲。但對(duì)于現(xiàn)在來說，要摘取眼前的一穗就是上好今天的這一課。）三．課文總結(jié) ：同學(xué)們，你們都有著遠(yuǎn)大的理想，這是你們最大的追求，但對(duì)你們來說，今天摘取的眼前的一穗（眼前的機(jī)會(huì)）是什么呢？ 是勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了本課，你想對(duì)他們說些什么呢？ 師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們了解了課文內(nèi)容，明白了課文所講的道理。，相信也會(huì)讀得很好。：你體會(huì)得很深刻！同學(xué)們都明白了蘇格拉底的意圖，可弟子們卻沒有明白，這時(shí)，蘇格拉底的話又應(yīng)該怎樣讀呢？（ppt）教誨 語(yǔ)重心長(zhǎng) 意味深長(zhǎng)（學(xué)生個(gè)別讀，齊讀，師相機(jī)評(píng)價(jià)）：雖然弟子們兩手空空，但絕非一無所獲，弟子們從老師的話中悟出了什么道理呢？（ppt出示課文第七自然段文字）單擊：（1）自由讀，請(qǐng)生讀。：蘇格拉