【摘要】課題三太陽能(一)教學目的1.了解太陽能的優(yōu)點.2.知道直接利用太陽能的兩條途徑.(二)教具視頻資料等.(三)教學過程1.引入新課教師:人類利用的常規(guī)能源是什么?可以開發(fā)利用的新能源有哪些呢?學生:常規(guī)能源有煤、石油、天然氣等化石燃料和風力、水力資源等等,可以開發(fā)
2024-11-26 17:28
【摘要】物理:三、《太陽能》教案(人教版九年級)教材分析:教材分析了太陽能的優(yōu)點,并提出了直接利用太陽能的兩條途徑,使學生在掌握知識的同時,能對常規(guī)能源與新能源有一個新的認識。教學目的:與技能●了解太陽能的優(yōu)點.●知道直接利用太陽能的兩條途徑.●培養(yǎng)學生的觀察能力.●初步分
2024-12-17 09:50
【摘要】三、太陽能【學習目標】1.初步認識太陽的結(jié)構(gòu),知道太陽能是人類能源的寶庫;2.大致了解太陽能的利用方式;3.能保持對大自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感;4.具有對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,有將科學技術(shù)應用于日常生活、社會實踐的意識.【重點、難點】教學重
【摘要】太陽能教案示例(一)教學目的1.了解太陽能的優(yōu)點.2.知道直接利用太陽能的兩條途徑.(二)教具有關(guān)掛圖、錄像資料等.(三)教學過程1.引入新課教師:人類利用的常規(guī)能源是什么?可以開發(fā)利用的新能源有哪些呢?學生:常規(guī)能源有煤、石油、天然氣等化石燃料和風力、水力資源等等,可以開發(fā)利用的新能源有
2024-11-26 17:29
【摘要】三、太陽能班級:姓名:一、填空題,在超高溫作用下發(fā)生,釋放巨大的.因而太陽具有巨大的能量.中的太陽能外,還可以采用和兩種方式,直接利用巨大的太陽能.
2024-11-23 06:33
【摘要】花園二中物理講學稿(十六)年級:八時間:20211025內(nèi)容:一透鏡課型:新授一【教學目標】:【知識與技能】:了解什么是凸透鏡、什么是凹透鏡;了解透鏡的主光軸、光心、焦點、焦距;了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用?!具^程與方法】:通過實驗觀察凸透鏡對光
2024-12-07 08:49
【摘要】第四節(jié)力導學案姓名東關(guān)回中初三物理組學習目標知識與技能:力的作用效果、力的單位、知道力的三要素,能用示意圖表示力。過程與方法:通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果、物體間力的作用是相互的。課前延伸:1、力可以使物體,可以使物體的發(fā)生改
2024-12-07 03:35
【摘要】太陽能同步練習題型一知道人們利用太陽能的方式題型二通過實例,了解利用太陽能的優(yōu)點基礎知識訓練1.關(guān)于太陽能的轉(zhuǎn)化:太陽把空氣和地面曬熱,太陽能轉(zhuǎn)化為________,曬熱的空氣上升,空氣流動形成風,又轉(zhuǎn)化為_________;太陽使地面上一部分水蒸發(fā),蒸發(fā)的水汽升空形成云,云又以雨雪等形式落下,
2024-12-11 09:44
【摘要】《電流和電路》教學設計一、設計思想新的物理課程標準提出了新的教學理念:1.“從生活走向物理,從物理走向社會”,即力求貼近學生生活,激發(fā)學生的學習興趣,通過探索物理現(xiàn)象,揭示其中的物理規(guī)律。2.強調(diào)認知過程對學生發(fā)展的必要性和重要性。3.“注重科學探究,提倡教學方式多樣化”,即以物理知識和技能為載體,讓學生經(jīng)歷
2024-12-07 22:34
【摘要】第十六章第三節(jié)比熱容一、教學目標(一)知識與技能1、通過探究實驗了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。2、通過對比熱容概念的理解,嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。3、能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算。(二)過程與方法1、通過探究,比較不同物質(zhì)的吸熱能力,使學生從實驗中領(lǐng)悟比熱容是如何影響物體溫度
2024-12-07 08:27
【摘要】九年級物理《動能和勢能》課型:新授課總第課時學習目標:1、知道動能和勢能的概念;2、在探究實驗中理解影響動能和勢能的因素。學習過程一、預習檢測活動一、關(guān)于能量1、同學們,請看下面的示例:,,,請分析和歸納它們的特征。2、我們把一個物體能夠?qū)ν庾龉Γ捅硎具@個物體具有能量,簡稱
2024-12-07 03:18
【摘要】四、升華和凝華一、教學目標1、知識與技能知道升華和凝華的概念知道升華要吸熱,凝華要放熱知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象知道自然界中水存在的三種狀態(tài)及相互轉(zhuǎn)化2、過程與方法通過實驗觀察,了解升華和凝華現(xiàn)象3、情感態(tài)度與價值觀通過教學活動,激發(fā)學生關(guān)心環(huán)境,樂于探索一些自然現(xiàn)象的物理學道理二、教學
2024-12-07 02:34
【摘要】汽化和液化(第1課時)教案設計思想一、充分體現(xiàn)“從生活到物理,從物理到社會”的教學理念“汽化”這節(jié)課的教學內(nèi)容與日常生活聯(lián)系緊密,學生體驗非常豐富,所以在教學過程中始終將生活和自然界中的一些物理現(xiàn)象與汽化聯(lián)系起來,讓學生進一步感受到物理就在我們的身邊,物理不僅有趣,而且非常有用,從而激發(fā)學生求知欲望,培養(yǎng)學生的學習興趣。二、
【摘要】第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)【教學目標】●知識與技能1.會讀、會畫簡單的電路圖。2.知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3.會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路?!襁^程與方法1.通過體驗串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接,悟出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點。2.通過探究,用實驗的方法了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別。3.通過參與比賽等形式,
2024-12-07 02:33
【摘要】《溫度計》教學設計教學目的1.知識與技能:(1)理解溫度的概念;(2)了解生活中常見的溫度值;(3)會用溫度計測量溫度。2.過程與方法:(1)通過觀察和實驗了解溫度計的使用方法;(2)通過學習活動,使學生掌握溫度計的使用方法。3.情感、態(tài)度與價值觀: