滬科版物理八年級第三章聲的世界單元教案2-文庫吧資料
2024-12-08 13:09本頁面
【正文】 活動較少，留出適當(dāng)時間讓學(xué)生做一些鞏固練習(xí)題。 音色是由 決定的。 有關(guān)，物體的振動 ，音調(diào)就越高。這樣有利于提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識的積極性。 、小沈陽、畢福劍說的小品《不差錢》錄音，你為什么能夠辨別出那句是趙本山說的，那句是小沈陽說的，根據(jù)你對著這些演員發(fā)音的了 解，你會很容易判斷出來是誰說的，你的依據(jù)是什么？ 2． 當(dāng)傾聽用二胡和笛子同時演奏相同的曲譜，二胡和笛子發(fā)出聲音的音調(diào)和響度是相同的，根據(jù)你對樂器的發(fā)音熟悉程度，你容易能區(qū)分二胡聲和笛子聲，你能否嘗試說你 的理由？ 3．閱讀教材 P42頁內(nèi)容 讓學(xué)生通過多種途徑探究影響音調(diào)高低的因素，在實驗探究的過程中教師要合理的引導(dǎo)和進(jìn)行必要的輔助，要強(qiáng)調(diào)用耳朵聽和眼睛細(xì)心觀察的重要性，通過學(xué)生多個感官體驗與參于，從不同現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)影響音調(diào)因素 ——發(fā)聲體振動的快慢。其次響度還跟距離 遠(yuǎn)近有關(guān)，距離發(fā)聲體 ，則響度越大，反之響度越小。 填一填： 音調(diào)： 稱為音調(diào)。在這一環(huán)節(jié)中教師必要輔助和引導(dǎo)要貫 穿其中。X167。 網(wǎng) Z167。 填 一 填 在介質(zhì)中 聲音是以 的 形式向外傳播． 二、探究影響聲音特征的因素 ： [來源 :Z+xx+] （一）響度： 活動 2： 用耳朵傾聽變化的一段聲音，請思考： 1. 你聽到的聲音是如何變化的？ ，變化的是什么？ 活動 3： 探究影響響度大小的因素： ，在用耳傾聽聲音的響度變化的同時，仔細(xì)觀察兩次鼓面上塑料泡沫小球的是如何變化的？ ，在用耳感覺響度變化的同時，并觀察懸掛的塑料小球被彈開的角度是如何變化的？ ，可觀察到與錄音機(jī)相連的揚(yáng)聲器上的紙片是如何變化的 ？ [來源 :學(xué) 167。 填一填 : ⑴樂音 __________________________________，叫樂音。請根據(jù)自己的體會再列舉幾個生活中幾個反映樂音和噪聲的實際例子。 第一學(xué)時 課前準(zhǔn)備 1．自帶物品 課前從家里帶來鋼鋸片、尼龍絲、文具盒、木梳、硬質(zhì)塑料片等工具。 [來源 :] 第二節(jié) 樂聲與噪聲（學(xué)案） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．能辨別出生活中的聲現(xiàn)象哪些是樂聲，哪些是噪聲。 聲音在 中不能傳播。并激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生閱讀課本的興趣和動手實驗的熱情。在同一種介質(zhì)中，聲速還跟 有關(guān)，溫度越高，聲速也 。將其 中的一部放入水杯中，擰好杯蓋，用手中的手機(jī)撥打水杯中的手機(jī)’能不能聽到水杯中的手機(jī)發(fā)出的振鈴聲 ?說明了什么？ 結(jié)論： 4． 分析論證
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