滬科版物理八年級第三章聲的世界3-文庫吧資料
2024-12-08 06:36本頁面
【正文】 析 例 4： 如圖所示，一輛汽車作勻速直線運動，在他行使到 A處鳴笛，在 A處的正前方 440m處有一個峭壁，經(jīng)過 B處，并聽到反射回來的汽笛聲，若聲速為340m/s，求汽車的速度。 解答： 這三次哨聲分別是由鋼管管壁、水和空氣傳來的，因為聲音在這三種介質(zhì)中傳播的速度不同，三次響聲間隔的時間為 。 解答： 冬天，電線受冷收縮繃緊，風吹時，振動快，音調(diào)高，發(fā)出嗚嗚聲； 夏天，溫度高，電線松，風吹時，振動慢，音調(diào)低，不發(fā)出嗚嗚聲。 。 實驗方案： ：四根粗細不同的橡皮筋，空心紙盒、兩根木條、制成如教材 40頁的橡皮筋吉他。 。 ：弦樂器發(fā)生的音調(diào)高低與弦的粗細、長短、松緊有關。 例題分析 例 1： 人們在拉提琴、胡琴等弦樂器時，發(fā)現(xiàn)在不同的情況下能發(fā)生不同音調(diào)的聲音，針對這一現(xiàn)象，提出問題，并設計實驗方案進行證明。 對物理現(xiàn)象提問方式： （ 1）這個現(xiàn)象發(fā)生的條件； （ 2）現(xiàn)象中存在什么規(guī)律； （ 3）現(xiàn)象分幾種情況； （ 4）這個現(xiàn)象在生產(chǎn)、生活中有哪些應用等。問題誕生于對自然現(xiàn)象的仔細觀察，對問題的深入研究之中，是科學發(fā)展的第一步。 進一步探究活動，學會探究的方法，疑難的兩步是學會問，學會做。找出他們的相關性和共性，進行概括。） 本章研究問題的方法 ：例如：比較橡皮筋振動時發(fā)聲音調(diào)高低與緊密關系就用這種方法。 ：聲音的品質(zhì)。 ： ①由聲源的振動幅度決定：振動的幅度大， 響度大。 ：由聲源的振動頻率決定：頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低。因此，在管子的另一端能夠聽到三次響聲，響聲依先后次序分別由鋼管、水、空氣傳來。而聲音在氣體、液體、固體中傳播的速度不同，聲音在固體中傳播比在液體中快，在液體中傳播比在氣體中快，因而在鋼管中傳播最快，在空氣中傳播的最慢。 聲音在空氣中的傳播速度約為 340m／ s。 （ 2）聲速： 聲音在不同的物質(zhì)中的傳播速度是不同的。例如：海豚能隨著訓獸員
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