【正文】 可以把它們放到模擬器或手機上運行了。接下來為 jar 文件編寫一個以 jad 為編寫源代碼 混 淆 預校驗 打包 模擬器 實際設備 編譯 圖 4 J2ME 程序開發(fā)流程 8 后綴的描述文件。因此，先在 PC 機上使用 進行一部份預先校驗工作，這樣，需要在手機上進行的校驗工作就大量減少了 [10]。因為 class 在傳輸過程中容易損壞或是被篡改，傳統(tǒng)的 Java 程序在運行前，都在本地機器上對 .class 進行 Byte Code 的校驗。比較常用的是 ProGuard。從而起到保護知識產(chǎn)權和減少程序大小的作用。 圖 3 J2ME 平臺體質(zhì)結(jié)構(gòu) 7 J2ME 應用程序開發(fā)流程 因為 J2ME 是開發(fā)移動設備上的應用程序，所以不同于 J2SE 程序的開發(fā)流程，從編寫好 JAVA 源文件到生成可以運行的應用程序并最終安裝部署到移動設備上，還要繼續(xù)進行編譯、預校驗、打包等幾步工作，具體 的 開發(fā)流程如圖 4 所示 [9] (1)編譯：使用由 Sun 公司編寫的編譯器 將編制的 *.java 文件，編譯成為二進制的 *.class 文件。 可選包 (Optional Package)： 用于擴展 J2ME 的功能，由于是針對特殊技術的實現(xiàn)，所以不適合做為一項特性定義到 MIDP 中，而采用了可選包的形式來提供。 MIDP 提供核心應用程序功能，包括用戶界面，網(wǎng)絡連 接，本地數(shù)據(jù)存儲和應用程序生命周期管理。 簡表 (Profiles)： 位于配置之上，為運行環(huán)境提供高層的 API，例如，應用程序模型和圖形用戶界面等。目前 J2ME 平臺主要包括兩個配置：連接設備配置 (Connected Device Configuration,CDC)和連接受限設備配置 (Connected Limited Device Configuration,CLDC)。根據(jù)需要提供的功能不同，目前主要有兩類虛擬機：專門為資源十分受限的小型嵌入式設備設計的 KVM(Kilo Virtual Machine,KVM)和為性能相對較強的嵌入式設備設計的 CVM(Compact Virtual Machine,CVM)。所以 J2ME 專家組采用了非常靈活的設計來構(gòu)造 J2ME 平臺的體系結(jié)構(gòu) [7]，具體有如圖 3 可選包 簡表 配置 虛擬機 本地操作系統(tǒng) 本地操作系統(tǒng) :位于 J2ME 體系結(jié)構(gòu)的最底層，由于 Java 語言的跨平臺特性，所以操作系統(tǒng)可以是 Linux、 Symbian、 PalmOS 等。由此，為軟件開發(fā)商在移動通信領域創(chuàng)造了巨大的商業(yè)機會，用戶在得到豐富應用體驗的同時，也大大提高了運營商的網(wǎng)絡流量。特別值得關注的是 J2ME 與 J2SE、 J2EE一起，為無線應用的客戶端和服務器端提供了完整的開發(fā)、部署環(huán)境。自從 J2ME 發(fā)布以來，已經(jīng)有 600 多家公司加入這方面的開發(fā)，包括 NOKIA、 MOTOROLA、 PALM 和 RIM 等知名大公司 [6]。 J2ME 是SUN 公司的 Java 版本之一，它提供了靈活的圖形用戶界面、健全的安全模型、廣泛的聯(lián)網(wǎng)協(xié)議支持。 5 第二章 游戲開發(fā)環(huán)境概述 開發(fā)環(huán)境 操作系統(tǒng)： Microsoft Windows XP 程序語言： Java 2 platform Micro Edition JAVA 平臺： J2ME 插件： 開發(fā)集成平臺： 簡體中文版 模擬器： J2ME 平臺簡介 Java2 技術是一系列產(chǎn)品的集合，目前主要包括 Java2 平臺標準版 (Java 2 platform Standard Edition,J2SE)、 Java 2 平臺企業(yè)版 (Java 2 platform Enterprise Edition,J2EE)、 Java 2 平臺微型版 (Java 2 platform MicroEdition,J2ME)和 Java 卡平臺 [5]。 第 七 章總結(jié)與展望對全文的工作進行了總結(jié)，并對下一步的工作和 J2ME 移動應用開發(fā)的前景進行的了展望。 第五章是對程序進行分析和全面解讀，從 進入程序的畫面開始，一步步分析程序的流程走向，已經(jīng)過程中涉及到的每個類，分析每個類的作用，比如說敵方英雄類和坦克類等等。 第四章是主要研究和坦克大戰(zhàn)游戲想關的技術。 第三章坦克大戰(zhàn)的設計流程和設計思路。 第二章 J2ME移動開發(fā)平臺概述研究并探討了 J2ME平臺的特性及其體系結(jié)構(gòu) 。 對手機游戲開發(fā)中的幾項關鍵技術進行應用研究，在目前手機游戲應用最廣泛、通用性最好的 J2ME 開發(fā)平臺上設計實現(xiàn)了： ⑴ 手機游戲通用框架 ⑵ 游戲滾屏 圖 1 80 年代中期的 FC 機器 圖 2 Battle City 的界面 4 論文組織結(jié)構(gòu) 論文具體的章節(jié)安排如下 ： 第一章緒論論述了本文的研究背景和意義，探討了手機游戲業(yè)務的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀。其游戲界面如圖 1 和圖 2 所示。由于其價格便宜且極易使用，經(jīng)過任天堂的改造后又煥發(fā)了全新活力。這款主機的性能比當時的多數(shù)主機都要強大，而價格上卻便宜得多。 3 游戲背景介紹和論文來源與創(chuàng)新點 FC(Family Computer)主機在歐美又稱 Nintendo Entertainment System（可譯作任天堂娛樂平臺即 NES）。同時基于 J2ME 相較于傳統(tǒng)的手機開發(fā)模式有極大地優(yōu)勢：應用程序可自行下載； Java 技術提供了類庫，它使得應用開發(fā)商可以創(chuàng)建更豐富的用戶界面；可以下載到本地直接運行，優(yōu)化了帶寬，等等。這一數(shù)字不僅讓中國成為世界上最大的手機消費國，更為重要的是，它也為手機游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了廣闊的受眾基礎。它已經(jīng)成為繼短信之后，無線增值服務的又一座“金礦”。 雖然目前手機游戲用戶數(shù)占移動用戶的比例還不是很大，但隨著手機游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境的日益成熟，其發(fā)展速度將一日千里。 自從 20xx 年中國移動專門推出具有游戲服務功能的百寶箱業(yè)務以來，國內(nèi)手機游戲用戶數(shù)量增長迅速，至 20xx 年，在線注冊用戶已經(jīng)超過了 8000 萬人 [2]。前幾年 ，歐洲的運營商意識到了手機游戲市場的廣闊前景及其自身與日韓運營商之間的差距，開始急起直追，手機游戲市場日漸活躍。而日韓運營商較早認識到了手機游戲的價值，并借助國內(nèi)信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的機會，鋪設了高速的移動數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡并開始提供高性能的手機終端，并創(chuàng)造了運營商與游戲提供商之間良好的合作模式，日韓的手機游戲市場因此迅速發(fā)展起來。 2 手機游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 國際手機游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 全球手機游戲業(yè)務發(fā)展可分為兩個階段，以跨世紀為分界，之前移動游戲處于起 步階段，之后步入了大發(fā)展階段。現(xiàn)代的游戲產(chǎn)業(yè)中，職業(yè)分工也是越來越明晰，對各個專業(yè)知識的深度要求都是特 別嚴格，程序設計師、藝術設計師、游戲策劃師、音效工程師各司其職 [1]。如果是缺少了過程的控制，開發(fā)出來的游戲可能 BUG 無數(shù)，項目拖期，開發(fā)成本超出預算。如果缺了設計，開發(fā)出來的游戲只是在各種技術的演示而已。 游戲的設計開發(fā)是一項綜合性的工程，一個游戲的設計開發(fā)需要多學科團隊的參與，其基本的要素有三 :設計 (Idea)、技術 (Technology)和過程 (Process)。據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，自從 20xx 年 10 月開始，我國手機用戶總量就達 億戶，新增用戶量達到 萬，截止至 20xx 年我國手機用戶總數(shù)突破 12 億大關。目前的移動開發(fā)技術大體分為三個陣營：首當其沖的便是由 SUN 公司提出的 ,與具體操作系統(tǒng)無關的 ,已得到各種設備廣泛支持的 J2ME 技術，還有就是主要由 NOKIA公司倡導的 ,主要使用 C++語言的基于 Symbian 操作系統(tǒng) 的開放應用平臺，以及微軟力推的主要使用 C配合 .NETCF 進行開發(fā)的 Windows Mobile Smart Phone 平臺。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導師簽名： 日期： 年 月 日 指導教師評閱書 指導教師評價： 一、撰寫（設計）過程 學生在論文（設計）過程中的治學態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生綜合運用所學知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學性；技術線路的可行性；設計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）質(zhì)量 論文（設計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是 否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設 計）質(zhì)量 論文（設計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應、理解、表達情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）質(zhì)量 論文（設計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （