【正文】 期間開展?fàn)幾鑫拿鲗W(xué)生演講活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)不斷提高自己的文明素養(yǎng)。5．“六一”舉行文藝匯演，充分展現(xiàn)少年兒童積極向上的蓬勃朝氣。3．充分利用本地紅色資源（八一起義紀(jì)念館、井岡山、方志敏烈士墓等教育基地等）組織師生參觀學(xué)習(xí)，開展愛國主義教育實(shí)踐活動(dòng)。③充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場(chǎng)所，每一塊石頭都能發(fā)揮育人熏陶功能。①學(xué)校紅領(lǐng)巾檢查崗每天定期對(duì)各班的教室及包干區(qū)的打掃情況進(jìn)行檢查，把班級(jí)衛(wèi)生工作與班級(jí)星級(jí)評(píng)定有機(jī)的結(jié)合起來。（一）深化愛國教育1．充分利用周一升旗儀式、進(jìn)行國旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作與教育實(shí)際相結(jié)合的新格局。為此，我校特制訂本活動(dòng)實(shí)施方案。六、課題預(yù)期研究成果（一）課題研究開題報(bào)告（二）課題研究實(shí)施方案（三）課題研究中期匯報(bào)（四）撰寫課題研究報(bào)告和課題總結(jié)（五）撰寫核心價(jià)值觀教學(xué)方法教育教學(xué)論文小學(xué)開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育活動(dòng)實(shí)施方案黨的十八大報(bào)告提出“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這是從國家、社會(huì)和個(gè)人層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的總結(jié)和提煉。結(jié)題階段（xx年5月—xx年6月）本階段主要工作一是研究全程資料收集匯總，二是研究成果匯總，三是課題結(jié)題資料準(zhǔn)備，四是課題結(jié)題上報(bào)，五是結(jié)題。本階段的主要成果為：一是課題開題報(bào)告，實(shí)施方案，二是寫出對(duì)課題的操作方法和操作步驟的科研論文，三是編制研究報(bào)告形成研究成果，并對(duì)成果及時(shí)總結(jié)分析。本階段的主要目標(biāo)為制定課題研究實(shí)施方案，組織開題工作，進(jìn)行課題的深入研究。主要成果為課題申報(bào)材料。本階段的主要目標(biāo)為完成課題的申報(bào)工作。積極利用校內(nèi)外德育教育資源，如王家坪紀(jì)念館、棗園革命舊址等，拓展學(xué)生志愿者服務(wù)的內(nèi)容、場(chǎng)地、意義，形成若干可以讓學(xué)生在親自參與、實(shí)踐、體驗(yàn)過程中理解、升華、內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的項(xiàng)目。教師主動(dòng)介入，結(jié)合具體德育工作，合理、科學(xué)設(shè)計(jì)并完善與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相適應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，形成與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)相適應(yīng)的方式。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)作為德育根基，把廣大學(xué)生培養(yǎng)成具有世界眼光、改革精神、開放意識(shí)，能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。具體來看，主要研究?jī)?nèi)容有：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)思想與基本內(nèi)容。并將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、記錄，形成有價(jià)值的文。行動(dòng)研究法。問卷調(diào)查法。（二）課題研究的方法文獻(xiàn)法。整體性和差異性原則關(guān)注學(xué)生道德情感的完整優(yōu)化和身心素質(zhì)的全面提高；對(duì)學(xué)生關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體驗(yàn)，要從整體、全局、多方面的角度進(jìn)行，把內(nèi)外因、主客觀、家庭社會(huì)學(xué)校和個(gè)人諸多因素綜合起來；對(duì)學(xué)生的教育與輔導(dǎo)要采用綜合模式，不局限于某一種方法和技術(shù)。三、課題研究的原則與方法（一）課題研究的原則主體性與主導(dǎo)型原則切實(shí)確立學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。（二）目標(biāo)確定社會(huì)主義核心價(jià)值觀即總結(jié)吸收了中國歷史文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，又順應(yīng)時(shí)代發(fā)展賦予新的內(nèi)涵，從而成為“文化精髓”。學(xué)校教學(xué)中穿插的核心價(jià)值觀就很好的肩負(fù)起了這個(gè)重任。一切教育的最終目標(biāo)都是要內(nèi)化為學(xué)生的行動(dòng)和思想。教師要幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值取向，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，這是一切教學(xué)活動(dòng)的根本和核心。在教學(xué)中運(yùn)用核心價(jià)值觀教學(xué)，是教師的責(zé)任和使命。作為教師要認(rèn)真探討教材的使用與核心價(jià)值觀教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，不斷地豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。因?yàn)樯鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的含義與思想政治教育的內(nèi)容高度一致，與思想政治教學(xué)的目標(biāo)高度和諧。使社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿高中思想政治課堂教學(xué)體系,增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。中國特色社會(huì)主義事業(yè)要靠今天的青少年去繼承，美好未來要靠今天的青少年去開創(chuàng)。報(bào)送郵箱：rnjtxxxx　　聯(lián)系電話：0396—80xxxxx二〇一五年二月二十七日高中政治社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)方法研究實(shí)施方案一、課題的提出社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神之魂，在所有社會(huì)價(jià)值目標(biāo)中處于統(tǒng)攝和支配地位，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,是我黨思想文化建設(shè)上的重大理論創(chuàng)新,同時(shí)也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。各單位要在3月10日前向局教育活動(dòng)小組報(bào)送活動(dòng)方案，以后每月底向局教育活動(dòng)小組報(bào)送活動(dòng)月小結(jié)，整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后向局教育活動(dòng)小組報(bào)活動(dòng)專題報(bào)告。加強(qiáng)督導(dǎo)，強(qiáng)化考核。加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。單位負(fù)責(zé)人是活動(dòng)的第一責(zé)任人，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。四、工作要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。四是利用重大節(jié)日掀起學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱潮，邀請(qǐng)“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）深入中小學(xué)校，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行教育。一是以學(xué)校為單位，采取主題班會(huì)、專題輔導(dǎo)，集中宣講等形式，組織學(xué)習(xí)；二是開展“做一個(gè)有道德的人”、“學(xué)會(huì)感恩”等活動(dòng)組織中小學(xué)生在日常生活中有針對(duì)性地積極參加社會(huì)公益性的實(shí)踐活動(dòng)。旨在讓全縣中小學(xué)生通過對(duì)自己周邊人和事的觀察，記錄自己的感受、感想、感悟，增強(qiáng)對(duì)中華民族的歸屬感、對(duì)偉大祖國的自豪感、對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感，對(duì)家鄉(xiāng)變化的幸福感，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高廣大師生的人文素質(zhì)和文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)他們用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的楷模。積極引導(dǎo)教師在“傳道授業(yè)，我會(huì)什么？”中，比學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型優(yōu)秀教師，讓組織和同志滿意；在“關(guān)愛學(xué)生，我做什么？”中，比教學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)教育教學(xué)中堅(jiān)骨干，讓學(xué)生和學(xué)校滿意；在“為人師表，我憑什么？”中，比師德，爭(zhēng)做師德師風(fēng)模范個(gè)人，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與愛崗敬業(yè)相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生要有一顆向善的心、感恩的心、平和的心、進(jìn)取的心。引導(dǎo)廣大教職工多讀書、讀好書、讀經(jīng)典之書，以讀養(yǎng)德。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)相結(jié)合。推進(jìn)中小學(xué)、幼兒園利用博物館、紀(jì)念館和青少年宮等文化機(jī)構(gòu)資源開展教育活動(dòng)。嚴(yán)格學(xué)校綜合管理，研究制定義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)和中小學(xué)安全工作管理標(biāo)準(zhǔn)，開展校園周邊環(huán)境整治和凈化文化環(huán)境工作。一是從“嚴(yán)”上下功夫，嚴(yán)格課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，推進(jìn)“三主六環(huán)”模式的課程改革，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合。三是引導(dǎo)教育廣大教師要同黨和國家的方針