【正文】 。6．“七一”期間在校開(kāi)展“一顆紅心向著黨”的征文比賽活動(dòng)，使愛(ài)黨之心在幼小的心靈扎根。清明節(jié)期間組織高年級(jí)學(xué)生給民族英雄方志敏掃墓，讓學(xué)生在愛(ài)國(guó)主義教育基地接受愛(ài)國(guó)主義情感教育。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的育人環(huán)境，要把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效載體，讓學(xué)生先愛(ài)校，繼而愛(ài)國(guó)。②充分利用宣傳窗、黑板報(bào)作為宣傳陣地來(lái)開(kāi)展“平安伴你行、優(yōu)秀書(shū)畫(huà)展、優(yōu)秀習(xí)作展”等專(zhuān)題活動(dòng)。2．充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，努力做到綠化、美化、凈化、教育化，積極開(kāi)展綠色學(xué)校的建設(shè)。二、活動(dòng)安排為緊密結(jié)合學(xué)校師生的思想實(shí)際，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛深入地開(kāi)展好以下教育活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)xx總書(shū)記系列講話(huà)精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們?cè)谌熒兄爻珜?dǎo)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，將培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀融于教育教學(xué)全過(guò)程，使學(xué)校師生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。青少年正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步形成的重要時(shí)期，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書(shū)育人全過(guò)程，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，是新時(shí)期黨和國(guó)家賦予教育的重大責(zé)任和神圣使命。主要成果一是結(jié)題報(bào)告，二是研究推廣實(shí)施方案。主要成果為調(diào)查問(wèn)卷、課題研究成果論文等。主要工作為明確本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、思路等，并以問(wèn)卷調(diào)查的形式了解學(xué)生和教師價(jià)值觀教育的現(xiàn)狀，并分析其中原因，為課題的結(jié)題提供依據(jù)。深入研究階段（xx年1月—xx年5月）為課題開(kāi)題，并進(jìn)行深入研究階段。主要工作為確立課題、組織課題申報(bào)。五、課題研究過(guò)程：根據(jù)本課題具體情況，擬定本課題實(shí)驗(yàn)研究從xx年12月至xx年6月，：準(zhǔn)備階段（xx年12月—xx年12月）為課題的確定與申報(bào)階段。立足學(xué)校既有經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展學(xué)生自覺(jué)自愿參與的活動(dòng)推進(jìn)核心價(jià)值觀教學(xué)實(shí)踐。梳理校內(nèi)的德育實(shí)踐活動(dòng)，挖掘德育實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境資源、人員資源等。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點(diǎn)。四、課題研究?jī)?nèi)容本課題以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，立足于校內(nèi)外的豐富教學(xué)資源，著眼于學(xué)生的直接感受與體驗(yàn)，注重核心價(jià)值觀培育過(guò)程中的動(dòng)態(tài)互動(dòng)，注重學(xué)生直接參與的體驗(yàn)與感悟。制定個(gè)性研究方案，通過(guò)學(xué)生實(shí)踐情況進(jìn)行分析，調(diào)整重新進(jìn)行實(shí)踐。問(wèn)卷設(shè)計(jì)問(wèn)題，以選擇題的形式呈現(xiàn)，對(duì)學(xué)校的中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，獲得可靠的第一手資料。查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解其他學(xué)者對(duì)中學(xué)生價(jià)值觀的相關(guān)研究，本課題是在已有研究的基礎(chǔ)上，展開(kāi)的實(shí)證調(diào)查。區(qū)別對(duì)待不同學(xué)生，靈活運(yùn)用方法，認(rèn)真做好個(gè)案研究，積累資料，總結(jié)提煉，增強(qiáng)因地制宜的教育實(shí)效。尊重學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促使學(xué)生自覺(jué)踐行?！案咧姓紊鐣?huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)方法研究”這一課題的研究與實(shí)驗(yàn)，就是要以文化如水、滋潤(rùn)萬(wàn)物、潛移默化的方式，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)共識(shí)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鼓舞斗志、引領(lǐng)風(fēng)尚、凝聚力量、提升素質(zhì)，以致全體師生主動(dòng)參與、自覺(jué)參與全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，匯集全員的智慧和力量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓，用被歷史證明為科學(xué)的指導(dǎo)思想整合和引導(dǎo)校園思潮和師生文化榮辱觀，不斷刷新校園里知榮辱、講道德、守法紀(jì)、促和諧的文明風(fēng)尚，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正融入思想觀念，成為行為規(guī)范，發(fā)揮實(shí)際作用。因此，對(duì)當(dāng)代中學(xué)生核心價(jià)值觀的教學(xué)問(wèn)題的研究具有重要的理論意義和積極的現(xiàn)實(shí)意義，有助于加強(qiáng)當(dāng)代中學(xué)生價(jià)值觀的教育，有助于中學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀也是為了啟迪學(xué)生的心靈，使在課堂中和生活中獲得的德育觀點(diǎn)內(nèi)化為他們的自覺(jué)行動(dòng)。用于啟迪學(xué)生的心靈。通過(guò)運(yùn)用大量的社會(huì)生活實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要。用于塑造學(xué)生的思想品德。那么在一定教學(xué)內(nèi)容中穿插進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教學(xué)，也是活用教材的表現(xiàn)。二．課題實(shí)用價(jià)值和目標(biāo)確定（一）課題實(shí)用價(jià)值用于豐富課程內(nèi)容。而高中思想政治課是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要平臺(tái),把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高中政治教育全過(guò)程，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要任務(wù)。青少年是黨和國(guó)家的希望，是中華民族的希望。報(bào)送內(nèi)容以電子文檔形式發(fā)到指定郵箱。為確保活動(dòng)順利開(kāi)展并取得實(shí)效，局教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將成立專(zhuān)門(mén)督查組，對(duì)各單位開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)思想不重視、措施不得力、活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)的單位，要嚴(yán)肅追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。局直各單位要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容制成版面，展示在醒目位置，要充分利用局域網(wǎng)、校報(bào)、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)橫幅等陣地大力宣傳開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)的重要性。明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，制訂具體實(shí)施方案，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，取得實(shí)效。各單位要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)主義”為主題的教育活動(dòng)，讓學(xué)生讀一本愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍，觀看一部愛(ài)國(guó)主義影片，學(xué)唱一首愛(ài)國(guó)歌曲，講一個(gè)愛(ài)國(guó)主義故事，以此培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。三是抓好“四愛(ài)、五心”即（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)師長(zhǎng)；忠心獻(xiàn)祖國(guó)、孝心獻(xiàn)父母、愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)他人、信心留自己）。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)汝南”主題征文活動(dòng)相結(jié)合。在全縣教育系統(tǒng)中，大力倡導(dǎo)向楊玉志老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他幾十年如一日，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從一名民辦教師到全國(guó)勞動(dòng)模范；向熊廷凱老師學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞，在偏遠(yuǎn)學(xué)校堅(jiān)持工作二十多年。各單位要深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要緊緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，以實(shí)際行動(dòng)踐行愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的個(gè)人層面價(jià)值準(zhǔn)則。推動(dòng)廣大師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)師生文明素養(yǎng)和干事創(chuàng)業(yè)能力的提升。二是各學(xué)校每周不少于兩個(gè)學(xué)時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)經(jīng)典，或通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà)、晨讀朗誦、課前齊誦、賞析吟誦、朗讀比賽、演講比賽、征文等形式開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到中華民族傳統(tǒng)文化的熏陶。一是各單位要以國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮活動(dòng)的引領(lǐng)、導(dǎo)向和發(fā)動(dòng)作用，在教育系統(tǒng)營(yíng)造崇尚閱讀、崇尚知識(shí)的風(fēng)氣。讓