【正文】 核心價值觀的主陣地，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，深入教材，走進課堂，使社會主義核心價值觀生動具體地融入學生學習成長的全過程，營造有利于學生健康成長的和諧環(huán)境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。8．慶“元旦”組織全體學生進行愛國歌曲大家唱比賽。6．“七一”期間在校開展“一顆紅心向著黨”的征文比賽活動，使愛黨之心在幼小的心靈扎根。清明節(jié)期間組織高年級學生給民族英雄方志敏掃墓，讓學生在愛國主義教育基地接受愛國主義情感教育。努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境，要把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體，讓學生先愛校，繼而愛國。②充分利用宣傳窗、黑板報作為宣傳陣地來開展“平安伴你行、優(yōu)秀書畫展、優(yōu)秀習作展”等專題活動。2．充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，努力做到綠化、美化、凈化、教育化，積極開展綠色學校的建設。二、活動安排為緊密結(jié)合學校師生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，廣泛深入地開展好以下教育活動。一、指導思想全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和習xx總書記系列講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，我們在全校師生中著重倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，將培育社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。青少年正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的重要時期，把社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，促進他們健康成長，是新時期黨和國家賦予教育的重大責任和神圣使命。主要成果一是結(jié)題報告，二是研究推廣實施方案。主要成果為調(diào)查問卷、課題研究成果論文等。主要工作為明確本課題研究的目標、內(nèi)容、方法、思路等，并以問卷調(diào)查的形式了解學生和教師價值觀教育的現(xiàn)狀，并分析其中原因，為課題的結(jié)題提供依據(jù)。深入研究階段（xx年1月—xx年5月）為課題開題，并進行深入研究階段。主要工作為確立課題、組織課題申報。五、課題研究過程：根據(jù)本課題具體情況，擬定本課題實驗研究從xx年12月至xx年6月，：準備階段（xx年12月—xx年12月）為課題的確定與申報階段。立足學校既有經(jīng)驗，開展學生自覺自愿參與的活動推進核心價值觀教學實踐。梳理校內(nèi)的德育實踐活動，挖掘德育實踐活動的環(huán)境資源、人員資源等。社會主義核心價值觀教育的指導思想是堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點。四、課題研究內(nèi)容本課題以社會主義核心價值觀為主題，立足于校內(nèi)外的豐富教學資源，著眼于學生的直接感受與體驗，注重核心價值觀培育過程中的動態(tài)互動，注重學生直接參與的體驗與感悟。制定個性研究方案，通過學生實踐情況進行分析，調(diào)整重新進行實踐。問卷設計問題，以選擇題的形式呈現(xiàn)，對學校的中學生進行調(diào)查，獲得可靠的第一手資料。查閱相關(guān)文獻，了解其他學者對中學生價值觀的相關(guān)研究，本課題是在已有研究的基礎上，展開的實證調(diào)查。區(qū)別對待不同學生，靈活運用方法，認真做好個案研究，積累資料，總結(jié)提煉，增強因地制宜的教育實效。尊重學生主體地位，發(fā)揮學生主體作用，鼓勵學生弘揚社會主義核心價值觀，促使學生自覺踐行。“高中政治社會主義核心價值觀教學方法研究”這一課題的研究與實驗，就是要以文化如水、滋潤萬物、潛移默化的方式，加強教育引導，增強共識，用社會主義核心價值觀鼓舞斗志、引領(lǐng)風尚、凝聚力量、提升素質(zhì)，以致全體師生主動參與、自覺參與全面推進社會主義核心價值體系建設，匯集全員的智慧和力量，弘揚社會主義核心價值體系的精髓，用被歷史證明為科學的指導思想整合和引導校園思潮和師生文化榮辱觀，不斷刷新校園里知榮辱、講道德、守法紀、促和諧的文明風尚，使社會主義核心價值觀真正融入思想觀念，成為行為規(guī)范，發(fā)揮實際作用。因此，對當代中學生核心價值觀的教學問題的研究具有重要的理論意義和積極的現(xiàn)實意義，有助于加強當代中學生價值觀的教育，有助于中學生形成正確的價值觀。社會主義核心價值觀也是為了啟迪學生的心靈，使在課堂中和生活中獲得的德育觀點內(nèi)化為他們的自覺行動。用于啟迪學生的心靈。通過運用大量的社會生活實際，讓學生認識和了解社會，認識和了解社會發(fā)展對人才的需要。用于塑造學生的思想品德。那么在一定教學內(nèi)容中穿插進行社會主義核心價值觀的教學，也是活用教材的表現(xiàn)。二．課題實用價值和目標確定（一）課題實用價值用于豐富課程內(nèi)容。而高中思想政治課是建設社會主義核心價值體系的重要平臺,把社會主義核心價值體系融入高中政治教育全過程，是培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重要任務。青少年是黨和國家的希望，是中華民族的希望。報送內(nèi)容以電子文檔形式發(fā)到指定郵箱。為確保活動順利開展并取得實效，局教育活動領(lǐng)導小組將成立專門督查組，對各單位開展活動情況進行督導檢查，對思想不重視、措施不得力、活動走過場的單位，要嚴肅追究其領(lǐng)導責任，確保教育活動取得實效。局直各單位要把社會主義核心價值觀基本內(nèi)容制成版面，展示在醒目位置，要充分利用局域網(wǎng)、校報、黑板報、櫥窗、宣傳欄、標語橫幅等陣地大力宣傳開展社會主義核心價值觀活動的重要性。明確任務，落實責任，制訂具體實施方案，確?；顒禹樌_展，取得實效。各單位要切實加強對學習社會主義核心價值觀教育活動的領(lǐng)導。同時，開展以“愛國主義”為主題的教育活動，讓學生讀一本愛國主義書籍，觀看一部愛國主義影片，學唱一首愛國歌曲，講一個愛國主義故事，以此培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。三是抓好“四愛、五心”即（愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛師長；忠心獻祖國、孝心獻父母、愛心獻社會、誠心獻他人、信心留自己）。把社會主義核心價值觀與校園文化建設結(jié)合起來。把社會主義核心價值觀與開展“愛家鄉(xiāng)，愛汝南”主題征文活動相結(jié)合。在全縣教育系統(tǒng)中