【摘要】比較·探究:《邊塞詩歌四首》、《草原散章》一、基礎識記1、給下列加點的字注音:羌.()笛候騎.()錦衾.()踱.過去()風掣.()紅旗屏.()息繁衍.()纏繞.()2、請根據(jù)拼音寫出漢字:h
2024-12-16 23:19
【摘要】作者:陶淵明陶淵明少時頗有壯志,博學能文,任性不羈。當時社會動亂不安,他有志不得展。他做過小官,由于不滿官場的丑惡,棄官回鄉(xiāng),這時他四十一歲,從此過著?躬耕自資?的隱居生活。憂憤、饑寒、勞累、疾病一起折磨著他,六十三歲去世。后稱靖節(jié)先生。陶淵明的詩文,內容多描寫農(nóng)村生活,表現(xiàn)了優(yōu)美的自然風光,抒發(fā)他熱愛田園生
2024-11-18 13:05
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021邊塞詩歌四首北師大版數(shù)學初二上冊教案 了解詩歌情景交融的特點,培養(yǎng)學生朗讀古代詩歌的節(jié)奏感。通過邊塞詩歌四首的情感態(tài)度,啟發(fā)學生熱愛祖國古代文化知識的...
2025-04-15 00:13
【摘要】功名只向馬上取邊塞戰(zhàn)爭詩四首指唐朝開元、天寶年間形成的一個以反映唐朝邊界戰(zhàn)爭生活為主要內容的詩歌流派。代表作家有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎等。邊塞詩派鑒賞邊塞詩,要注意從以下幾個角度去掌握。①抓住主要意象特征:邊塞風貌(景和人),②整體感受,把握主旨③體會不同的藝術風格。
2024-11-25 01:45
【摘要】邊塞詩歌四首教案教學目標,在理解的基礎上背誦。,了解詩的大體內容,體會作者表達的感情。,體會詩人豐富的想象。教學重點:,背誦四首古詩。。教學難點:品味欣賞詩中的佳句。教學過程:一、導入新課二、了解各詩作者王之渙,688-742,字季凌,善作邊塞詩,與高適、王昌齡等
2024-12-06 02:44
【摘要】第一篇:邊塞詩歌四首教案 邊塞詩歌四首教案 教學目標 ,在理解的基礎上背誦。 ,了解詩的大體內容,體會作者表達的感情。,體會詩人豐富的想象。教學重點: ,背誦四首古詩。。教學難點: 品味欣...
2024-10-21 03:37
【摘要】《邊塞詩歌四首》《草原散章》《高原,我的中國色》《悟沙》二.教學目標:(一)語文基礎知識目標1.生字羌笛qiānɡ侯騎jì燕然yān岑參c?nshēn散入sàn狐裘qiú風掣紅旗cha捉襟見肘jīn
2024-12-07 23:27
【摘要】南關學校八年級語文(上)導學案《涼州詞》《從軍行》《使至塞上》導學案主備人:王建宏備課組長:教學目標1.有感情的誦讀這四首詩,在理解的基礎上背誦。2.結合四首詩的創(chuàng)作背景,了解詩的大體內容,體會作者表達的感情。3.品味欣賞詩中佳句,體會詩人豐富的想象。教學重點1.熟讀,背誦四首古詩。2.體會作者的
2024-12-02 14:30
【摘要】日歷---馮驥才學習目標1、品析文中富有哲理的語句;2、體會文中豐富的感情;3、珍惜時間生命走好人生的每一天讀一些思想深刻的著作,就像吸取濃醇的果汁一樣,讓人回味.請同學們品讀文中給你感受最深的句子,簡要談談你從中悟出的道理.語言賞析
2024-12-08 08:05
【摘要】邊塞戰(zhàn)爭詩四首(一)教學目標:1、了解邊塞詩的特點及其鑒賞要點。2、學習盛唐邊塞詩,掌握其特點。3、了解〈從軍行〉中情景交融和曲筆的表達技巧。掌握邊塞詩中征人思歸思親的主題。4、學習〈薊中作〉中揭露統(tǒng)治階級腐朽,報國無門的主題。教學重點:〈從軍行〉中情景交融的手法。教學難點:
2024-12-16 05:57
【摘要】雷雨前茅盾雷雨前寫作小練習展示作者簡介?茅盾(1896-1981),浙江桐鄉(xiāng)人。原名沈德鴻,字雁冰。中國現(xiàn)代小說家、文學家、社會活動家。代表作有長篇小說《子夜》、《腐蝕》,農(nóng)村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》,短篇小說《林家鋪子》。
2024-12-16 14:12
【摘要】云海唐敏初讀課文,感知內容的語句和段落,想一想你欣賞的理由.、積累詞語給下面加點的字詞注音níchángxiānxiān慪氣汩汩婆娑guǎngxǐng霓裳懊悔纖纖憧憬粗獷自省旋渦
2024-11-27 04:09
【摘要】螞蟻(張楚)螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻蝗蟲的大腿螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻蜻蜓的眼睛螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻蝴蝶的翅膀螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻沒問題天之下不多不少兩畝三分地冬天播種夏天還不長東西我沒有彩虹也沒有牛和犁只有一把斧頭攥在我手里陰天看見太陽也看見自己晴天下雨我就心懷感激朋友來做客請他吃塊西瓜皮
2024-11-27 06:54
【摘要】草原散章學習目標1、有感情地朗讀課文,把握文章內容,領悟課文的語言美。2、學習課文片段構思的寫作方法。3、通過比較,學習從不同角度、以不同方式表現(xiàn)自然界美好事物。4、感受作者對大草原深深的熱愛之情,培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。用自己喜歡的方式讀課文,看文章寫了哪些草原景物
【摘要】2021/1/61孔子孟子孔孟論學習2021/1/62教學目標:一、了解作者資料;二、疏通文意,理解重點詞句意思;三、掌握孔孟的學習之道;四、聯(lián)系自己的實際學習,理解文中提出的學習之道;五、背誦并默寫全文。2021/