【摘要】圓的方程一、知識(shí)點(diǎn)1、圓的標(biāo)準(zhǔn)方程2、圓的一般方程3、圓的參數(shù)方程4、根據(jù)恰當(dāng)?shù)臈l件寫出圓的方程5、由圓的方程寫出圓的半徑和圓心6、由直線方程和圓的方程討論直線與圓的位置關(guān)系7、由圓的方程討論兩個(gè)圓的位置關(guān)系二、能力點(diǎn)1、掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程、一般方程、參數(shù)方程2、能根據(jù)恰當(dāng)?shù)臈l件寫出圓的方程3、會(huì)
2024-12-11 12:43
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》教案遼河農(nóng)墾管理區(qū)茅山二小學(xué)董福春章節(jié)名稱圓的認(rèn)識(shí)計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)課是在初步認(rèn)識(shí)圓的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,是學(xué)習(xí)本單元的基礎(chǔ),也為學(xué)習(xí)的圓的周長與面積打基礎(chǔ)。在本單元中主要通過觀察與活動(dòng),學(xué)生能說出周圍環(huán)境中表面是圓形的物品;通過學(xué)生動(dòng)手操作,體驗(yàn)圓的基本特征,能找出圓的對(duì)稱軸,在觀察、操作、討論的過程中認(rèn)識(shí)圓、半徑以及它
2025-04-22 22:05
【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容分析圓是一種常見的平面圖形,在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。它是在學(xué)生掌握了直線圖形的周長和面積計(jì)算,并且對(duì)圓已有初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材通過對(duì)圓的研究,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到研究曲線圖形的基本方法。同時(shí),也滲透了曲線圖形與直線圖形的關(guān)系。這樣不僅擴(kuò)展了知識(shí)面,而且從空間觀念上來說,也進(jìn)入了新的領(lǐng)域。因此,通過對(duì)圓的認(rèn)識(shí),不僅能提高解決問題的能力,而且也為學(xué)習(xí)圓的
2024-12-01 14:13
【摘要】 《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): :認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱,理解在同圓或等圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。 :讓學(xué)生了解、掌握畫圓的多種方法,初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓,,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力及觀察、分析、...
2024-12-03 00:54
【摘要】教案年月日課題認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)(第二課時(shí))課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1、使學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù),進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
2024-12-02 16:49
【摘要】002《圓的認(rèn)識(shí)二》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人:藍(lán)偉英教學(xué)目標(biāo)1、通過折紙活動(dòng),探索并發(fā)現(xiàn)圓是軸對(duì)稱圖形,理解同一個(gè)圓里半徑與直徑的關(guān)系。2、進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形的特征,體會(huì)圓的特征。3、在折紙找圓心、驗(yàn)證圓是軸對(duì)稱圖形等活動(dòng)中,發(fā)展空間觀念。教學(xué)重、難點(diǎn):1、圓的特征。2、同一個(gè)圓里半徑與直徑的關(guān)系。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:三角
2024-12-01 13:49
【摘要】上教版四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)足球是圓的。請(qǐng)用圓規(guī)在紙上試著畫一個(gè)圓車輪為什么是圓的兩千多年前(比西方早100多年),我國的思想家墨子在《墨經(jīng)》中指出:“圓,一中同長也?!闭切握叫握暹呅握呅我恢型L也。一中同長一定是圓也。球球體圓足
2024-12-01 12:43
【摘要】圓的認(rèn)識(shí)說說生活中,哪些地方還能看到圓?這些平面圖形是由線段圍成的。圓是由圍成的平面圖形。曲線車輪為什么要做成圓的?你想知道其中的奧秘嗎?圓的畫法:1、把圓規(guī)的兩腳分開,定好兩腳間的距離(即半徑3厘米)。01234562、
2024-12-01 12:42
【摘要】在一切平面圖形中,圓是最美的!,你們畫的圓大小一樣嗎?為什么?3厘米的圓,接著在不同的位置再畫一個(gè)同樣大小的圓。:圓的位置是由()決定的,圓的大小是由()決定的。利用圓形紙片,畫一畫、比一比、折一折,把你的發(fā)現(xiàn)與組里成員一起交
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案2(二)課題:求一些物體的幾分之一是多少第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,借助對(duì)圖形的觀察或事物操作,初步學(xué)會(huì)解決求一些物體的幾分之一是多少的實(shí)際問題,感受解決問題方法的合理性。,獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)解決求一些物體的幾分之一是多少的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):解決求一些物體的幾分之一是多少的實(shí)際問題。教學(xué)過
2024-11-30 00:19
【摘要】《角的初步認(rèn)識(shí)》習(xí)題一、填一填。1、一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn),()條邊。2、一塊三角板中,有()個(gè)角,其中有()個(gè)直角。3、一個(gè)長方形有()角,有()個(gè)角是直角。4、拿一張紙,先上下對(duì)折,再()對(duì)折可以得到直角。二、辨一辨。1、下面的圖形中,是角的在()里打“√”,不是的打“&
2024-11-30 03:48
【摘要】北師大版小學(xué)六上~圓的認(rèn)識(shí)(二)和欣賞與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練題一、引導(dǎo)記憶題(52分)1.我會(huì)填。(40分)(1)在一個(gè)半徑是2厘米的圓內(nèi),兩端都在圓上的最長線段長()厘米。(2)在同一個(gè)圓里,直徑的長度是半徑的(),半徑的長度是直徑的(),用關(guān)系式()或()來表示。
2024-12-07 13:44
【摘要】直線與圓的位置關(guān)系課題直線與圓的位置關(guān)系(華東師大版九(上)P55-56教學(xué)目標(biāo)直線和圓相交、相切、相離的定義及其等價(jià)條件的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、通過活動(dòng)歸納直線與圓的位置關(guān)系,總結(jié)直線與圓相交、相切、相離的定義2、在運(yùn)動(dòng)中尋找直線與圓三種位置關(guān)系的等價(jià)條件,揭示直線與圓相交、相切、相離的本質(zhì)特征,突出數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。教
【摘要】《認(rèn)識(shí)物體》的教案教學(xué)內(nèi)容:教科書第59-61頁。教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察,操作等活動(dòng),使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形,知道他們的名稱,能辨認(rèn)幾種物體,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2、經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)物體的過程,并在合作交流中獲得良好的體驗(yàn)。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、動(dòng)手操作及合作的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn):使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方體、
2024-12-02 19:25
【摘要】11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)一姓名()2、填空。(1)1個(gè)十和5個(gè)一組成()。2個(gè)十是()(2)17是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的。(3)從右邊起,第一位是()位,第二位是()。
2025-03-30 04:33