【摘要】?角平分線的性質(zhì)是什么?用紙剪一個角,把紙片對折,使角的兩邊疊合在一起,再把紙片展開,你看到了什么??角平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等回顧思考?角平分線的這條性質(zhì)是怎樣得到的呢?開啟智慧?定理角平分線上的點到這個角的兩邊?距離相等.?如圖,已知:OC是∠
2024-12-08 07:47
【摘要】(1)情境?公元前6世紀,古希臘哲人泰勒斯利用影子測量了金字塔的高度,他自已還發(fā)現(xiàn)了三角形的一個特征:等腰三角形的兩個底角相等,反過來說,要使三角形兩角相等,它們的對邊必須相等.這個發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在看來很簡單,可是在當時發(fā)現(xiàn)它們的確不易,其實這兩個三角形的特征是兩個定理,或者說是兩個真命題.問題???2.我們還學過類似的
2025-05-11 14:41
【摘要】(1)同步練習目標與方法1.知道命題和逆命題的相互關(guān)系,能寫出一個命題的逆命題.2.知道反例的概念,能用舉反例的方式,說明一個命題是假命題.基礎(chǔ)與鞏固1.填空:(1)命題“兩直線平行,內(nèi)錯角相等”的條件是_________,結(jié)論是________,這個命題的逆命題的條件是___________,結(jié)論是___
2024-12-13 00:23
【摘要】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)說理(1)課前引入為什么會出現(xiàn)的景象?海市蜃樓課前引入地震前小動物為什么會有異常反應(yīng)?課前引入UFO究竟是什么?活動一?啟明中學新校區(qū)一矩形草地中間有一筆直的小路(如圖1),為了達到“曲徑通幽”的效果,現(xiàn)計劃修改為彎曲的小路(如圖2)
2024-12-16 12:16
【摘要】逆命題和逆定理(1)【教學目標】1、經(jīng)歷逆命題的概念的發(fā)生過程,了解一個命題都是由條件與結(jié)論兩部分構(gòu)成,每個命題都有它的逆命題,命題有真假之分。2、了解逆命題、逆定理的概念?!窘虒W重點、難點】?重點:會識別兩個命題是不是互逆命題,會在簡單情況下寫出一個命題的逆命題,了解原命題成立,其逆命題不一定成立.?難點:能
2024-11-28 02:18
【摘要】§逆命題與逆定理1.互逆命題與互逆定理教學目的:2.正確應(yīng)用互逆命題與互逆定理重點與難點:區(qū)分互逆命題與互逆定理教學過程:我們已經(jīng)知道,可以判斷正確或錯誤的句子叫做命題.例如“兩直線平行,內(nèi)錯角相等”、“內(nèi)錯角相等,兩直線平行”都是命題.上面兩個命題的題設(shè)和結(jié)論恰好互換了位置.一般來說,在兩個命
2024-11-26 18:51
【摘要】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)證明(1)?一個數(shù)學的結(jié)論的正確性是如何確認的??其實數(shù)學家們早就遇到了這樣的問題,人類對數(shù)學命題進行證明的研究已有2021年的歷史了。公元前3世紀,古希臘數(shù)學家歐幾里得寫出了舉世聞名的巨著《原本》,在這本書中,他挑選了一些基本定義和基本事實作為證實其他命題的出發(fā)點,推導出400多條定理,
2024-12-16 12:30
【摘要】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)說理(2)笑話:一對父子的談話法律就是法國的律師爸爸,什么叫法律?法盲就是法國的盲人那么什么是法盲?情境引入日常生活中,人們?yōu)榱私涣鳎3S玫揭恍┟Q和術(shù)語,經(jīng)常要判斷事物的對與錯、是與非、可能與不可能等.只有對這些名稱和術(shù)語有了共識,才可以正常交流.在數(shù)
2024-12-08 03:54
【摘要】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)證明(3)你知道嗎?180°三角形3個內(nèi)角的和是.°探索發(fā)現(xiàn)你是怎么知道的?拼圖,對尋求證明的途徑有啟發(fā)!探索發(fā)現(xiàn)如何證明三角形內(nèi)角和等于180°?探索發(fā)現(xiàn)ABC12DE
【摘要】下列句子是命題的是()∠AOB=45°B.小于直角的角是銳角嗎?CDD.三角形的中位線平行且等于第三邊的一半對某件事作出正確或不正確判斷的句子叫做命題D命題的結(jié)構(gòu):命題由題設(shè)、結(jié)論組成命題有真有假。正確的命題是真命題,錯誤的命題是假命題a=ba2=b2⑷
2024-12-16 13:33
2024-12-08 05:26
【摘要】第1課時互逆命題與互逆定理回顧1、命題的概念:可以判斷正確或錯誤的句子叫做命題。2、命題都有兩部分:題設(shè)和結(jié)論例如:兩直線平行,內(nèi)錯角相等;內(nèi)錯角相等,兩直線平行;都是命題。注意:問句和幾何作法不是命題!駛向勝利的彼岸我能行1觀察上面三組命題,你發(fā)現(xiàn)了
2025-06-18 06:05
【摘要】互逆命題班級________學號________姓名________一、【學習目標】1、了解逆命題的概念,會識別兩個互逆命題,并知道原命題成立其逆命題不一定成立。2、通過具體的例子理解反例的作用,知道利用反例可以判斷一個命題是假命題。3、經(jīng)歷一些“探索-發(fā)現(xiàn)-猜想-證明”的過程,不斷發(fā)展合乎邏輯的思考、有條理的表達的能力
2024-12-17 13:17
【摘要】如果那么222cba??直角三角形的兩直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,如果那么勾股定理勾股定理的逆定理三角形的三邊長a、b、c滿足222cba??這個三角形是直角三角形互為逆定理定理逆定理原命題逆命題證
2024-12-09 00:54
【摘要】互逆命題(2)在你已經(jīng)學習過的命題中,舉出兩個命題,它們不僅是逆命題,而且都是真命題.互逆命題(2)情境一如圖1,AB∥CD,AB與DE相交于點G,∠B=∠D.問題1:你由這些條件得到什么結(jié)論?如何證明這些結(jié)論?GAB
2024-12-08 15:37