【摘要】1風勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。忽過新豐市,還歸細柳營?;乜瓷涞裉?,千里暮云平。[唐]王維觀獵2五言律詩題解?這首五言律詩描寫了一位將軍打獵的情景。詩中對涉獵將軍的英姿作了形象、逼真的描寫,熱情的歌頌了將軍的豪邁氣概,曲折的表達了作者積極向上的進取精神和遠大的政治抱負。這里面
2025-08-10 22:55
【摘要】司馬遷司馬遷,字子長,西漢人,是偉大的歷史學家和文學家。他年輕時漫游全國各地,豐富了閱歷,了解了社會。漢武帝元封三年,其父司馬談去世,他繼任太史令,開始廣泛閱讀史料,著手《史記》的寫作。后因替投降匈奴的漢將李陵辯護被捕下獄,受到宮刑。出獄后,滿懷悲憤,以極大的毅力,繼續(xù)《史記》的編寫,公元前91年書成?!妒?/span>
2024-08-28 21:09
【摘要】第一篇:周亞夫軍細柳八上教案 《周亞夫軍細柳》教案 備課組:初二年級語文組執(zhí)筆:李桂枝備課時間:教學目標: 知識與技能: 《史記》的文學常識;積累文言實詞和虛詞。2.熟讀課文,借助課文注釋和工...
2024-11-14 18:17
【摘要】周亞夫軍細柳教案 周亞夫軍細柳教案1[學習目標] 1、引導學生借助課文注釋和工具書疏通文意,提高閱讀或顯文言文的能力; 2、揣摩人物語氣,體會人物思想感情。 [學習過程] ...
2024-12-06 22:25
【摘要】第一篇:周亞夫軍細柳教案 周亞夫軍細柳 一、導入 從一則皇帝的朋友圈說起 二、讀懂故事,疏通故事情節(jié) ,對照書下注釋理解文意 耳:罷了邪:嗎 ,齊讀文章 老師糾正字音 三、悟形象,明...
【摘要】桂陽一中周清司馬遷細柳營漢線索思路一、狼煙驟起駐軍邊境①大入邊二、文帝勞軍②1、犒勞霸上、棘門軍2、犒勞細柳軍三、文帝贊嘆③真將軍西漢名將周亞夫軍恪
2024-11-14 12:41
【摘要】《周亞夫軍細柳》參考教案1教學目的1、了解有關司馬遷及其作品《史記》的文學常識。2.掌握一些文言實詞。3.學習側面描寫與正面描寫相結合,通過對比襯托表現(xiàn)人物的寫作方法。4.學習周亞夫表現(xiàn)出的忠于職守的精神。重點難點1、學習和積累文言常用實詞。2、學習側面描寫與正面描寫相結合,通過對比襯托表現(xiàn)人物的寫作方法。教時安排2課時教學過程第
2025-05-18 00:44
【摘要】《周亞夫軍細柳》教學設計 《周亞夫軍細柳》教學設計1學習目標 1、借助課文注釋和工具書疏通文意,提高閱讀淺顯文言文的能力。 2、學習本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法。 3、認...
2024-12-06 00:49
【摘要】第一篇:23、周亞夫軍細柳教案 23、周亞夫軍細柳 教案 導入新課 “凍死不拆屋,餓死不掠奪”“撼山易,撼岳家軍難”多么震撼人心的語言,由此可見,軍紀嚴明,才能成就偉業(yè)。今天,我們就要去見證這...
2024-11-10 00:45
【摘要】第一篇:《周亞夫軍細柳》教學設計 《周亞夫軍細柳》教學設計 教學目標 1、了解有關司馬遷及其作品《史記》的文學常識。 2、掌握一些文言實詞。 3、學習正面描寫與側面描寫相結合,通過對比襯托表...
2024-11-10 01:27
【摘要】第一篇:周亞夫軍細柳教學設計 《周亞夫軍細柳》教學設計 一、知識與能力 ,識記涉及古代禮儀的字詞。 ,通過對比襯托表現(xiàn)人物的寫作方法。過程與方法 ,翻譯課文,理解課文內(nèi)容。 。情感、態(tài)度與...
【摘要】《周亞夫軍細柳》名師教案教學建議:,文中提及的一些文言實詞、虛詞、句式、地名、官名等已發(fā)生很大的改變,遠離我們生活的時代。教師多采用“字字落實,句句落實”的方法。忽略學生的主體地位,教師講起來費力,學生聽起來枯燥,于是對文言文望而卻步。所以在教授文言時,教師一定要將課文多讀幾遍,抓住文中最重要的實詞進行集中講解,將課文放手交給學生去讀,去理解。并且以小組互助的形式,帶動全部同學參與到文言
2025-05-15 22:10
【摘要】古語:千軍易得,一將難求?!袂楦袘B(tài)度和價值觀探究周亞夫將軍忠于職守精神的現(xiàn)實意義,理解嚴明的紀律對事業(yè)成功的重要作用。課時目標●知識和能力學習運用對比、襯托的寫法,通過正面、側面描寫來展現(xiàn)人物的性格特點。史家之絕唱無韻之
2024-12-08 12:11
【摘要】第一篇:《周亞夫軍細柳》教案設計 《周亞夫軍細柳》教案設計 1、導入:同學們,大家好! 2、請大家看屏幕:觀獵王維 風勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,風勁馬蹄輕。 忽過新豐市,還歸細柳營。...
2024-11-10 01:21
【摘要】第一篇:周亞夫軍細柳案例分析(范文) 《周亞夫軍細柳》案例分析 上海市楊園中學 黃皓[案例主題]在中學語文教學中,文言文占有相當?shù)姆至?,而且隨著二期課改精神的要求,文言文比重已逐年增加。因此,怎...