【正文】 樂、高興的事情）3．鼓勵幼兒像小猴學習，多幫助有困難的人。6．請個別幼兒上臺示范講述。？請小朋友把它的“出租車”想好怎樣改造后在背景圖上畫下來，然后把它編成一個故事，講故事時，開頭、經(jīng)過、結(jié)尾都要說完整，我們來試試看吧。）4．向幼兒介紹小動物圖片及背景圖片的使用方法。（4）小熊和蛋寶寶上了出租車了嗎？是誰幫助了他們？（三）操作學具，續(xù)編故事情節(jié)1．師：小猴子神奇的出租車受到了大家的喜歡，名氣也越來越大，很多小動物都想來乘坐他的出租車，看誰來了？（出示動物圖片）2．提問幼兒：這些小動物如果來坐出租車會遇到哪些困難？（引導幼兒分析各種動物的不同特征，結(jié)合特征分析它們乘坐出租車會遇到的困難?！保﹩枮槭裁匆谩罢垺弊?？（鼓勵幼兒在生活當中多運用禮貌用語。3．提問：這輛出租車神奇嗎？真的好象變魔術(shù)一樣。2．提問幼兒：你見過出租車嗎？是什么樣子的?你是怎樣乘坐出租車的？（幼兒自由回答，重點引導幼兒分析出租車的功能。小猴頭飾一個。幼兒操作用動物圖片和背景圖每人一套。課件《小猴的出租車》。體驗幫助別人和被別別人幫助的快樂。能根據(jù)故事提供的線索大膽想象，會根據(jù)動物的不同特征，合理的續(xù)編故事情節(jié)。孩子們的被吸引的同時，語言表達能力也得到了相應(yīng)的提高。活動由來： 故事教學是語言活動中比較常見的一種形式，但是續(xù)編故事對幼兒的完整描述和想象力方面就有了較高的要求。（出示小猴毛絨玩具）幼兒園小班語言教案第5篇在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。師：好，小猴的商店開張，這里是銀行，買東西的顧客可以先到銀行來取錢，誰先來買？注意來買東西的顧客要大點聲音說出你要買的東西是用來干什么的，讓小猴子聽清楚，后面等待的顧客要保持安靜。四、游戲《小猴賣圈》師：現(xiàn)在，五名小顧客都買到了自己滿意的商品。）師小結(jié)：嗯，小朋友都猜對了，你們都是像小猴子一樣聰明的小朋友。小朋友，你猜出來了嗎？我們來看看你猜的和小猴子猜的一樣不一樣？三、猜商品小鴨子買圓圈圈干什么用?。浚ㄔ谛▲喿宇^飾下出示圈卡）一起學著小鴨子的樣子說一說（我要用它學游泳）能用來學游泳的圓圈圈叫什么名字呢？誰猜出來了請舉手。）小兔進店的時候，小猴怎么問小兔的？師：小朋友一起學著小猴子的樣子問一問“你買圓圈圈干什么用?。俊毙“淄糜质窃趺椿卮鸬哪?？（明天早晨，我要用圓圈圈當早點。）小狗進店的時候，小猴怎么問小狗的？師：小朋友一起學著小猴子的樣子問一問“你買圓圈圈干什么用??？”小狗是怎樣回答的？（我要用它來洗臉。師：師邊講故事，邊提問：小鴨進店的時候，小猴怎么問小鴨的？師：小朋友一起學著小猴子的樣子問一問“你買圓圈圈干什么用啊？”小鴨是怎么回答的？誰來學一學？（我要用它學游泳?！叭Α笔鞘裁礀|西呢？買“圈”干什么？你們猜會有哪些小動物來買它的東西呢？請小朋友仔細聽故事，聽完后老師要請你回答問題。黑板上貼好各種“圈”圖片。故事磁帶、錄音機。發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力開展商店游戲。目標：能安靜地聽故事，并積極思考和參與活動。幼兒園小班語言教案第4篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我認為，在回應(yīng)評價幼兒的回答時應(yīng)該更講究一些語言的豐富性，而不是簡單地把幼兒的回答再重復(fù)一遍，比如：“你用這么美的話贊揚它啊”。幼兒語言的發(fā)展是一種比較隱性的行為體現(xiàn)，它不象數(shù)學美術(shù)那樣當場見效，很容易讓家長看到孩子今天學到了什么。但使用不當就會適得其反，把幼兒的注意力引到了玩上，而忘了用語言表達，這樣就起不到語言教學的真正目的。健康領(lǐng)域：春天要怎么樣保持身體健康。結(jié)束部分：引導小朋友細心觀察生活中的一切事物，做一個美的發(fā)現(xiàn)者。鞏固：將課件回放，再次呈現(xiàn)畫面，復(fù)習詞語之后要求小朋友想想生活中還有那些東西是可以用這些動詞來描述。接下來依次呈現(xiàn)春天的畫面，要求小朋友根據(jù)畫面上的內(nèi)容用一個次動詞進行描述，比如說“蝴蝶飛來了。現(xiàn)在老師請小朋友來做個“?！钡膭幼鳌，F(xiàn)在老師要帶小朋友到一個神奇的春天的世界里去玩。老師：有的小朋友喜歡春天，也有小朋友不喜歡春天。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。能夠用手部動作或身體其他部位的動作來表示這些動詞。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《春天來啦》含反思，希望對大家有所幫助。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。(出示灰太狼+方形圖)幼兒進圓形圈四按形狀和顏色找家?(紅太狼)紅太狼進紅色，灰太狼方形那我們應(yīng)該躲進哪里啊?你們看看我躲的對不對教師跳進紅色圈，對嗎?(不對，紅太狼在紅色里，進藍色的)那我跳進方的對不對?(不對，灰太狼在里面進圓的)我們應(yīng)該躲進和紅太狼顏色不同，!五活動結(jié)束你們看，他們又找誰幫忙了呀?(小灰灰)下次我們再來試試。1)幼兒分2組，一組出去玩，一組坐在位置上，提示同伴快快找家，要動腦筋了，灰太狼要躲進紅色家里，那兔寶寶應(yīng)該躲在哪里?(藍色家)那灰太狼進藍色家，兔寶寶要去哪里?(紅色家)那現(xiàn)在請兔弟弟來玩玩這個游戲吧!(出現(xiàn)紅色圖，兔弟弟進藍色圈)，出現(xiàn)藍色圖兔妹妹進紅色圈)三按形狀找家，又動腦筋了，這次灰太狼要躲進圓形的家里。活動準備：小兔頭飾12個(紅，藍)5個紅圈，5個藍圈(圓，正方)活動過程：一裝扮小兔子引發(fā)幼兒興趣：我是兔媽媽，你們是誰呀?(兔寶寶)寶寶們，跟著媽媽一起去玩一玩好嗎?“兔寶寶找媽媽”教師按顏色或男女找小兔子，相應(yīng)小兔子回答。、交流的興趣?；顒幽繕耍海犞噶畎搭伾?，形狀等屬性特征“找家”躲避大灰狼。幼兒園小班語言教案第2篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。：（1）夜里，三只小狗發(fā)燒了，灰狗媽媽在干什么？（2）灰狗媽媽生病住院了，有一天三只小狗帶了水果去給媽媽吃，他們都帶了什么水果？水果是從哪里來的？（3）灰狗媽媽出院的時候，三只小狗對媽媽說了什么？，引發(fā)幼兒進一步思考。提問：小狗的病好了，灰狗媽媽怎么樣了？灰狗媽媽為什么會生病呢？三只小狗這樣做對嗎？小結(jié)：小朋友們淋雨受涼會使我們生病，因為照顧小狗而勞累的媽媽也會生病，我們要保重自己的身體，不能淋雨受涼，不能給爸爸媽媽添麻煩。活動過程： ：今天老師生病了，真不舒服?；顒用Q：三只想生病的小狗活動目標： 《三只想生病的小狗》，懂得關(guān)心家人、積極地參加討論，表達自己的想法。第二篇：幼兒園小班語言教案《幼兒園小班語言教案9篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！幼兒園小班語言教案第1篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。初步觀察圖片，幼兒進一步感受民間婚禮，理解畫面主要內(nèi)容（1）請小老鼠們仔細觀察這是什么?（2）請小老鼠們仔細觀察圖片上有什么？誰來參加老鼠姑娘的婚禮呢？(3）提問：請小老鼠們觀察圖片上有什么？（4）提問：小老鼠們觀察到了什么？再次觀察圖片，幼兒是講述畫面主要內(nèi)容，提高幼兒的語言表達能力個別幼兒講述。喜歡閱讀，嘗試用口頭語言講述畫面內(nèi)容，提高幼兒語言表達能力。四、結(jié)束活動。三、和幼兒一起玩音樂游戲“恭喜恭喜”?！斑^年時，親戚朋友之間要互相做什么事情？”“拜年時要做什么動作？”“拜年時要說些什么呢？”：過年時，人們之間要互相拜年。“年是什么？”“年最怕什么？”“人們想出了什么辦法趕走了年？”引導幼兒討論過年時，人們要做些什么說些什么。看VCD“年獸的故事”。提出問題：“這是什么？”并請幼兒說出自己的感受。活動準備：“年獸”的故事課件、將教室布置成過年的喜慶氣氛 活動過程：一、觀察圖片，導入活動。知道“過年”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，“過年”時人們之間要互相拜年，學說簡單的祝福話和拜年動作。（2）還有哪些小動物一起玩了做雪人的游戲呢？（3）老師問每一個問題時，都會請一位小幫手畫上答案。教師：（1）小朋友，你們誰見過雪人？你見過的小雪人是什么樣子的？（2）雪人是怎么做的呢？需要哪些材料？（3）他的身體是由什么形狀構(gòu)成的？。能在同伴面前大膽發(fā)言，能邊看書邊講故事，培養(yǎng)孩子大膽講述的能力。1．哪些小朋友想要成為小雪花天使呢?那么……雪花片在哪兒呢?我們一同來制作雪花片，請將白色紙張撕成小紙片，要努力撕成小小塊、小小片，那才像雪花片喔!2．小雪花天使會唱好聽的兒歌，還會撒下許多小雪花呢!3．(教師提醒幼兒朗誦時注意語氣的變化)小雪花天使們，我們一同來誦讀兒歌，唱出好聽的聲音，還要記得撒下小雪花，讓教室里也有下雪天喔!活動名稱：漂亮的雪人朋友 活動目標：能看懂圖片的大意，正確說出是在什么季節(jié)。啟發(fā)幼兒大膽想像，并將想像的內(nèi)容表述出來，讓幼兒感受擬人化語言的美。2．小朋友見過雪嗎?雪是什么樣的呢?3．摸到小雪花時的感覺是什么樣的呢?（二)讓幼兒觀賞有關(guān)冬天下雪的 圖片。冬天下雪的圖片活動過程（一)教師朗誦兒歌“小雪花”并與幼兒一同討論內(nèi)容?；顒訙蕚浠顒忧?，家長需先帶幼兒觀察下雪的景象(生活中、電視里等)。知道雪花的特征，如：外形像棉絮，遇熱會變成水珠等。(2)人們身上穿的衣服是什么樣子的？（3）小樹，小草怎么了?河里的水怎么樣了？（4）北風呼呼的吹在臉上，感覺怎么樣呢？下雪的時候，屋頂，地上是什么顏色呢？街道是什么顏色呢？，：（1)小兔子出門穿什么呢？（2）小朋友現(xiàn)在身上穿著什么？(3)小朋友在戶外看到大家都是怎么穿的呢？（4）小朋友，小兔子把什么當作他的帽子?。课覀儠咽裁磶г陬^上呢？（5）冬天有哪些御寒的方式？，教師請幼兒把自己的所見，所聞畫下來，病講述自己看到的冬天。接著帶領(lǐng)幼兒到戶外進行觀察。活動過程：，以提問的引導方式與幼兒共同討論故事內(nèi)容?；顒訙蕚洌?。五、學習詞語：市場、先生、蛋糕。教師在小組中可請小朋友們自行選擇角色（蛋糕、盤子同樣可以作為角色的選擇），并要思考另一種解決問題的方式。教師：老先生拿著什么東西呢？他要做什么啊？這是什么口味的蛋糕呢？還有什么口味的呢？二、教師讓幼兒觀察書上的圖畫內(nèi)容，通過提問引導幼兒共同討論解決問題的方式。活動準備：故事角色的裝扮道具，如：老先生的裝扮、廚師帽。喜歡參與語言活動，能夠安靜的聆聽。（呀，老師還給小朋友準備了小圖書，讓我們請請把他請出來，一幅幅圖邊看邊講，好嗎？）活動名稱：我身邊的好鄰居活動目標：。）兔爸爸到底該做幾個搖籃呀？（請幼兒說說，知道一個娃娃一只搖籃，五個娃娃五只搖籃。（1）這個故事有趣吧！這個故事的名字就叫《做幾個搖籃好？》那到底該做幾個搖籃呢？讓我們一起再來看看說說這個故事。）（4）三只搖籃剛準備好，兔媽媽要生娃娃啦，哎呀！兔媽媽生了幾個娃娃呀？（出示五個娃娃，請孩子數(shù)數(shù)、說說，）五個兔娃娃，要幾個搖籃呀？這可怎么辦呀？兔爸爸的搖籃夠嗎？該怎么辦呀？（牛媽媽、羊媽媽來幫忙啦。）那羊媽媽又說做幾個搖籃好呢？（引導幼兒觀察圖片并出示數(shù)卡。）猜猜這么大的肚皮會有幾個兔寶寶呀？（請幼兒猜測）這么多的寶寶，該做幾個搖籃好呢？為什么？（如說做一個，請孩子說清為什么做一個……）（2）可是兔爸爸不知道兔媽媽會生幾個娃娃，該做幾個搖籃好呢？他呀去請他的好鄰居牛媽媽和羊媽媽幫忙。）通過引導幼兒讀書的方式，討論故事內(nèi)容，了解學習主題。活動過程：出示搖籃，幫助孩子理解一一對應(yīng)的關(guān)系，知道一個搖籃睡一個娃娃。活動準備：4只搖籃圖卡，一個寶寶，數(shù)字卡1——5。對文字感興趣，能在老師的幫助數(shù)數(shù)、找找、說說進行數(shù)與量的匹配并認念數(shù)字.。：請幼兒排隊入廁。教師：（1）哇，我們社區(qū)的小記者都好棒啊!聽了這么多介紹，有沒有小記者可以告訴我們，這些社區(qū)中，有哪些很像？有哪些地方不太一樣？（2）哪些公共設(shè)施與商店您對我們來說很重要？為什么？（3）小朋友最喜歡哪些商店和公共設(shè)施？為什么？.。教師：（1）看一看畫面，請大家說一說這上面有那些商店，你們?nèi)ミ^這些商店嗎？（2）這些商店與你們家的附近的商店一樣嗎？，輪流介紹自己所在的社區(qū)?；顒訙蕚洌海ㄎ揖幼〉纳鐓^(qū)，社區(qū)里有些什么設(shè)施），教學掛圖。，通過調(diào)查表介紹自己的社區(qū)。集體交流。小葉子如何旅行呢？他遇到可哪些事？有誰幫他的忙呢？他的心情如何呢？想一想，小朋友現(xiàn)在都是小葉子，遇到這些情況你會怎么做呢？小葉子最后最想去哪里呢？為什么？聽完“小葉子的旅行”后，你們想說些什么嗎？二、引導幼兒進行討論。教師提問：“小葉子站在枝頭，不斷地看著天空，”小葉子看到了什么？他在想什么？小葉子想要去旅行，去看看美麗的世界，美麗的世界有什么??？媽媽告訴小葉子：“快起來動一動，多喝水，多曬太陽?；顒訙蕚洌汗适聮靾D，DVD活動過程：一．教師以故事導入，（配合故事光盤）引導幼兒感受故事情節(jié)。初步感受故事中跌宕起伏的情感歷程，體驗?zāi)缸佑淇旖涣鞯那楦?。三、師幼共同講述故事。天黑了，好冷！熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺，怎么辦呢？熊媽媽和熊寶寶想出了一個什么辦法？（用水果蓋間大房子）？（用西瓜做墻，用蘋果做屋頂，用梨和葡萄做門窗。？（說出水果的顏色）？（摘水果）。果園里都有些什么水果呀？ 2我們一起來摘水果吧！摘蘋果、摘鴨梨、摘香蕉，瞧！還有什么水果呀？（葡萄）葡萄是什么顏色的？（紫色的）我們一起來摘紫色的葡萄?；顒舆^程：一、游戲