幼兒園小班語言教案★-文庫吧資料
2024-10-08 18:48本頁面
【正文】 歡的好孩子。教師提問問題：故事里有誰？他們在干什么？他們在搭積木時發(fā)生啦什么事情，紅紅對冬冬說啦什么？教師組織幼兒邊表演邊練習說短語“請你給我一塊積木，好嗎？” 教師創(chuàng)設場景組織幼兒分角色表演故事搭積木?！崩谶@一場景導入課題故事《搭積木》?！标谎笳f：“謝謝你。學習短句“請你給我一塊積木好嗎” 活動重難點重點：聽故事學習短句“請你給我一塊積木好嗎?”難點：日常生活中文明用語的正確運用?；顒幽繕霜龑в變嚎磮D理解圖意。教師：你想品嘗哪一種水果？你要先告訴我，這種水果的味道，再嘗一嘗，看看和你說的是不是一樣好嗎？幼兒分別品嘗水果，感知理解酸、甜的含義。師：今天，老師給小朋友準備了很多好吃的東西，我們看看有什么？（有香蕉、蘋果、桔子、山楂。誰喜歡吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼兒跟讀。桔子是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼兒跟讀。）圖圖的夢里出現(xiàn)了哪些水果？（蘋果、香蕉、桔子、山楂）你們吃過這些水果嗎？你能說說它們是什么味道的嗎？（引導幼兒說出：甜，酸。二、談話導入甜酸。師：小朋友們，剛才我們聽的歌曲是我們的好朋友誰?。浚ù蠖鋱D圖）那我們一起來看看圖圖晚上睡覺發(fā)生什么事情吧?；顒訙蕚洌赫n件《認識“酸”“甜”》“甜”、“酸”卡片；蘋果、香蕉、桔子卡片蘋果、桔子、香蕉若干歌曲《大耳朵圖圖》活動過程：一、觀看動畫片，引起幼兒興趣。第二篇：幼兒園小班語言教案幼兒園小班語言教案《認識“酸”“甜”》活動目標：初步認識漢字：“；甜”、“酸”：培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小指睡著了，我們都睡著了。（請一幼兒躲起來，集體幼兒邊唱邊問，該幼兒邊唱邊做答）（3）以游戲形式鞏固。小拇指：你們唱的真好聽，我也要唱，我也要唱。師：你們想學大拇指唱歌嗎？那我們一起來學學?。?）個別幼兒表演。師：大拇指找到朋友后，可開心了，還唱起了歌呢，我們一起來聽聽看?。?）師范唱一次。）（2）提問：大拇指找到朋友了嗎？它們見了面，是怎樣打招呼的？（小拇指的提問同上）初步學唱歌曲。師：大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友，你們知道它們想找誰做朋友嗎？（幼兒自由
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