幼兒園小班語言教案★(完整版)
【正文】 加深幼兒對酸甜的理解。學唱“小拇指”。（1）熟悉第一段歌詞。先請小朋友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長？（讓幼兒自由講）找出你最長的手指，并把它捏住。兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。游戲：聽我說，跟我做 “小手小手拍一拍，我把小手舉起來。準備：錄音機及錄有《大拇指》的磁帶。小手小手拍一拍，我把小手藏起來。學習五根手指的名稱。最長的手指呀叫中指；大的粗的叫大拇指；小的細的叫小指；點東西的手指叫食指；沒有名字的手指叫無名指。師：大拇指找到朋友后，可開心了，還唱起了歌呢，我們一起來聽聽看?。?）師范唱一次。大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小指睡著了，我們都睡著了。二、談話導入甜酸。師：今天，老師給小朋友準備了很多好吃的東西，我們看看有什么？（有香蕉、蘋果、桔子、山楂?！标谎笳f：“謝謝你。第四篇：幼兒園小班語言教案幼兒園小班語言教案：小老鼠上燈臺活動目標：學說兒歌，感受兒歌的韻律。教師利用手偶為幼兒完整地念一遍兒歌?！睍r，兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動作。幼兒扮老鼠或“貓”一起表演?；顒又袔熡谆拥暮芎?，我覺得在活動中多創(chuàng)設游戲的情景，對于幼兒學習兒歌非常有必要。(2)幼兒制作插塑玩具,插花。小黃狗叫小象慢慢走,他去買了一束鮮花送給小象,說“謝謝小象姐姐,這束鮮花送給你!”小象高興的說“謝謝你。故事:一束鮮花小象走在路上,看見山羊公公背著一袋米吃力的走著,小象走過去說“山羊公公:,我來幫你背米把。培養(yǎng)幼兒說完整句。為此我選擇了此活動，定了以下目標：學說兒歌，感受兒歌的韻律，能用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌，體驗到了表演的樂趣。啟發(fā)幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來”應該做什么動作？教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作，同時身體下蹲。三、引導幼兒在念兒歌的同時自己做動作?；顒訙蕚洌簩W說兒歌，感受兒歌的韻律?！崩谶@一場景導入課題故事《搭積木》。教師：你想品嘗哪一種水果？你要先告訴我，這種水果的味道，再嘗一嘗，看看和你說的是不是一樣好嗎？幼兒分別品嘗水果，感知理解酸、甜的含義。）圖圖的夢里出現(xiàn)了哪些水果？（蘋果、香
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