幼兒園小班語(yǔ)言教案★(完整版)
【正文】 加深幼兒對(duì)酸甜的理解。學(xué)唱“小拇指”。（1）熟悉第一段歌詞。先請(qǐng)小朋友看一看，比一比，你的五根手指長(zhǎng)得是不是一樣長(zhǎng)？（讓幼兒自由講）找出你最長(zhǎng)的手指，并把它捏住。兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。游戲：聽(tīng)我說(shuō)，跟我做 “小手小手拍一拍，我把小手舉起來(lái)。準(zhǔn)備：錄音機(jī)及錄有《大拇指》的磁帶。小手小手拍一拍，我把小手藏起來(lái)。學(xué)習(xí)五根手指的名稱。最長(zhǎng)的手指呀叫中指；大的粗的叫大拇指；小的細(xì)的叫小指；點(diǎn)東西的手指叫食指；沒(méi)有名字的手指叫無(wú)名指。師：大拇指找到朋友后，可開(kāi)心了，還唱起了歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看?。?）師范唱一次。大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無(wú)名指睡著了，小指睡著了，我們都睡著了。二、談話導(dǎo)入甜酸。師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？（有香蕉、蘋果、桔子、山楂?！标谎笳f(shuō)：“謝謝你。第四篇：幼兒園小班語(yǔ)言教案幼兒園小班語(yǔ)言教案：小老鼠上燈臺(tái)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律。教師利用手偶為幼兒完整地念一遍兒歌?！睍r(shí)，兩手食指在胸前相對(duì)做小老鼠走的動(dòng)作。幼兒扮老鼠或“貓”一起表演?；顒?dòng)中師幼互動(dòng)的很好，我覺(jué)得在活動(dòng)中多創(chuàng)設(shè)游戲的情景，對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)兒歌非常有必要。(2)幼兒制作插塑玩具,插花。小黃狗叫小象慢慢走,他去買了一束鮮花送給小象,說(shuō)“謝謝小象姐姐,這束鮮花送給你!”小象高興的說(shuō)“謝謝你。故事:一束鮮花小象走在路上,看見(jiàn)山羊公公背著一袋米吃力的走著,小象走過(guò)去說(shuō)“山羊公公:,我來(lái)幫你背米把。培養(yǎng)幼兒說(shuō)完整句。為此我選擇了此活動(dòng)，定了以下目標(biāo)：學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律，能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)到了表演的樂(lè)趣。啟發(fā)幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來(lái)”應(yīng)該做什么動(dòng)作？教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動(dòng)作，同時(shí)身體下蹲。三、引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)自己做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律?！崩谶@一場(chǎng)景導(dǎo)入課題故事《搭積木》。教師：你想品嘗哪一種水果？你要先告訴我，這種水果的味道，再嘗一嘗，看看和你說(shuō)的是不是一樣好嗎？幼兒分別品嘗水果，感知理解酸、甜的含義。）圖圖的夢(mèng)里出現(xiàn)了哪些水果？（蘋果、香
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