【正文】 教書同時(shí)，精心育人，我還教給學(xué)生做人的道理，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，使很多名學(xué)生都有了光輝的前程。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)吃透教材，在把握準(zhǔn)教材中心，重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況寫出詳細(xì)教案。另外，各級領(lǐng)導(dǎo)也為我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，博采眾家之長，用來不斷充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。本人作為一名教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。在工作中做到依法施教，具有良好的思想道德和職業(yè)道德。熱愛本職工作，為人師表，教書育人，工作作風(fēng)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，善于鉆研，勇于探索，大膽創(chuàng)新。讓我們共同努力提倡高尚的師德。師德還有一個(gè)重要的表現(xiàn)就是為人師表方面。對待學(xué)生應(yīng)該是“以德育德，以才育才，以情激情，以行導(dǎo)行”?！彼?，對事業(yè)的熱愛是一種奉獻(xiàn)，它展示了教育者無私的品格，寬廣無垠的心田，體現(xiàn)了教師不求所取的價(jià)值觀；對事業(yè)的愛是一種希冀，它寄托著奮斗者的追求，耕耘者的希望，它意味著教師強(qiáng)烈的責(zé)任感；對事業(yè)的愛是一種熱情，它代表著春蠶精神、泥土品格，它預(yù)示著自我完善的形成。師德首先應(yīng)該表現(xiàn)為對教育事業(yè)的熱愛。老師能否獲得社會(huì)的認(rèn)同、家長的滿意，師德修養(yǎng)也是一個(gè)很重要的方面?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，“教育大計(jì)，教師為本”。我將繼續(xù)廉潔從教，為人師表，用高尚的人格鑄造學(xué)生美好的心靈，做一名讓家長滿意、受學(xué)生愛戴的好老師。要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。我所指導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)課題“我縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀”及所執(zhí)教的觀摩課《市場經(jīng)濟(jì)的一般特征》，受到了省市教科所的專家和兄弟學(xué)校的同行的一致好評。由于我在教學(xué)實(shí)踐中貫徹了這種理念，因此我的課深受學(xué)生喜愛。在教學(xué)中，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，不斷更新教學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。更新教育觀念，改革教學(xué)方法，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。多人多次在縣市以上的論文評選中獲獎(jiǎng)，并有教研教學(xué)論文在各級刊物上發(fā)表，使政治教研組目前已成為師資力量整齊、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、教研活動(dòng)活躍、教學(xué)效果顯著的先進(jìn)教研組。教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，圍繞高中新課程改革所撰寫的論文《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思想政治課教與學(xué)》被**縣教育學(xué)會(huì)評為一等獎(jiǎng)并在學(xué)會(huì)成立大會(huì)上發(fā)言，現(xiàn)就校本教材建設(shè)申報(bào)了省級科研課題“新課標(biāo)下《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中校本課程資源的開發(fā)與利用”。不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。1996年取得高中教師資格，2001年被評為中學(xué)高級教師，2002年起任合肥市中學(xué)高級職稱評委會(huì)評委。已承擔(dān)過六屆高中畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)，學(xué)生高考成績優(yōu)秀。我只覺得內(nèi)心深處似千股溫泉在涌動(dòng)??作為一名普通的教師，還有什么比受到學(xué)生愛戴更幸福？愛，是燃燒的火，溫暖著孩子幼小的心靈；愛，是不滅的燈，照亮了孩子心中的希望?！苯淌依锪⒖瘫l(fā)出熱烈的掌聲?！苯處熇镉休p輕輟泣的聲音。05年9月1號這一天讓我感動(dòng)、讓我難忘、也讓我下了決心從合肥回來了，在這天的前2天我已經(jīng)去合肥某中學(xué)上班了，因牽掛我的學(xué)生，這天中午我回到我們的教室，孩子們抬頭看見是我，一時(shí)間教室里十分的安靜，忽然，一位同學(xué)說：“老師，你回來了，不走了？”同時(shí)我看見他含滿淚水的眼睛及周圍的一雙雙濕潤的眼睛，本來就舍不得他們的我在那一刻激動(dòng)地說：“不走了，回來了。我深信不疑。高三畢業(yè)他竟然考入重點(diǎn)大學(xué)，上大學(xué)前，他特地來看了老師，并把手貼在胸前，向我鞠了一躬，說：“老師，我會(huì)繼續(xù)努力！”聽著他動(dòng)情的話語，我的心被震撼了，我深切的感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生，定會(huì)有意想不到的收獲。從我身上，他似乎找回了那失去的信任，他的心扉開始向我敞開了。平日里，我有意識地親近他，我利用課余時(shí)間跟他談心。經(jīng)了解，這是一個(gè)走了彎路的學(xué)生，高一時(shí)成績不錯(cuò)，在外租房子居住時(shí)迷上了網(wǎng)絡(luò)并且早戀，成績一滑千丈，家長單純的失望和指責(zé)使得他在錯(cuò)誤面前越滑越遠(yuǎn)，周圍淡漠的環(huán)境使他產(chǎn)生自卑心理而且日益嚴(yán)重。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。正是強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，也正是基于對學(xué)生的深摯的愛，促使我全心全意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，用良好師德塑造每一位學(xué)生，始終把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，課堂上，我對學(xué)生進(jìn)行孜孜不倦的教導(dǎo)；在日常的生活中，除了對學(xué)生無微不至的關(guān)心外，還從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，制定出行之有效的措施，力求將班里班外的工作管好，以培養(yǎng)出“德、智、體”等全面發(fā)展的學(xué)生。自從走上三尺講臺(tái)以來，無論是班主任還是學(xué)校教學(xué)工作，我都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。（篇二）靜心教書 潛心育人首先，要做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一