師恩難忘[定稿]-文庫吧資料
2024-10-09 00:10本頁面
【正文】 書。在這以后將近一年的時間里，我漸漸習慣了把牛放在學校附近吃草，然后坐在張老師教室的后窗下聽老師精彩的講課，下課了就躲在墻角偷偷的看那些同齡學生快樂的游戲。他的這節(jié)課我沒有聽了，我回家把牛栓在屋后的槐樹上，趴在床上大哭了一場。他問我想讀書么？為什么不上學？時，我依然沒有回答，但我卻流出了泉涌般的淚水。我本來是想跑開的，但因為張老師撫摸著我的頭也坐下了，所以我也就沒有離開。我喜歡課堂，渴望讀書，張老師很快就發(fā)現(xiàn)了。雖然一年級沒能上學讀書，但張老師的課堂總像一根充滿魔力的風箏線牢牢的牽著我，我放牛的位置從未超過能聽到張老師聲音的范圍。那時我多么羨慕坐在教室里的同齡孩子啊。那時候我們村的小學很簡陋，連圍墻都沒有。他教一年級的時候，我已經(jīng)到了上學的年齡。那年老師高考落榜，情緒低落。也就是在那時，我覺得當老師多帥啊，所以我也希望自己長大了當老師。張老師總是衣著整潔，舉止大方。在我兒時的記憶里，他中等身材，陽光帥氣，我們同學都說他是我們村最帥的人。您所到之處，充滿愛的力量；護佑別人的責任感，永遠是那么激揚!讓我們找到自己前行的目標……難忘師恩，師恩難忘 金老師,您永遠是最好的！第三篇：師恩難忘又是一年新九月，又是一個教師節(jié)！當我讀到一首寫給老師的詩歌時，也想起了我的啟蒙老師我上村小學時的張老師！我的小學是在一個偏遠的農(nóng)村小學讀完的，教我的啟蒙老師是一名現(xiàn)在已經(jīng)不做老師的民辦教師！光陰似箭，日月如梭！小學畢業(yè)近二十年了，雖然我已為人師、為人父了，但遠離家鄉(xiāng)的我就像思念故鄉(xiāng)一樣思念自己的母校，更像想念還生活在老家的父母一樣想念著我的啟蒙老師。并且在您的歌里，給予我們整個的山谷和海洋。他們在平凡的崗位上,奉獻了自己，培養(yǎng)了一批又一批革命事業(yè)的接班人。其實，在我們的生活中，也有許許多多的平平凡凡、點點滴滴，請你也選取一件平凡的小事來表達對老師的感激之情吧。（板書）拓展延伸。（現(xiàn)在誰說說，40年后，作者為什么還要像小學生那樣恭恭敬敬地向田老師行禮呢？）小結板書。（正因為這樣，四十年后的作者當再見到田老師時，他還要——）出示：我仍然象40年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。（那個時候，我還不滿6歲，可是田老師卻引我走進了知識的海洋，教會我許多做人的道理，所以很多年過去了——）出示：談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。（田老師那些引人入勝的故事，一直伴隨著我。多部中、短篇小說被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國、孟加拉、阿爾巴尼亞文出版?！毒戳ふf書》獲首屆中國大眾文學獎。13歲開始就發(fā)表作品，20歲成為中國作家協(xié)會最年輕的會員，被譽為中國文壇的“神童作家”。抓?。荷砼R其境、發(fā)呆、捅、才、驚醒等詞語齊讀第五小節(jié)。（出示課文插圖）這就是田老師的語文課，我們一起和作者走進這引人入勝的課堂?！比?、入景，讀圖悟景。我聽得入了迷，恍如身臨其境。（誰來說說田老師是一個怎么樣的老師？）提示：（1）他口才、文筆都很好（2）他教書很有方法（3）他的課引人入勝，而且故事里還蘊涵著做人的道理回讀。交流，文中什么地方給你的印象最深刻？ 提示：（1）田老師的故事（一個小孩子—————變成了一座大花園）（2）這首有趣的小詩（一去二三里—————八九十枝花）（3）田老師教課的方法（田老師給一年級
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