【正文】 基礎知識、基本技能的教學并關注情感、態(tài)度的培養(yǎng)；堅持必要的補差補缺并結(jié)合思想疏導；充分得用各種課程資源，培養(yǎng)學生收集、處理和利用信息的能力；開展研究性學習，培養(yǎng)學生提出問題、研究問題、解決問題的能力；鼓勵合作學習，促進學生之間相互交流、共同發(fā)展、促進師生教學相長。嚴格按國家計劃落實課程；結(jié)合學校實際，合理安排好各年級的課程，優(yōu)化課程結(jié)構；落實環(huán)保、安全、國防、體育、衛(wèi)生、心理健康等知識的教育；重視活動課建設，充實拓展型、探究型課程設置；積極開展科普活動，落實勞動教育；因地制宜地開展經(jīng)常性的、豐富多彩的校內(nèi)外文體藝術活動，努力提高體育和藝術教育質(zhì)量和水平；努力開拓適合本校特點的校本課程。修訂并重申教學常規(guī)要求，加強常規(guī)檢查和考核，尤其要關心和重視學生學習和各環(huán)節(jié)的檢查和指導，重視學生學習習慣的養(yǎng)成；改進教研活動，在認真研討教法的同時，加強對學生學習狀況的研究分析；鼓勵聽課、評課和反思，開展教研組評比；重視實驗室、圖書室建設，努力發(fā)揮相關教育設施在教學中的作用。（二）主要措施（1）加強常規(guī)管理。四、黨組織建設積極參與文明單位創(chuàng)建工作，創(chuàng)設良好教書育人氛圍。（5）增強整體合力。（4）堅持改革創(chuàng)新。中低年級學生，要從行為規(guī)范養(yǎng)成入手，重點進行社會公德教育，培養(yǎng)“五愛”精神和愛家鄉(xiāng)、愛集體的品質(zhì)，使他們掌握基本的社會、生活常識和心理健康知識。提高德育工作的理論水平和實踐能力，鼓勵和支持教師練好教育的基本功并開展德育課題研究和經(jīng)驗總結(jié)。（2）重視學習提高。（二）主要措施（1）加強調(diào)查研究。（4）求樂——具有開朗的格：熱愛生活、興趣廣發(fā)、情趣高雅、活潑樂觀、生活習慣良好。（2）求智——具有基礎學力：掌握必要的基礎知識、基本技能和學習方法；有求知的興趣、認真的態(tài)度、思考和表達能力以及良好的學習習慣。培養(yǎng)目標：求善求智求樂求健努力把學生培養(yǎng)成求善、求智、求樂、求健，具有愛國情懷、時代精神、基礎學力、健身意識和開朗性格的人。辦學目標：智善樂健培育真人在上一個三年規(guī)劃的基礎上，繼續(xù)提高辦學水平，力爭把學校辦成素質(zhì)教育理念鞏固、基礎工作比較扎實、師生關系融洽和諧、內(nèi)部管理規(guī)范有序、教育活動協(xié)調(diào)有效、教育質(zhì)量不斷上升、社會影響不斷改善的學校。二、指導思想與發(fā)展目標辦學理念：以人為本以愛育人強基重質(zhì)和諧發(fā)展以人為本：以學生發(fā)展為本，著眼于學生的未來和一生的幸福以愛育人：以師愛滋養(yǎng)學生心田，讓學生感受愛、懂得愛、付出愛，在愛的懷抱中成長。l教學管理的精細化、陣地教育的有效性、教研組功能與形態(tài)的研究與實踐需要進一步加強。l幾年來，農(nóng)民工子女入學率越來越高，家庭教育較為薄弱。全體教師悉心研究教學教法，特別關愛這些孩子，使他們能盡快融入學校的大集體，盡快適應上海大都市的生活。辦學優(yōu)勢與經(jīng)驗學校在繼承傳統(tǒng)的基礎上，繼續(xù)堅持“以學生發(fā)展為本”的理念，堅持把德育工作放在首位，引導學生德智體美全面發(fā)展，提出了“智善樂健”的育人目標，每年舉辦讀書節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，努力把東三學子培養(yǎng)成會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛合格的畢業(yè)生。近年來，學校著力打造籃球特色品牌，每年舉辦籃球杯賽，為籃球運動的普及作出努力。學校現(xiàn)有學生400人，14個教學班，在編在崗教工49人，小學高級教師比例達到71%，%教師達到大學本科學歷。我們將以“三個代表”為指針，以實現(xiàn)我市“兩個率先”的勇氣，以求真的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，明確目標，團結(jié)一致，扎實工作，認真完成恬莊小學三年發(fā)展規(guī)劃制訂的各項任務，開創(chuàng)恬莊小學教育事業(yè)的新輝煌第四篇：小學三年發(fā)展規(guī)劃東安三村小學三年發(fā)展規(guī)劃（2010年9月2013年8月）一、發(fā)展現(xiàn)狀與分析學校發(fā)展規(guī)模與環(huán)境上海市徐匯區(qū)東安三村小學坐落于零陵路天鑰橋路，隸屬楓林街道。教師的配備至關重要，期望能得到相關領導部門對本校教師結(jié)構的關注，補充新鮮血液，使學校始終處于良性循環(huán)狀態(tài)。隊伍保障。經(jīng)費保障。（二）外部保障政策保障。資源保障。組織保障。（一）內(nèi)部保障制度保障。繼續(xù)完善和修訂校本課程，以激發(fā)了孩子們發(fā)憤讀書，報效家鄉(xiāng)，報效祖國的遠大志向。繼續(xù)保持“張家港市常規(guī)管理先進村小”這一榮譽，再創(chuàng)“蘇州市常規(guī)管理先進學校”。更新教育觀念，滲透新課程理念，確立“讓學生成為善思、樂學、創(chuàng)新的嬌子，讓課堂成為學生自主、合作、探究的樂園”的理念，注重新課程理念在學科課程，活動課程和環(huán)境課程中的體現(xiàn)，特別是在綜合實踐課程中的體現(xiàn)，把培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)放在首要位置。對各學科、各教研組和全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導及總結(jié)反思進行科學評定。學校將研究出臺新的教學質(zhì)量評價體系。認真扎實地進行研究并及時將研究成果進行推廣，真正起到教育教學科研帶動教育教學質(zhì)量的目的。申報一至二個市級課題，課題涵蓋所有學科。扎實有效提升教育教學研究水平。（五）加強過程管理，提高教育教學質(zhì)量強化教育教學管理。加強班主任隊伍建設。40周歲以下教師人人參加計算機培訓，中青年教師大專達標率達100%，本科率達20%；進一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強全體教職工的使命感，責任感。（四）加強人文關懷，搞好隊伍建設強化教師隊伍建設。發(fā)揮黨員的先進模范作用。適時穩(wěn)妥地推出中層干部競聘上崗制度。及時考核，積極評價，著手建立學校后備干部人才庫的建設，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)，善于思考，精于管理，想大事、做實事，掌握現(xiàn)代化技術的各類干部。使各管理層面都有明確的職責目標，做到有職有權，各司其職。堅持將學校管理重心下移。對各種管理制度進行適時完善，以不斷適應教育發(fā)展的要求，推進依法治校的民主進程。（二）強化常規(guī)管理，提高管理水平三年中，根據(jù)學校不斷發(fā)展的態(tài)勢，及時制訂和調(diào)整學校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校。加強學校軟件建設，添置必要的教學軟件設施。三年中，多方籌措資金，改善辦學條件。每學年均有20篇以上的文章在市級以上報刊雜志上發(fā)表或獲獎。教育科研：順利結(jié)題《課堂教學創(chuàng)新化研究》這一市級課題，并繼續(xù)申報一到兩個市級十一把學校辦成富有成效，特色鮮明，聲譽度高的知名農(nóng)村小學。希望從這里升起：孩子是我們的希望，是中華民族的希望；教育是一個國家發(fā)展的希望。二、教育理念教育理念：繼承、創(chuàng)新，希望從這里升起！創(chuàng)新：創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個民族生生不息的動力和源泉。教育經(jīng)費的投入相對不足，制約了學校事業(yè)的進一步發(fā)展。學校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項目成果明顯。學校教育教學質(zhì)量一直以來都以中心校為目標，在全市同類學校中首屈一指，在施教區(qū)聲譽較好。教師隊伍中，老教師工作經(jīng)驗豐富，樂于奉獻；中青年教師干勁足，思維新，工作扎實，成效顯著。有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊伍。目前，學校有7教學班，300名學生，17名教師?！鞍倌甏笥?，教育為本”，為了學校的宏偉藍圖，學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為實現(xiàn)三年中長期辦學目標，為創(chuàng)建溫馨村小而努力工作。（6）要為每個學生建立個人檔案，要為每個學生設置個性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個學生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對集體，批評、幫助只對個人。（4）加強校園文化建設，形成良好的校風。（2）建立完善少先隊活動教育陣地，開展豐富多彩的少先隊活動。（1）認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設實施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。五、提高學生綜合素質(zhì) 培養(yǎng)高質(zhì)量的學生是學校辦學的最終目標，也惟有高質(zhì)量的學生才能體現(xiàn)學校存在的價值。進一步優(yōu)化教師的年齡結(jié)構，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。充實完善學校教育專家隊伍，鮮明骨干教師的業(yè)務形象，規(guī)范考核聘任制。具體工作如下：2017年：需要進一步調(diào)整干部隊伍，做到責任到位，領導到位；拓寬渠道，促進內(nèi)部發(fā)展。全面關心青年教師的成長。因此，堅定考核聘任制尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應學校發(fā)展的人員。三、建設專家型教師隊伍 高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的根本。樹立學校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統(tǒng)文化的基礎上，不斷加強學校文化建設，優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善學校制度文化，豐富學校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學校文化。完善學校制度文化。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學潛力。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設動態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。優(yōu)化學校物質(zhì)文化。強化領導集體的自身建設，形成一個“政治堅定、團結(jié)和諧、業(yè)務精良、管理科學、務實廉潔、樂于奉獻”的領導班子。因此，要開發(fā)全體教師的主體性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學校管理機制，促使鄭村小學能夠主動適應時代的發(fā)展。教師要樹立“一切為學生、為家長服務”的新理念。（2年時間）二、追求現(xiàn)代管理 以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。（1年時間）努力進行校園的綠化美化活動。學校建設及教學教育必備器材配備達