幼兒園中班語言教案我爸爸-文庫吧資料
2024-10-09 00:04本頁面
【正文】 備：多媒體課件PPT。理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。讓孩子體驗(yàn)父子親情，愛自己的爸爸。第五篇：幼兒園中班我爸爸教案反思《中班我爸爸教案反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班我爸爸教案反思！（1）中班語言教案《我爸爸》含反思活動目標(biāo)：學(xué)會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。用固定句型表達(dá)爸爸的特征與第一次相比有了進(jìn)步，能夠表達(dá)出自己所要表達(dá)的內(nèi)容，也能夠根據(jù)自己爸爸的特點(diǎn)創(chuàng)編內(nèi)容，而不是單純的重復(fù)繪本中的句子，這點(diǎn)事值得肯定的。四、發(fā)揮想象，給爸爸“畫像”教師：這本書的作者給位爸爸畫了很多的畫像，(出示“爸爸”畫像)老師也給自己的爸爸畫了張畫像，并且我覺得啊我的爸爸像牛一樣的勤勞,那如果請您給自己的爸爸畫張像，你會畫他像什么?(引導(dǎo)“像…...一樣…….”)句式。我很愛他，并且他也一定很愛我。幼兒回答，教師出示相應(yīng)的圖片。一樣。教師巡回指導(dǎo)。(做動作)教師：那還會畫些爸爸的什么呢，誰來猜一猜爸爸還會像什么?到底會畫爸爸像什么?現(xiàn)在請你到桌子旁邊輕輕地拿起書一頁一頁地閱讀書的后半部分。的爸爸)注：幼兒之間的互動(二)觀看課件后半部分，感受爸爸的變化。(播放課件前半部分，講故事)教師：爸爸棒在哪里?(出示平鋪圖)那誰來用1個(gè)好聽的詞說說。(一)觀看課件前半部分，感受爸爸本領(lǐng)大。物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件PPT。理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。讓孩子體驗(yàn)父子親情，愛自己的爸爸。活動目標(biāo)：學(xué)會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。課后反思：師幼互動不足，沒有引導(dǎo)幼兒把握好重點(diǎn)的語言發(fā)展，幼兒的表達(dá)能力不是很好，沒有在提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)到位。講故事播放音樂，完整講述一遍故事互動：他在趕誰？他在跳什么？他在走什么（小朋友學(xué)習(xí)走鋼絲，平衡性）？他在跟誰摔跤？他跑了第幾名？（爸爸的運(yùn)動很厲害）（1）看！爸爸變成什么了？（小朋友學(xué)一學(xué)游泳的姿勢）（2）如果把小朋友的爸爸比作一種動物，你覺得你爸爸像什么？（引導(dǎo)幼兒說爸爸像??一樣）爸爸和寶貝在干什么？（老師擁抱一個(gè)小朋友，并且夸一夸他）小朋友們也來擁抱一下吧，擁抱的時(shí)候，猜猜爸爸會對小寶貝說什么？你想對爸爸說什么？三、活動延伸今天小朋友們認(rèn)識了安東尼布朗的爸爸。感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。第三篇：中班語言活動教案《我爸爸》中班語言《我爸爸》設(shè)計(jì)意圖：中班是幼兒語言表達(dá)能力發(fā)展最快的階段，詞匯量也開始建立，這個(gè)繪本可以讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的話來表達(dá)，簡單的比喻句形式，幽默的表達(dá)方式更可以激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。爸爸什么什么時(shí)候會這樣？這個(gè)玩具熊又是誰？什么時(shí)候爸爸會象玩具熊一樣可愛、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎？（欣賞錄象）看完錄象后你有什么感覺？你們的爸爸平時(shí)是怎么來愛你們的呢？完整欣賞：爸爸真得很棒，這么能干，這么可愛，我們一起來看一看這本《我爸爸》吧。[變馬]這張圖你能看懂嗎？誰變成了馬？你怎么知道這是爸爸？為什么要把爸爸畫成馬？我來告訴你一個(gè)秘密：我爸爸吃得像馬一樣多。他在干什么？這個(gè)動作讓你覺得這是一個(gè)什么樣的爸爸？小結(jié)：這真是一個(gè)調(diào)皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》第一頁：看！這個(gè)爸爸是什么樣子的？（觀察眼睛、衣服）爸爸現(xiàn)在在干什么？他旁邊有什么？ 你覺得可能是誰畫的？小結(jié)：這是我爸爸，他真的很棒。二、閱讀理解繪本看封面。萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。通過觀察夸張、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)。教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時(shí)候，但也有缺點(diǎn)，到踢球頁停，”“我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。提問：“故事中說爸爸像什么”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1