小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施方案-文庫吧資料
2024-10-09 00:01本頁面
【正文】 讀節(jié)。舉行“好書伴我成長”推薦活動，以表格的形式介紹讀過的書，展出優(yōu)秀書目。建立班級圖書角。通過國學(xué)誦讀讓學(xué)生感受祖國語言的博大精深，了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，教給學(xué)生做人的道理，潛移默化地陶冶性情，開啟其智慧，使經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。通過課堂教給學(xué)生閱讀的方法，培養(yǎng)閱讀的技能，激發(fā)閱讀的興趣，進(jìn)而推動課外閱讀，使閱讀成為習(xí)慣。一進(jìn)校門讓學(xué)生看到“今天你讀書了嗎”、“生活因閱讀而充實(shí)，生命因閱讀而精彩”、“讀圣賢書，立君子品，做有德人”、“讀書要心到、眼到、口到、手到”，校園的板報(bào)、櫥窗、橫幅，到處要充滿濃濃的書香氛圍。營造書香氛圍。五、工作重點(diǎn)（一）創(chuàng)設(shè)書香校園。與家長、社會聯(lián)合,建立新課程改革的良好氛圍。（四）、以資源整合為支撐，切實(shí)保障課程改革。鏈接課題研究，注重課改與省市縣實(shí)驗(yàn)研究課題的整合，用科研帶動課改，用課改推動課題研究。開設(shè)課改論壇。搞好集體備課，認(rèn)真剖析課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研新教材內(nèi)容。新教法”研討課活動。實(shí)抓校本培訓(xùn)，每期開展“五個(gè)一”活動，即一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、一本教研記錄、一篇教學(xué)案例、一本聽課筆記、一節(jié)公開課、一篇教研論文。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，邀請各級專家到校舉辦講座、指導(dǎo)課改。配套制定課改“七制”：調(diào)研督查制、動態(tài)反饋制、領(lǐng)導(dǎo)示范制、校本培訓(xùn)制、課程管理制、表彰激勵制、家校聯(lián)動制。各小組定期研究課程改革，開展各種研究活動。實(shí)驗(yàn)班級教師的配備以學(xué)校的年輕骨干教師為主，并分學(xué)科成立行動小組,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各學(xué)科的新課程實(shí)施與研究。四、主要措施 （一）以組織管理為先導(dǎo)，穩(wěn)步實(shí)施課程改革。（六）情感性原則 深入學(xué)生內(nèi)心世界，把握學(xué)生心理需求，只有愛生如子，才能進(jìn)行心靈的交流。（五）系統(tǒng)性原則 本次課改作為新世紀(jì)的課程整體全面改革，課程的綜合性是本次課改的一個(gè)特點(diǎn)。（四）主體性原則 教師和學(xué)生是學(xué)校課改的主體，發(fā)揮廣大的師生參與課改的積極性、主動性與創(chuàng)新性是本次課改的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（三）創(chuàng)新性原則 本次課改是在新的理念指導(dǎo)下的改革，要在各方面突出“創(chuàng)新”這個(gè)特點(diǎn),讓廣大教師在課程改革的實(shí)驗(yàn)中經(jīng)受錘煉與提升。三、基本原則（一）科學(xué)性原則 堅(jiān)持改革就是研究的觀念，把課改放在科學(xué)研究的高度，以科學(xué)的理論，科學(xué)的方法，指導(dǎo)這次課程改革。一、指導(dǎo)思想 以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》為指針，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，育人為本，全面落實(shí)《葫蘆島市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》，以教師專業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以新課改五大行動為途徑，促成教師在解放思想，更新教育理念，提高教育技能基礎(chǔ)上的專業(yè)發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生在健全人格、學(xué)有所長基礎(chǔ)上的個(gè)性發(fā)展；讓教育者與受教育者共同成長。課程改革是整個(gè)教育改革的核心內(nèi)容之一，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的核心問題和關(guān)健環(huán)節(jié)。總之，我校期待課程改革促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，深化學(xué)校辦學(xué)特色形成，促進(jìn)課程改革健全、健康、有序地開展。再次，學(xué)校根據(jù)校本課程的目標(biāo)與教師的課程開發(fā)能力，對教師申報(bào)的課程進(jìn)行審議，審議通過后，方可使用。組織與實(shí)施。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。組長：王淑榮副組長：孔祥云、姜玉俠組員：欒曉薇、馮麗娟、趙洪霞、魏立民、高研全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃，開足、開齊、開全課程，保證實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)和功能的完善。課程研制、實(shí)施、評價(jià)相結(jié)合的原則，保證課程實(shí)施合理性、科學(xué)性、有效性。校本課程的開發(fā)，要與國家課程改革指導(dǎo)思想和目標(biāo)保持一致。二、工作原則以學(xué)生發(fā)展為本的原則，課程改革堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生最大限度地發(fā)展。第二篇：基礎(chǔ)教育課程改革工作實(shí)施方案基礎(chǔ)教育課程改革工作實(shí)施方案為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定正陽小學(xué)課程改革工作實(shí)施方案。每學(xué)期組織教師參加調(diào)市局組織的“五優(yōu)”（優(yōu)秀課、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課改論文、優(yōu)秀校本教材、優(yōu)秀多媒體課件）評比活動。建立表彰獎勵制度。學(xué)校適當(dāng)增加投入，保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)、資料供應(yīng)、教學(xué)研究和設(shè)備的添置，保證課程改革工作的順利開展。從起始年級起，逐年配備思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有開拓創(chuàng)新精神、年富力強(qiáng)的骨干教師承擔(dān)實(shí)施任務(wù)。在面向教育內(nèi)部宣傳的同時(shí)，利用家長會、家長學(xué)校、家訪等形式向社會宣傳，引導(dǎo)家長積極支持教育、支持課改。五、保障措施加大宣傳力度，形成社會共識。各組要強(qiáng)化管理職責(zé)，重視制度建設(shè)，部門之間相互協(xié)調(diào)、高效運(yùn)作。要把教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、其他社會成員評價(jià)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化。改革課堂教學(xué)活動評價(jià)，結(jié)合教育督導(dǎo)室評課要求，制訂符合新課程改革要求的課堂教學(xué)活動評價(jià)體系。改革評價(jià)，促進(jìn)發(fā)展。教科室要加強(qiáng)科研力量，充分發(fā)揮教師在課程改革中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，深入學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，
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