小學教師個人成長規(guī)劃-文庫吧資料
2024-10-08 23:59本頁面
【正文】 會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。在學習中成長讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語。（4）努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。（2）個人角色發(fā)生轉變，要完成從傳道者到研究者的轉變。第二階段：努力成為一名學校骨干教師（1）堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。（3）教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。（2）適應教學環(huán)境，加強業(yè)務學習，能正確理解和掌握美術教學大綱，熟悉教材。（四）五年成長計劃第一階段：努力成為一名學習型教師。對學生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上美術。在現(xiàn)有的教學條件下加強繪畫創(chuàng)作教學，教給學生繪畫構圖技巧，提高學生自由創(chuàng)作能力。（三）近期發(fā)展目標：認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的教師。提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習美術的興趣貫穿于始終，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。爭取成為學校教改能手中的骨干力量，促進學校教師共同發(fā)展。二、個人專業(yè)發(fā)展目標(一)成長總目標：做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的好教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。2013年3月6日第四篇：小學教師個人成長我的個人成長計劃——李圳生一、指導思想教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。教學之藝，變化無窮，我將把“吸取先進經驗，取長補短，常研究理論信息，推陳出新。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。具備多方面的能力：敏銳細致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力、較強的組織管理能力。認真上好每一節(jié)課，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，走出一條屬于自己的教改之路。重視對好課的研究、實踐，在探索、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個學習型教師。積極參加學校組織的講課，聽課，評課活動，在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結經驗。爭取外出學習的機會，學習先進的教育教學理念，努力建構自己的專業(yè)知識體系。首先，不斷進取，加強理論學習，認識到教育科研的現(xiàn)實意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng)；其次是要經常進行自我反思，重構自己對教育教學理論與實踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力。除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經驗的教師請教，向教育名師教育專家學習，學習他們長期積累下來的好經驗和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學方法和寶貴的教學經驗，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學水平。通過多種渠道進行自學，在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動筆。讓學生真正學有所得，健康成長。同時積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念，不斷拓寬自己的知識視野，增加自己的知識儲備，在做中學、學中做，不斷積累經驗，使自己在教育教學能力上、教研水平上有質的飛躍。二、個人分析我1994年畢業(yè)于綦江師范學校，先后通過自考和函授分別取得中文?？萍氨究茖W歷。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學生，也一樣成就自己。練就自己扎實的基本功。堅持每天反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對。積極向學校群里的優(yōu)秀教師學習，堅持參加每周學習，從名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。每天給自己定下目標，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，可以讀教育名著、教育刊物、教材等等；不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。（5）其它方面積極配合、完成上級領導下達的各種教育教學任務。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。2018年我至少要研讀1本理論專著，特別是學校為我們每個教師訂的教育
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