【正文】 新課標結合，并注意備學生。（二）發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。有學習有記載，有學習有考試。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。三、任務目標（一）唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲?？偨y(tǒng)上來看，五（1）班學習態(tài)度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（2）班學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠認真，故學習效率不及五（1）班。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。二、基本情況分析五年級共有學生100人左右，這些學生大都來自于居峪村，一少部分轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。九、教研課題研究：參與式教學在音樂課堂中的運用十、課時安排（見進度表）小學五年級音樂教學計劃10一、指導思想貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。（2）、通過課外藝術活動。根據(jù)本校條件設備，充分利用電子琴.，錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。充分作好課前準備。七、教學措施：認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，認真寫好教案,上好每一節(jié)課。五、教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。（三）情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的`主要內(nèi)容。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為學生終身喜歡音樂,學習音樂,奠定基礎。使學生各方面均有提高。每個班的學生的整體情況又不均衡，情況參差不齊?？偨y(tǒng)上來看，一、二、三班學習態(tài)度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，四班、五班學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠認真，故學習效率不前面幾個班。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學不好。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。教學進度及時間分配：每周兩節(jié)課小學五年級音樂教學計劃9一．學生情況分析：基本情況分析：五年級有五個班，大多數(shù)學生都很喜歡上音樂課，學生的接受能力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。教師從中總結經(jīng)驗。響應新課標要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學生的積極性。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。提高教學質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好課前備課工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生?？偨y(tǒng)上來看，五（1）班學習態(tài)度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（2）班學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠認真，故學習效率不及五（1）班。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。學生基本情況分析：五年級共有學生100人左右，這些學生大都來自于居峪村，一少部分轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的`有效途徑。教學分析：唱歌是學習一些適合小學生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。四、課時安排：第一單元 西部風情 六課時第二單元 綠色的暢想 五課時第三單元 美麗的草原 四課時第四單元 歡快的舞步 四課時第五單元 音樂中的故事 四課時第六單元 愛滿人間 五課時小學五年級音樂教學計劃8本學期教學目標與內(nèi)容：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。教師從中總結經(jīng)驗。響應新課標要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學生的積極性。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的39。綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。四、主要措施：、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。三、教學內(nèi)容：本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。因為藝術課不像語數(shù)外可以用一定的標準（考試分數(shù)）來衡量，不能用一定的視覺或聽力去辨別出好與壞、差與優(yōu)之間的絕對距離，每個人欣賞的角度也不同，因此制定的考核標準也就不太相同，針對一年級學生學習的具體情況，我想在本學期末要求每班學生考試的優(yōu)秀率平均在40%上（個別班級除外），合格率在75%以上。七、考核標準期末考核的成績應以平時成績（20%）和期末成績（80%）相結合的方式。五、考核內(nèi)容本學期要求學會唱課本當中的7首歌曲：清晨、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢，考試時隨教師自由抽取。積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染與鼓舞學生。三、教學目標要求學會唱課本上的8首歌曲，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合欣賞、樂理知識。二、教材分析：五年級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。三個班的學生情況有所差異，一班樂感較好，學習能力強，模仿能力好；二班上課紀律差，表演時不活躍；三班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。，多鼓勵，少批評。四 教學措施，把學生的學習興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。② 能與其他同學一起合奏多聲部曲子。② 能用語言，線條，圖片描繪聽到的音樂③ 了解中外著名音樂家的生平，如舒曼，格里格。④能視唱所學歌曲的旋律。(二) 基本樂理知識①能認識6/8拍并了解強弱規(guī)律。②能與其他同學一起合作表演合唱曲目。另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓練。如《蘋果豐收》，《趕圩歸來啊哩哩》為表演內(nèi)容，《豐收鑼鼓》，《快樂的農(nóng)夫》為2首不同風格的樂曲，讓學生充分感受“農(nóng)家樂”。本冊教材共有8個單元，每個單元安排了2首歌曲進行表演，另外2首作為聆聽曲。加強了時間與創(chuàng)造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿與始終。整體素質(zhì)不錯，但有一部分學生學習習慣有待糾正。并有一定的豎笛吹奏能力。如：樂理、識譜、視唱等。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。方法：示范：教師示范、學生模仿。提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。教學重點、難點分析。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結束音。演唱歌曲。本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。四、質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們一定會有所改善。大約占整體學生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。小學五年級音樂教學計劃3一、學生情況分析任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。繼續(xù)學習簡易樂器的`演出法，能演奏簡單樂曲2——4首。學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首。（二）唱用氣息支持唱歌，學習頓音唱法。聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。（二）音樂常識了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。二、本年級認知目標：（一）讀譜知識認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好E、視唱、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏練習的內(nèi)容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來，部分學生還借用指揮來進行練習。個別學生在演奏方面較突出。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。培養(yǎng)學生學習音樂興趣，提高音樂素質(zhì)。2．充分利用多媒體豐富課堂生活，開拓視野，激發(fā)學生的學習興趣。難點：感受各種拍子的特點，欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂。通過各種題材歌曲的學唱讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。三、教學目標：能正確的掌握樂理知識，會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。每一個單元也有一首合唱曲，開始出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，加強鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。所以我應該根據(jù)具體情況進行實施教學，充分激發(fā)這些學生學習音樂的興趣，在課堂上多給他們表現(xiàn)的機會，尋找他們身上的`閃光點。這些都是對音樂的興趣很濃的學生，其中還有一部分學生唱歌音準不佳，樂理知識掌握不牢。五年級學生在上課時一般比低年級學生較遵守課堂紀律，演唱時基本上能不喊唱，能用正確的方法來演唱而且基本認識到了氣息的作用，但由于都是農(nóng)村的孩子，對于音樂缺乏興趣，底子薄，從整體來看情況不是很好。總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。4．每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；5．合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；6．通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)； 7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育