【正文】 教師：老師念一遍，請一位同學(xué)念一遍，然后全班齊讀一遍。目的是了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握和運(yùn)用情況。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。目的是教育學(xué)生要有自知之明，正確對待同學(xué)的評價。請你將你的選擇填在（）中。請將你的選擇填在（）里。不改也過得去。目的是讓同學(xué)們對自己做出正確的評價。目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識自己。只有了解自己，才能正確評價自己。一、導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個人呢？自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識自我。第四篇：五年級心理健康教育教案五年級心理健康教育教案第一課 我是什么樣的人教育目標(biāo)：教師：了解學(xué)生評價自我的能力，教給學(xué)生評價自我的方法。目的是通過這六位同學(xué)的表演，把與同學(xué)友好相處的方法教給同學(xué)。四、實(shí)踐指導(dǎo)“小記者采訪”教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）我請六位同學(xué)按角色朗讀。教師念第一段故事，試讓學(xué)生自由回答問題，然后教師念第二段故事，再讓學(xué)生自由回答選擇題。目的是讓學(xué)生懂得要與同學(xué)友好相處，就要做到相互關(guān)心、幫助，并要注意和學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。目的是了解學(xué)生對本課知識程度，讓學(xué)生知道自己該怎么做，不該怎么做。東東舍做得對嗎？為什么？C、下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。A、課間時，兵兵把毛毛蟲放到小美筆盒中，當(dāng)小美上課拿筆時，她嚇得大叫起來。這三個問題是：A、為了同學(xué)之間友好相處，剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長、強(qiáng)強(qiáng)都是怎么做的？ B、你是如何與同學(xué)友好相處的？能舉下一個例子嗎？C、你與同學(xué)鬧過另別扭嗎？為什么？目的是讓學(xué)生說說與同學(xué)相處的做法和體會。你們生活在下一個班集體中，難免有些碰撞，發(fā)生一些小矛盾、小沖突，只要站在對方立場上想一想，學(xué)會寬容和尊重，知錯就改，這些小矛盾就不難解決，要像剛剛、丹妮、玲玲、強(qiáng)強(qiáng)那樣做。二、講授新課教師以講故事的形式講授課文，然后讓學(xué)生打開課本念一遍。在與同學(xué)相處中，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中。板書設(shè)計(jì)：面對不良誘惑觀看圖片——小組分析——當(dāng)你獲得別人支持的時候——角色扮演——分享體驗(yàn)第三篇：小學(xué)五年級心理健康教育教案與同學(xué)友好相處心理健康教育教案2015年12月17日與同學(xué)友好相處教育目標(biāo)：教師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識同學(xué)之間為什么要友好相處的道理，教給學(xué)生和同學(xué)友好相處的方法。拒絕進(jìn)電子游戲機(jī)室。：當(dāng)你快堅(jiān)持不了的時候，別人的支持你是怎樣想的？四、說一說生活中有哪些不良誘惑：拒絕看不良的讀物。（結(jié)論：應(yīng)該堅(jiān)決拒絕不良的誘惑，保護(hù)自己的身體健康，勸告朋友戒除不良的習(xí)慣。讓各小組派代表發(fā)表簡短的意見，說明理由。他不喜歡，但又不知道怎樣拒絕朋友。同學(xué)甲放學(xué)后經(jīng)過游戲機(jī)室，他想什么呢？（讓學(xué)生接著將故事：想進(jìn)去玩）教師繼續(xù)講：但他又想起老師，父母的勸告，不知道怎辦。活動重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生抑制不良習(xí)慣的能力。我們每個同學(xué)都要向司馬光學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和處事時，要勤勤懇懇于動腦。教師：我們從以上兩個故事中，看到了勤于動腦和不愛動腦的人做事效果大不一樣。教師講農(nóng)夫扛毛竹進(jìn)城的故事。二、講授新課教師講解課文，并領(lǐng)著學(xué)生齊讀課文。教師：文彥博動腦筋想出灌水取球的辦法，他真聰明。正當(dāng)大家不知怎么辦才好時，只見小彥博端著一盆水回來了，他把水倒進(jìn)樹洞里，其他小朋友也都回家端水，不一會兒，皮球就浮出灌滿水的樹洞。有一天，他和幾個小朋友興高采烈地踢皮球，忽然，球飛進(jìn)一棵大樹的洞里。學(xué)生：認(rèn)識勤于動腦的意義，形成勤于動腦的習(xí)慣，并學(xué)會怎樣開發(fā)自己的大腦。兩個人進(jìn)入角色，將字幕上的故事讀一遍。目的是通過演講，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，另一方面讓學(xué)生將對父母的愛的感情抒發(fā)出來。各組選派一名評委，給演講的同學(xué)打分。演講教師：演講的題目是《我愛爸爸媽媽》。教師：現(xiàn)請兩位同學(xué)到黑板前來填空。填一填教師在黑板上寫出兩個填空題：A、媽媽今年 歲，她在 工作，媽媽愛吃，媽媽不喜歡 孩子，我愛媽媽，她是一個 人。三、課堂活動 議一議教師：請同學(xué)們分組討論三個問題，然后各選派代表在全班發(fā)言，討論題是：A、爸爸媽媽為什么帶牛牛去菜地干活兒？ B、牛牛坐在樹下為什么哭了？ C、你怎么樣孝敬自己的爸爸媽媽？目的是理解父母對自己的愛，并抒發(fā)自己對父母之愛的情感。二、講授新課教師講解課文及古人黃香孝順父親的故事，然后讓學(xué)生默讀課文。你學(xué)習(xí)進(jìn)步了他們?yōu)槟愀吲d，你生病了他們?nèi)找故刂恪＃牐爩W(xué)生：學(xué)會關(guān)心、體貼、尊重和疼愛父母，做一個考順的孩子。六、課外活動寫一篇《如何讓興趣伴我成長》的小短文，并拿給爸爸和媽媽看看。目的是讓學(xué)生在想想、說說、做做的活動中，經(jīng)過分析和判斷，間接獲得老師給自己的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法。第一段故事是集郵展覽，壯壯看完郵展后寫下三條感想，你還有什么補(bǔ)充嗎？第二段故事是記者采訪。目的以主題班會的形式，讓學(xué)生總結(jié)出培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法。四、實(shí)踐指導(dǎo) 主題班會 教師：誰愿意組織全班同學(xué)開會，現(xiàn)在請你當(dāng)一名班長，并主持主題班會。設(shè)計(jì)活動教師：請你設(shè)計(jì)一個有趣的活動，包括A、活動的時間；B、參加者；C、活動的內(nèi)容；D、活動的方式；E、活動步驟；F、可能遇到的問題；G、設(shè)計(jì)者姓名。同意時，在“是”的一欄打√不同意時，在“不是”一欄打√。目的是活躍課堂氣氛，讓學(xué)生輕松愉快地講出自己的興趣用培養(yǎng)興趣的辦法。A、說說你的興趣愛好是什么？ B、當(dāng)你的興趣受阻時，你的心情如何？ C、你打算怎樣堅(jiān)持自己的興趣？ 目的是讓學(xué)生學(xué)會控制個人情緒，將自己的興趣愛好堅(jiān)持到底。說一說教師：我現(xiàn)在在黑板上寫出三個問題，請同學(xué)們考慮一分鐘，然后自由發(fā)言。三、課堂活動 議一議教師：現(xiàn)在各組討論以下三個問題，各組要選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。”麗麗能獲得市級鋼琴比賽一等獎，就是因?yàn)樗龑椾撉儆信d趣，所以平時練琴勤奮、刻苦。我們要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也要確定一種中心興趣，同時要維護(hù)自己興趣的穩(wěn)定性，不能像愛愛那樣，興趣變化多端，最后一事無成。然后讓學(xué)生默讀一遍課文。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們知道自己的主導(dǎo)興趣是什么嗎？愿意把個人興趣用培養(yǎng)的方法告訴同學(xué)們嗎？我們今天這節(jié)課，給大家一個展示自己的興趣怎樣培養(yǎng)興趣的機(jī)會。   第11課 讓興趣帶領(lǐng)我 教育目標(biāo)： 教師：通過講故事形式講課，讓學(xué)生理解興趣的概念，引導(dǎo)學(xué)生參加課堂上豐富多彩的有趣活動，教給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的法。六、課外活動。第一個問題是你選擇哪個答案，為什么？第二個問題是你又選擇什么答案，為什么？目的是提高學(xué)生判斷是非的能力。教師念一遍，請一位同學(xué)念一遍。通過學(xué)生演講，教師了解學(xué)生對教師評價的態(tài)度，檢查教學(xué)目的達(dá)到的情況。目的讓學(xué)生明確，若想得到老師正確的評價，自己平時要做到言行一致。請你思考教師將兩段故事及問題寫到紙板上，并掛到黑板上，請一位同學(xué)念一遍。交換意見 教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）在表格里填出老師對你的評價和自我評價，讓同桌填上他對你的評價。想想說說教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）請同學(xué)們認(rèn)真默讀，然后同桌讀者討論書上的四個問題，最后動筆寫出答案和感受。三、課堂活動 想想議議教師在黑板上寫了三個問題：（1）家長會前，李勇為什么心里不安？ （2）老師眼里的李勇什么樣？ （3）你希望老師怎能樣評價你？教師：現(xiàn)在我們分組討論以上三個問題，然后各組派出代表發(fā)言。你們呢？是否也有這樣的希望。二、講授新課教師先以講做事的形式講述課文，然后讓學(xué)生默讀課文。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們想知道自己是怎樣的一個人嗎？想知道老師對你的評價嗎？想知道自己的長處和短處嗎？那么，在本節(jié)課上，你要認(rèn)真聽講，積極參與各項(xiàng)活動，仔細(xì)琢磨老師的講解，你便能看到老師眼里的你是什么樣的。一、導(dǎo)入教師：不知道大家注意了沒有，有小學(xué)四年級心理健康教育教案（16到20課）第十六課 老師眼里的我教育目標(biāo)：教師：要平等地對待每個學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和長處、缺點(diǎn)和不足，鼓勵他們改正，做一個積極上進(jìn)的好學(xué)生。授課時間：2011,12,13 教育目標(biāo)：教師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識害羞心理，對照害羞心理的通常表現(xiàn)作自我檢查，并了解它形成的原因。回家后，問問爸爸媽媽，他們愿意幫你完成這個工作嗎？聽聽他們有什么好主意。不要只看他一時的表現(xiàn)，要觀察一段時間，再確定是不是和他交朋友，以免被壞人利用和欺負(fù)。教師等學(xué)生答完，就每一道題與全班做集體討論，盡可能讓更多學(xué)生發(fā)言。四、實(shí)踐指導(dǎo)教師：告訴同學(xué)們一個秘密，咱們班有兩名同學(xué)為了咱們上好這節(jié)課，排了一個小話劇，特別精彩，讓我們一起認(rèn)真觀看。把你們認(rèn)為是交朋友的好方法的語句用彩色筆描一下。還有的同學(xué)不術(shù)會和同學(xué)交往，不必告訴我他們是誰，你只要寫一寫這些同學(xué)問題出在哪兒，就可以了。不知道同學(xué)們誰最注意觀察，咱們班，有的人人緣特別好，大家都覺得他真誠友善，都喜歡他。現(xiàn)在，你把他們的招牌帖在書上，再把下面的橫線上需要的內(nèi)容寫上。教師：哇！這么多好處！快讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法吧。教師：一帆的很多做法使得他交不到朋友，他自己也很人傷心，因?yàn)闆]有朋友，不會交朋友是件對自己很不利的事。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我有一個好朋友，在另一所小學(xué)里當(dāng)老師。授課時間：2011,12,6 教育目標(biāo)： 教師：通過對一位因在集體中人際關(guān)系處理得不好而交不到朋友的學(xué)生個案的分析，讓學(xué)生懂得交朋友也要學(xué)習(xí)，也需掌握一定的方法，更要注意自己的言行舉止，不能以自我為中心，只考慮對自己有沒有好處，或自己是否需要付出。五、課堂小結(jié)并布置課后實(shí)踐作業(yè)教師：今天，我們分析了“上課要專心”的問題，要想讓自己總集中注意力，課后訓(xùn)練可以幫助你。成人們都有可以幫助你，可你需要別人提供什么樣的幫助呢？寫下來讓大家知道。）把他們的名字填在花朵中，他們就是榜樣。投票選舉教師：誰是我們班上課最專心的呢？我們的來統(tǒng)計(jì)一下。你肯定也有由于不專心而導(dǎo)致出差錯的事情，在小組中每個人都講一個給其他人聽聽。那道菜做得很難吃，大家都只夾一口就不再碰了。每組選派的代表到講臺前簡單介紹成果。想一想教師：每名同學(xué)上課都有走神的時候，讓我們來分析分析原因，看看書上列出的幾種情況中哪種對你影響最大？ 找到了原因，你再像小林一樣給自己找一些解決辦法，寫下來，注意，自己要能做得到。你選出來的榜樣一定都有讓自己專心吸講的秘訣，把他們的秘訣記下來。三、課堂活動 調(diào)查和訪問教師：現(xiàn)在，請同學(xué)們先寫下咱們班上課最專心的同學(xué)的名字，寫幾名都可以。教師：小林找到了自己的總是出在沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，就想了一些辦法幫助自己改掉壞毛病，還請爸爸、媽媽、老師監(jiān)督自己。小林和咱班的一些同學(xué)挺想像的，像在什么地方呢？聽老師給你們講講小林在課上的表現(xiàn)，大家就知道了。學(xué)生：自己找到適宜的方法，積極主動地修正自己上課聽講時的不良行為。同學(xué)們，你們是這樣想的嗎？今天課上，每個人都聽到了別人如何分析自己的，還知道了別人喜歡自己，你的心情怎么樣？你的感覺是什么？回家后寫下來，好嗎？ 小學(xué)五年級心理健康教育教案第8課 上課要專心授課人：王化文。四、實(shí)踐指導(dǎo)教師：有時候，別人也許能發(fā)現(xiàn)你的長處，更能清楚地找到你的優(yōu)勢所在，或許還能告訴你一些揚(yáng)長補(bǔ)短的方法，你相信嗎？讓我們試試?。牐牻處熞罁?jù)實(shí)踐指導(dǎo)員開展活動，可以把自己也算做班級中的一員，讓學(xué)生說說自己，這樣可激發(fā)學(xué)生裝的興趣和熱情。但是，寫故事的人沒把故事寫完，你想像一下故事怎樣發(fā)展下去，結(jié)果怎么樣，請你們寫在橫線上。我來當(dāng)作家 教師：下面這個故事剛剛開了個頭，你先讀一讀。現(xiàn)在你再找找自己還有哪些缺點(diǎn)和不足，更多優(yōu)點(diǎn)有哪些？填寫在相應(yīng)地方。小芳找到戰(zhàn)勝肥胖的方法了，你的方法找到了嗎？（邊說邊引導(dǎo)學(xué)生寫）。換個角度看自己教師：你最苦惱自己什么不足或缺點(diǎn)呢？怎么換個角度看問題呢？讓我們看看小芳的做法。每個人都能改變自己！三、課堂活動 人無完人教師：書上有兩面三刀幅圖，還簡單介紹了鵬鵬的情況，請你看完后思考問題并答在橫線上。教師：你們看，小芳變了解，她不再怕別人笑自己了，是因?yàn)樗辉僬J(rèn)為肥胖的什么了不起的大事了，胖人也能改變自己的形象。這是怎么回事呢？我請?jiān)蹅儼嗟倪@個同學(xué)來說說她的朋友小芳吧?。牐牰?、講授新課教師請課前安排好的同學(xué)講小芳的故事。咱們班有個同學(xué)的朋友小芳就曾經(jīng)為胖而很傷心。學(xué)生：學(xué)會如何悅納自己，客觀分析自身的不足或缺點(diǎn)并理智對待，思考自己努力的途徑和適宜的目標(biāo)，讓“揚(yáng)長補(bǔ)短”變?yōu)檎嬲袑?shí)可行的方案。小學(xué)五年級心理健康教育教案第7課 我喜歡我自己授課人：王化文。六、教師總結(jié) 教師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們又懂得了一些心理學(xué)知識，認(rèn)識到要與同學(xué)友好相處，必須做到關(guān)心、愛護(hù)、幫助同學(xué)；在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要尊重、信任同學(xué)；對同學(xué)要真誠、講信義；對同學(xué)的進(jìn)步要表示祝賀，并與他友好競爭，共同進(jìn)步。其他同學(xué)跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容啊?。牐牻處熤付艘晃煌瑢W(xué)為小記者，又給五位同學(xué)分配了各自擔(dān)任的角色。目的是訓(xùn)練學(xué)生劫所學(xué)知識提高判斷問題的能力。想想判斷教師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目。