【正文】 性，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)。三、學(xué)生分析：小學(xué)生好動(dòng)，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。音樂知識(shí)有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“唱一唱”、“聽一聽”“玩一玩”等內(nèi)容。處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。八、教學(xué)進(jìn)度周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 備 注第1周 第1課：知識(shí)與技能變拍子 聆聽《山童》演唱《校園的早晨》第2周 第1課：聆聽《飛來的花瓣》演唱《每當(dāng)我走過老師窗前》第3周 第2課：知識(shí)與技能前倚音聆聽《森林的歌聲》演唱《花蛤蟆》第4周 第2課：知識(shí)與技能3/8拍 聆聽《雷鳴電閃波爾卡》演唱《小青蛙，你唱吧》第5周 第3課：聆聽《歌唱二小放牛郎》 演唱《送別》第6周 國慶放假第7周 第3課： 聆聽《雨花石》演唱《我怎樣長大》第8周 第4課：聆聽《晨景》古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》演唱《清晨》合唱《晚風(fēng)》第9周 第4課：知識(shí)與技能6/8拍 聆聽《漁舟唱晚》演唱《晚風(fēng)》第10周 第5課：知識(shí)與技能薩克斯管 聆聽《回家》演唱 《外婆的澎湖灣》第11周 第5課：聆聽《可愛的家》演唱《牧場上的家》第12周 第6課：聆聽《打字機(jī)》演唱《卡普里島》第13周 第6課：聆聽《土耳其進(jìn)行曲》演唱《蘋果豐收》第14周 第7課：聆聽《春節(jié)序曲》演唱《平安夜》第15周 第7課：聆聽《乘雪橇》演唱《鈴兒響叮當(dāng)》第1619周 復(fù)習(xí)第20周 考 核九、教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)分配第1課：知識(shí)與技能：變拍子聆聽：合唱《山童》合唱《飛來的花瓣》演唱：齊唱《校園的早晨》齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》 2課時(shí)第2課：知識(shí)與技能：前倚音 3/8拍聆聽：器樂曲《森林的歌聲》管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》演唱：齊唱《花蛤蟆》領(lǐng)唱、齊唱《小青蛙，你唱吧》 3課時(shí)第3課：聆聽：合唱《歌唱二小放牛郎》獨(dú)唱《雨花石》演唱：齊唱、合唱《送別》齊唱、合唱《我怎樣長大》3課時(shí)第4課：知識(shí)與技能：6/8拍聆聽：管弦樂《晨景》古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》演唱：齊唱《清晨》合唱《晚風(fēng)》 2課時(shí)第5課：知識(shí)與技能：薩克斯管聆聽：薩克斯管獨(dú)奏《回家》管弦樂、獨(dú)唱《可愛的家》演唱：齊唱《外婆的澎湖灣》齊唱《牧場上的家》 2課時(shí)第6課：聆聽：管弦樂《打字機(jī)》鋼琴獨(dú)奏《土耳其進(jìn)行曲》演唱：齊唱《卡普里島》齊唱、合唱《蘋果豐收》 2 課時(shí)第7課：聆聽：管弦樂《春節(jié)序曲》管弦樂《乘雪橇》演唱：合唱《平安夜》合唱《鈴兒響叮當(dāng)》 3課時(shí)十、教學(xué)活動(dòng)安排五周 音樂宮八周 小小音樂會(huì)十八周 春節(jié)匯演小學(xué)五年級(jí)上冊音樂教學(xué)計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想：從音樂科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。5．利用多媒體開展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。3．在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。七、實(shí)施計(jì)劃的具體措施1．合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識(shí)?！毙W(xué)低年級(jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ)。六、教學(xué)改革的初步設(shè)想教改專題：如何培養(yǎng)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣方法措施（1）以音樂的美感來陶冶學(xué)生，感染學(xué)生（2）創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)1．在擴(kuò)展音域中，謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域在二聲部合唱中，力求做到咬字，吐字的連貫流暢，音色的豐滿，圓潤，聲部的和諧統(tǒng)一。2．認(rèn)識(shí)八三、八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識(shí)變拍子、倚音下滑音。4．質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。二、教材內(nèi)容本冊教學(xué)內(nèi)容分為知識(shí)與技能、聆聽、演唱三部分，其中：知識(shí)與技能內(nèi)容包括：變拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 薩克斯管聆聽內(nèi)容包括：合唱《山童》 合唱《飛來的花瓣》 器樂曲《森林的歌聲》 管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》 合唱《歌唱二小放牛郎》 獨(dú)唱《雨花石》 管弦樂《晨景》 古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》 薩克斯管獨(dú)奏《回家》 管弦樂、獨(dú)唱《可愛的家》 管弦樂《打字機(jī)》 鋼琴獨(dú)奏《土耳其進(jìn)行曲》 管弦樂《春節(jié)序曲》 管弦樂《乘雪橇》演唱內(nèi)容包括：齊唱《校園的早晨》 齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》 齊唱《花蛤蟆》 領(lǐng)唱、齊唱《小青蛙，你唱吧》 齊唱、合唱《送別》 齊唱、合唱《我怎樣長的》 齊唱《清晨》 合唱《晚風(fēng)》 齊唱《外婆的澎湖灣》 齊唱《牧場上的家》 齊唱《卡普里島》 齊唱、合唱《蘋果豐收》 合唱《平安夜》 合唱《鈴兒響叮當(dāng)》三、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)八三、八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識(shí)變拍子、倚音下滑音。但是對音樂的樂理知識(shí)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)樂理知識(shí)的積極性不高。小學(xué)五年級(jí)上冊音樂教學(xué)計(jì)劃9一、學(xué)生基本情況分析五年級(jí)大多數(shù)學(xué)生喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課。平時(shí)成績（20%）包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀(jì)律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀(jì)律嚴(yán)重不好者，經(jīng)老師多次批評后屢教不改者扣1分。認(rèn)識(shí)6/8拍號(hào)，并知道指揮方法，認(rèn)識(shí)下滑音及唱法。密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)與教學(xué)能力。四、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。學(xué)會(huì)如下樂理知識(shí)：下滑音、前倚音、拍號(hào)等。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。這八個(gè)單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會(huì)到不同的審美意識(shí)。因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。小學(xué)五年級(jí)上冊音樂教學(xué)計(jì)劃8一、學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但是音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。 執(zhí)教的一個(gè)班級(jí)有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能學(xué)生情況分析本級(jí)段執(zhí)教班級(jí)為五年級(jí)一個(gè)級(jí)的音樂課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識(shí)。，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。主要措施、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。，掌握音樂欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。二、音樂知識(shí)和技能訓(xùn)練。四、課時(shí)安排：第一單元 西部風(fēng)情 六課時(shí)第二單元 綠色的暢想 五課時(shí)第三單元 美麗的草原 四課時(shí)第四單元 歡快的舞步 四課時(shí)第五單元 音樂中的故事 四課時(shí)第六單元 愛滿人間 五課時(shí)小學(xué)五年級(jí)上冊音樂教學(xué)計(jì)劃7一、思想教育在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。響應(yīng)新課標(biāo)要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。二、教學(xué)分析：唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)。教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間分配：每周兩節(jié)課小學(xué)五年級(jí)上冊音樂教學(xué)計(jì)劃6一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。響應(yīng)新課標(biāo)要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前備課工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。總統(tǒng)上來看，五（1）班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，五（2）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，故學(xué)習(xí)效率不及五（1）班。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。學(xué)生基本情況分析：五年級(jí)共有學(xué)生100人左右，這些學(xué)生大都來自于居峪村，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。教學(xué)分析：唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)。小學(xué)五年級(jí)上冊音樂教學(xué)計(jì)劃5本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。，不斷探索新的教學(xué)方法。③ 能用豎笛為歌曲伴奏。(四) 器樂① 能獨(dú)立吹奏2~4首歌曲或樂曲。(三) 聆聽① 能積極的聆聽教材中的樂(歌)曲。②認(rèn)識(shí)“”倚音，波音等音樂標(biāo)記③了解變拍子的含義新課標(biāo)。③能自編動(dòng)作，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。三 教學(xué)目標(biāo)(一) 表現(xiàn)①能充滿自信的獨(dú)立背唱2~4首歌曲。而教材中的樂理知識(shí)，如：6/8拍，裝飾音，升降記號(hào)等的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用。內(nèi)容圍繞主題展開，如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣。二 教材分析本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格，嚴(yán)格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。能夠自覺的聆聽音樂。演唱的技巧和聲音都日趨完整。四、進(jìn)度計(jì)劃：課題內(nèi)容課時(shí)周次一、西部風(fēng)情拉薩謠22北京喜訊到邊寨13三峽的孩子愛三峽24二、古詩新唱梅花25靜夜思27古詩朗誦演唱會(huì)17三、美麗的草原天堂18牧民的一天18美麗的夏牧場29四、歡快的舞步大河之舞110稍息 立正 站好110大家一起來110五、綠色暢想手拉手，地球村211綠色的歌謠212森林狂想曲113六、歡樂的鼓聲龍騰虎躍113木鼓歌214鼓聲傳情115七、音樂中的故事彼得與狼115八、美好的祝福平安夜115花好月圓116難忘今宵116新年音樂會(huì)116期末復(fù)習(xí)與檢測小學(xué)五年級(jí)上冊音樂教學(xué)計(jì)劃4一 學(xué)生情況分析本屆五年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，已具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。第八單元：美好的祝福單元總要求：、歌曲演唱及組織音樂會(huì)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生從小有愛心，把心中最美好的祝福帶給自己的長輩、老師和小伙伴。通過本單元的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的音樂情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣?！肮牡膶υ挕?。第六單元：歡樂的鼓聲單元總要求：、唱歌及音樂活動(dòng)，使學(xué)生們了解鼓給人們生活中帶來的歡樂，激發(fā)學(xué)生對鼓樂文化的興趣。第五單元：綠色暢想單元總要求：通過歌唱和演奏，加深對環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識(shí)，更加關(guān)注綠色事業(yè)。通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng)，了解世界的多元文化，豐富音樂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受積極健康的流行音樂。第四單元：歡快的舞步單元總要求：這是以歡快的流行音樂為主題的單元。在音樂與相關(guān)文化方面，要求學(xué)生盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌