【正文】 高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。有學習有記載，有學習有考試。三、任務目標（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止?？偨y(tǒng)上來看，五（1）班學習態(tài)度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（2）班學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠認真，故學習效率不及五（1）班。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。二、基本情況分析五年級共有學生100人左右，這些學生大都來自于居峪村，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。伴隨著新年的到來，我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好，特制定計劃如下：一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。四、思想感情目標：通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，樂于參加健康活潑的音樂活動嗎，培養(yǎng)學生健康的審美興趣和完美的人格。(三)、動律動綜合練習。視唱2/3/4/3/6/8拍和包括已經(jīng)學過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律。聽記2——4小節(jié)旋律。了解我國著名音樂家劉天華生平及作品三、技能目標：(一)、聽培養(yǎng)主音感。認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。課本沒好好愛護。D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好E、視唱、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏練習的內(nèi)容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展。個別學生在演奏方面較突出。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學生的積極性。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。四、提高教學質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。（二）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。有學習有記載，有學習有考試。三、任務目標（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止?？偨y(tǒng)上來看，五年級學生多數(shù)學習態(tài)度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，少數(shù)學生學習態(tài)度不夠認真，故學習效率不高。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學生的積極性。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。六、提高教學質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。4識譜：（1）學習各種節(jié)拍，掌握其強弱規(guī)律。3聽賞：（1）不斷的給學生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。（3）能夠體會歌曲的風格特點，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。五、教學內(nèi)容的基本要求： 1唱歌：（1）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。4學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。2提高音樂感受與鑒賞的能力。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。音樂常識有：節(jié)拍的學習，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。二、基本情況分析我擔任五年級教學，這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。五、教學進度1—2周：第一單元 編花籃3—4周：第二單元 小鳥，小鳥5—6周：第三單元 吹起羌笛跳鍋莊7—8周：第四單元 讓我們蕩起雙槳9—10周：第五單元 渴望春天11—12周：第六單元 盧溝謠13—14周：第七單元 在葡萄架下15—16周：第八單元 紅蜻蜓17—18周：音樂萬花筒第三篇：小學五年級下冊音樂教學計劃小學五年級下冊音樂教學計劃白莊小學王春玲一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。充分利用器樂促進課堂教用豎笛，直觀準確地達到教學目的。器樂學習進度較慢，基礎也較淺。課后安排一些音樂知識和創(chuàng)作練習，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。學生在欣賞樂曲的同時，學會認識西洋樂器、民族樂器。三、情況分析教材分析：按照《新課程標準》的要求，本教材由唱一唱、聽一聽、玩一玩等內(nèi)容編寫而成，各部分的內(nèi)容既自成體系，又互相聯(lián)系。指導學生在欣賞音樂的過程中，感受音色、音響，了解音樂的特色，通過欣賞，了解民族傳統(tǒng)藝術形式，并認識部分西洋樂器。二、目的要求和重難點l、指導學生在氣息的控制下，獲得自然、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱。六、教學進度表：1～3周：第1課《春意》4～5周：第2課《歡樂的村寨》6～7周：第3課《幻想》8～9周：第4課《四季》10～11周：第5課《您好！大自然》11～12周：第6課《京韻》13～14周：第7課《友誼》15～17周：第8課《百花園》小學五年級下冊音樂教學計劃9一、指導思想小學音樂教育是向?qū)W生實施美育的主要手段，音樂以其特有的藝術魅力，吸引著廣大少年兒童，音樂教育激發(fā)學生對音樂的興趣和學習音樂的欲望，它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響，對提高民族素質(zhì)、建設社會主義精神文明。充分作好課前準備，在課堂上多給學生表現(xiàn)的機會。五、教學措施：指導學生學習正確的發(fā)聲練習，用自然柔和的聲音來演唱歌曲。四、教學重難點：重點：學唱歌曲，歌曲表演，聽賞。能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。聆聽和欣賞方面都很廣泛，而且內(nèi)容豐富，能引領激發(fā)學生學習音樂的興趣。一、教材分析：本冊教材共有八課，每一個單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點。培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。對音樂不感興趣所以學不好。兩個班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。小學五年級下冊音樂教學計劃8一、學生情況分析：我所教的班級有五（1）和五（2）兩個班級，兩班學生平均都有35人，其中兩個班的男生都比女生多。繼續(xù)學習簡易樂器的`演出法，能演奏簡單樂曲2——4首。學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首。（二）唱用氣息支持唱歌，學習頓音唱法。聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。（二）音樂常識了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。二、本年級認知目標：（一）讀譜知識認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。F、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構、情緒等。B、器樂方面：能辨清民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。小學五年級下冊音樂教學計劃7一、學生情況分析：A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。使他們最大限度地學到知識，掌握技能。三、教學目標通過欣賞和歌唱，感受祖國的美好景象，了解不同民族的音樂風格特點；在“我的創(chuàng)造”活動中，根據(jù)所學的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動；了解有關地方民歌的基本知識，增添對傳統(tǒng)藝術的熱愛之情和民族自豪感。歌曲意境的創(chuàng)設和表現(xiàn)。貼近學生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。課時計劃：周次 教學內(nèi)容第一周 欣賞《北京的孩子逛北京》第二周 歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》 欣賞《馴鹿》《冬獵》第三周 歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》 學跳鍋莊舞第四周 歌曲《阿嘍嘍》 欣賞《瑤族舞曲》第五周 歌曲《長江我的家》 欣賞《長江之歌》第六周 歌曲《保衛(wèi)黃河》 欣賞《黃河船夫曲》第七周 復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》第八周 五一放假音樂活動《黃河與長江》第九周 越劇《橘樹尚且性剛強》 欣賞評劇《報花名》第十周 期中考試第十一周 欣賞河北梆子《花木蘭》 歌曲《看大戲》第十二周 歌曲《讓我們當起雙槳》 欣賞部分中國影視音樂片段第十三周 欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、欣賞電影《英雄》音樂選段第十四周 歌曲《卡普里島》 欣賞《羊腸小道》《桑托尼》第十五周 音樂活動《環(huán)球之旅》第十六周 《漁夫和金魚的故事》第十七周 歌曲《楓橋夜泊》 欣賞《靈隱鐘聲》第十八周 歌曲《晚鐘》 欣賞《打切分音的小鬧鐘》小學五年級下冊音樂教學計劃6一、教材分析五年級上冊音樂主題：音樂和我的祖國。執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳。學生情況分析：本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。4．每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；5．合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；6．通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)；7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。教學內(nèi)容：本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。：用演唱、舞蹈、打擊樂器等進行二度創(chuàng)作表演。教學難點：訓練二聲部協(xié)和，培養(yǎng)同學們的團體合作精神。感受鋼琴曲所表現(xiàn)的思想感情。教學難點：二聲部合唱要做到聲音協(xié)和，音量均衡；弱起小節(jié)的演唱。通過欣賞童聲合唱，培養(yǎng)學生對合唱的興趣和愛好。密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。教學措施：認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。學會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。學情分析：五年級下學期學生的生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的`學習部分學生仍不是很感興趣。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生