【正文】 初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色等在音樂表現(xiàn)中的作用（5）聆聽音樂，說出曲名并記住主要旋律，每學(xué)期2~3首三、提高質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，堅持提前背備課，做到深入鉆研教材，熟練駕馭教材夯實基本功，認真練習吹、拉、彈、唱、跳等音樂教師必備的基本功認真領(lǐng)會新課改精神，在教學(xué)過程中，改變以往一成不變的教學(xué)模式，力求教法靈活多樣，注意學(xué)科之間的整合，注重創(chuàng)設(shè)生動形象的音樂活動，使學(xué)生過音樂活動來豐富自己的情感體驗，鑒賞音樂，表現(xiàn)和創(chuàng)作音樂。（5）培養(yǎng)獨立、自主的歌唱。（3）學(xué)習正確的連音、斷音演唱方法，學(xué)習用強弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲的情感。二、全冊教學(xué)要求唱歌（1）學(xué)唱歌曲，本學(xué)期背唱3~4首歌曲。（2）進行節(jié)奏和旋律短句的編寫練習。（1）認識6/8拍拍號。（4）感受速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用。（2）欣賞優(yōu)秀民歌和戲曲唱段、民樂獨奏曲，介紹音樂家劉天華。欣賞：欣賞《潛海姑娘》，《為孵化鳥雛的舞蹈》等十二首中外優(yōu)秀音樂作品。（3）學(xué)習簡易的輪唱、合唱，做到音高、節(jié)奏準確，聲部和諧、均衡。（1）學(xué)習適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。五年級下冊音樂教學(xué)計劃11一、全冊教學(xué)分析：本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、器樂、欣賞、音樂知識和視唱、聽音。執(zhí)教的一個班級有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。五、學(xué)生情況分析：本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學(xué)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。9。在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8。整合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識；6。4。注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；3。四、主要措施：1。三、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。通過、等練習，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；5。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；3。二、音樂知識和技能訓(xùn)練1。五年級下冊音樂教學(xué)計劃10教學(xué)目標：一、思想教育在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學(xué)生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果，也要重視實踐的過程，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值，做到“結(jié)果”和“過程”并重。教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。從音樂的諸要素的感性體驗認識；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過名淺入地步步展開，讓學(xué)生在實踐操作中，此時逐步獲得學(xué)習音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。我們通過學(xué)習，認識到作為普通中小學(xué)的音樂教育，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓寬為音樂文化就是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的內(nèi)容，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。以(音樂)文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。以審美為中心為此，在整個教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。三，鉆研教材編寫的思路。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展，此時允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習音樂，允許學(xué)生有個性化的獨立見解。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學(xué)模式。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。因此，面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育乃就是中小學(xué)音樂教育的理想價值觀。二，音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當注重學(xué)生的個性發(fā)展?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。五年級下冊音樂教學(xué)計劃9為了更加合理地安排教學(xué)時間，更加有效地完成教學(xué)目標，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實際情況，制定了本教學(xué)計劃。1鼓勵學(xué)生課外學(xué)習音樂。1認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。六、主要措施：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。五、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞。普通學(xué)校音樂欣賞教學(xué)應(yīng)側(cè)重于通過優(yōu)秀音樂作品幫忙兒童提高感受、理解音樂的潛力；積累優(yōu)秀的音樂作品，建立有質(zhì)量有個性的“寵愛曲庫”；享受參與的快樂和培養(yǎng)以音樂的探究熱情。音樂知識和技能訓(xùn)練：（1）指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；（2）指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；（3）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣；（4）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；（5）通過群眾舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、教學(xué)目標：思想教育：在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。教材強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習音樂，允許學(xué)生有個性化的獨立見解。資料圍繞主題展開，而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會和運用。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣。三、教材分析：本冊教材是湘版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點的理念。這些同學(xué)學(xué)習認真刻苦，對任何事情都感興趣，能歌善舞，各方面表現(xiàn)都很用心，要鼓勵他們在學(xué)好書本知識的同時，將精力用在擴大自己的知識面上，更快更廣的提高自己的樂理知識潛力。其中對音樂這一學(xué)科缺乏興趣的學(xué)生有：鐘大勇、鐘硯菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、吳艷輝、吳振雪等幾位同學(xué)。能夠自覺的聆聽音樂。演唱的技巧和聲音都日趨完整。本屆五年級學(xué)生，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，已具備了必須的音樂基礎(chǔ)知識。二、學(xué)生狀況分析：本班共有學(xué)生62名，其中男生31人，女生31人。五、教學(xué)進度安排：二月份 第一課三月份 第二、三課四月份 第四、五課五月份 第六課 籌備文藝節(jié)目六月份 第七課 期末復(fù)習考試五年級下冊音樂教學(xué)計劃8一、指導(dǎo)思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生必須的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣，提高認譜、識譜的潛力。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。（三）、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。使學(xué)生真正體會到學(xué)習音樂課的意義。每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習做好了伏筆。再加上五年級時期的學(xué)習階段有一個承上啟下的作用。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認為學(xué)習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。五年級下冊音樂教學(xué)計劃7金豬辭舊歲，金鼠迎新春。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。三、教學(xué)目標通過欣賞和歌唱，感受祖國的美好景象，體驗不同音樂體裁所描繪的春景，了解不同民族的音樂風格特點；在“我的創(chuàng)造”活動中，根據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動；了解有關(guān)地方民歌的基本知識，增添對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情和民族自豪感。歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。六、教學(xué)進度安排：第一課：春意4課時；第二課：歡樂的村寨4課時；第三課：幻想4課時；第四課：四季4課時；第五課：您好！大自然4課時第六課：京韻4課時第七課友誼4課時第八課百花園3課時復(fù)習3課時、考查4課時五年級下冊音樂教學(xué)計劃6一、教材分析五年級上冊音樂主題：音樂和我的祖國。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表性。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。（2）學(xué)習小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號等。（2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處理等。2演奏能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。（2）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。5能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。3培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。四、教學(xué)目標：1增進學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生展現(xiàn)的機會，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。通過學(xué)習合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。三、教材分析：本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。總統(tǒng)上來看，五（1）（2）（3）（6）班學(xué)習態(tài)度認真，學(xué)習風氣濃厚，學(xué)習歌曲的速度較快，五（4）班學(xué)習風氣不夠濃厚，學(xué)習態(tài)度不夠認真。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習的知識又為今后幾年的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。二、基本情況分析我擔任五年級5個班級的教學(xué)，其中五（6）班轉(zhuǎn)于村小。九、教研課題研究：參與式教學(xué)在音樂課堂中的運用十、課時安排（見進度表）略五年級下冊音樂教學(xué)計劃5一、指導(dǎo)思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習興趣。（2）、通過課外藝術(shù)活動。錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當放低要求，放慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。六、教材難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的潛力。（四）質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知潛力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想潛力，從而培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的審美情操。（二）潛力目標：學(xué)生通過學(xué)習歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握必須的音樂技巧，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的潛力。四、教學(xué)目標（一）知識目標：通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱潛力有較大的提高。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作潛力。感受音樂的不同情緒。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。三、教材分析本學(xué)期教