【正文】 色，多種多樣，交通安全是一個(gè)永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。這時(shí)，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識(shí)目標(biāo)。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通安全事故的實(shí)例。事故再現(xiàn)，撞擊情感在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時(shí)機(jī)地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生在馬路上玩耍時(shí)的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。2．你懂得了什么？你知道該怎樣做了嗎？第二篇：小學(xué)法制教育教案小學(xué)法制教育教案五四班 黃麗麗第一課 安全與我同行教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。如果到時(shí)候，你拒絕贍養(yǎng)父母，也將受到法律的懲罰?，F(xiàn)在在家里，你要做一個(gè)讓父母放心、滿意的好孩子，讓家成為安康、幸福的樂園。孩子未成年人之前，父母有義務(wù)在這些方面對(duì)自己的子女負(fù)責(zé)。父母對(duì)孩子確實(shí)有教育管理的責(zé)任，需要了解孩子的想法和做法，但父母的教育管理也要符合法律的規(guī)定，不能侵犯孩子的合法權(quán)益，同時(shí)父母也要給孩子樹立一個(gè)事事都要守法的榜樣。3．出示小小法官：麗麗媽媽的做法是不對(duì)的。如果遇到像超超這樣的情況，可以向公安機(jī)關(guān)或者青少年保護(hù)組織反映，請(qǐng)求他們給予幫助。同學(xué)們也要注意，不管遇到什么情況，都不要離家出走。同學(xué)們?cè)诩依镆爮母改傅墓芙?，尊重父母的意見?． 法律對(duì)此有相關(guān)的規(guī)定，《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第20條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人不得放任不管，不得迫使未成年人離家出走，放棄監(jiān)護(hù)職責(zé)?！陡改覆荒苓@樣教育孩子》 1． 你覺得超超的父母做得對(duì)嗎？2．你的父母是怎樣教育你嗎？打過你罵過你嗎？3．因?yàn)槲覀兊暮⒆佑袝r(shí)會(huì)頑皮不聽話，父母急和生氣，可能有時(shí)會(huì)打罵孩子，但你也要理解父母，要努力做一個(gè)好孩子才能不讓父母操心。4． 那么，法律上有沒有相關(guān)的規(guī)定呢？我們一起來看看。另外，孩子離開父母的保護(hù)，也容易發(fā)生危險(xiǎn)。每個(gè)案例先讓學(xué)生自述，教師再進(jìn)行引導(dǎo)。你想說一說哪個(gè)案例。1．書上還有三個(gè)案例，它們說了什么呢？四人一小組自選其中的一個(gè)，自己看一看，把不明白的地方討論一下，并想一想你從中知道了什么？ 2．小組討論自學(xué)，教師巡視。所以，家長有義務(wù)正確教育子女。5． 是的，法律中確實(shí)有這樣的規(guī)定。討論，教師巡視。2． 指讀案例。（三）《父母也是孩子的老師》1． 我們每個(gè)孩子都愛自己的父母。離婚后父母對(duì)子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)。6． 出示法博士：《中華人民共和國婚姻法》第36規(guī)定：父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。夫妻離婚后，對(duì)一方撫養(yǎng)的子女，另一方應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)必要生活費(fèi)和教育費(fèi)的一部分或者全部。父母對(duì)孩子負(fù)有法定撫養(yǎng)義務(wù)，即使離婚了，只要有撫養(yǎng)的能力，就不能免除這種義務(wù)。5．班級(jí)討論。2．你對(duì)案例中所說的有沒有什么不理解的？（離婚指父母雙方解除婚約，即不再一起生活，不再是夫妻；青少年法律援救中心指通過法律手段來援助和救助青少年的機(jī)構(gòu)）3． 通過思考案例你知道了什么？小組討論一下。5． 通過這樣的法律規(guī)定，你對(duì)明明爸爸的這種行為有沒有什么新的看法？ 6． 明明爸爸的這種做法是違反法律的，根據(jù)法律規(guī)定，父母不得虐待、遺棄未成年人，否則要受到法律的制裁。二． 新授：（一）《明明的父母不能這樣做》1． 老師這里有一個(gè)小故事，（出示），先請(qǐng)小朋友自己來讀讀看。今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。[教學(xué)過程] 一．導(dǎo)入：我們每一個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家庭，小朋友們?cè)诎职?、媽媽的愛護(hù)下，像小樹苗一樣茁壯地成長。3．把所學(xué)的法制知識(shí)和實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生和實(shí)際生活相聯(lián)系的能力，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用法律。第8課 幸福家庭 人生基石——父母有義務(wù)撫養(yǎng)孩子[教學(xué)要求]1． 通過對(duì)6個(gè)案例的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，《中華人民共和國婚姻法》，《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律對(duì)父母有義務(wù)撫養(yǎng)孩子的相關(guān)規(guī)定，知法，懂法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。（二）我們還學(xué)習(xí)到了一系列的法律相關(guān)術(shù)語：（齊讀）人身自由拘禁逮捕人民檢察院人民法院公安機(jī)關(guān)人格尊嚴(yán)（三）懂得了這些知識(shí)，我們應(yīng)該利用這些法律武器來維護(hù)自己的人身自由和人格尊嚴(yán)?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第30條：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！吨腥A人民共和國民法通則》第101條：公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽(yù)?！吨腥A人民共和國憲法》第38條：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。隨意修改、丑化、侮辱他人的肖像，在法律上也是不允許的。青青爸爸代青青和照相館打官司，是可以打贏的。照相館未經(jīng)青青及其監(jiān)護(hù)人的同意，使用青青的照片，侵犯了青青的肖像權(quán)。青青和爸爸能打贏這場官司嗎？你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎么解決的呢？作為一個(gè)懂法的小公民，應(yīng)該怎樣對(duì)待這件事情呢？青青和爸爸能夠打贏這場官司嗎？為什么？《中華人民共和國民法通則》第100條：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。經(jīng)理卻說，用青青的照片是因?yàn)榍嗲嚅L得漂亮，這也等于給青青做了宣傳，沒什么不對(duì)的，怎么也不肯撤下照片。青青找到照相館的經(jīng)理，要求撤下自己的照片，但是經(jīng)理看她年紀(jì)小，根本就不理她。一天，同學(xué)們告訴她，在學(xué)校附近一家照相館的櫥窗里看見她的照片了。像考試成績、家庭情況、身體疾病等等，這樣的信息，也都屬于同學(xué)們的隱私，未經(jīng)同意，一般是不能隨便被披露的。小娟不愿意讓別人知道她家的情況，這是她的權(quán)利。雖然大家?guī)椭【甑男氖呛玫模菂s在無意之中侵犯了小娟的隱私，對(duì)她的心靈造成了不應(yīng)有的傷害。老師和同學(xué)們都很意外：難道我們做錯(cuò)了嗎？出示PowerPoint幻燈片：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第30條：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。同學(xué)們紛紛提出要捐款幫助小娟。直到有一天，老師到小娟家家訪，才了解到這些情況。小娟是個(gè)非常要強(qiáng)的姑娘，不僅幫助母親干許多的家務(wù)，而且學(xué)習(xí)成績也很好。維護(hù)人格尊嚴(yán)包括很多方面，一個(gè)人的姓名、肖像、隱私等，與個(gè)人的形象、名譽(yù)等有關(guān)的東西，都受到法律的保護(hù)，是不容非法侵犯的。因?yàn)榍楣?jié)比較輕微，可以用賠禮道歉的方式彌補(bǔ)?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)?！吨腥A人民共和國刑法》第246條：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告侵害。校長在弄清楚情況后，嚴(yán)肅地批評(píng)了強(qiáng)強(qiáng)的班主任，要求他在班上給強(qiáng)強(qiáng)道歉，并教育全班同學(xué)要互相尊重，不能取笑強(qiáng)強(qiáng)。強(qiáng)強(qiáng)羞愧極了，回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學(xué)了。班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說：“你怎么就這么笨，多簡單的題呀還答不對(duì)，你是不是長了個(gè)豬腦子??！”同學(xué)們哄堂大笑。一次考試。保護(hù)人格尊嚴(yán)既是每一個(gè)公民的權(quán)利，也是每一個(gè)公民的義務(wù)。人格上的傷害，會(huì)給人的心靈帶來很深的創(chuàng)傷，對(duì)人的打擊或許比身體上的傷害更嚴(yán)重、更持久。像有些商場的保安人員認(rèn)為顧客有偷東西的嫌疑，就擅自對(duì)顧客進(jìn)行搜身，這樣的行為是明顯違背法律規(guī)定的。老師說的對(duì)，搜查公民的身體或者住宅是只有公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)或者國家安全機(jī)關(guān)根據(jù)偵查案件的需要，按照法定程序并得到批準(zhǔn)后，才能行使的權(quán)力。軍軍非常佩服老師，也明白了，即使目的是好的，也要講究方法，不能違法辦事。好了，現(xiàn) 在我們大家都把眼睛閉上，只有輪到上臺(tái)的同學(xué)才可以把眼睛睜開。老師也相信他有改正錯(cuò)誤的勇氣。你們遇到過這種情況嗎？你們會(huì)怎么解決的呢？那么老師最后是如何解決的呢？ 于是，老師讓同學(xué)們都坐下，然后對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們之間有一個(gè)同學(xué)可能是一時(shí)糊涂，犯了個(gè)錯(cuò)誤，拿走了小紅的表?！毖菀谎荨＠蠋熉牶髮?duì)軍軍說：“你們?yōu)樾〖t找回表的想法是好的，但方法不對(duì)?？匆姲嗬锏那樾?，老師很吃驚，忙問怎么了。軍軍覺得是個(gè)好主意，于是讓所有的同學(xué)排成隊(duì)，由兩名班干部搜身，還有兩名班干部搜查每個(gè)同學(xué)的書包和課桌?！避娷姾屯瑢W(xué)們都非常氣憤。一天，大家正上自習(xí)的時(shí)候，小紅突然發(fā)現(xiàn)放在文具盒里的手表不見了。張老師的行為實(shí)際上已經(jīng)構(gòu)成了非法拘禁，只不過因?yàn)榍楣?jié)比較輕微，也沒有造成嚴(yán)重的后果，可以通過道歉的方式彌補(bǔ)，否則的話，非法拘禁他人是要負(fù)刑事責(zé)任的。四人小組討論：《中華人民共和國憲法》第37條規(guī)定大組交流：重點(diǎn)理解：人身自由拘禁 逮捕人民檢察院人民法院公安機(jī)關(guān)看圖片，開火車讀詞語。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。事后，張老師還受到了校長的嚴(yán)厲批評(píng)。天很晚了，波波的爸爸找到學(xué)校，當(dāng)他和張老師一起打開教室門的時(shí)候，波波的嗓子已經(jīng)哭啞了。他拼命地大喊，但學(xué)校里的人都走了，沒有人聽得見。天越來越晚，波波一個(gè)人在教室里越來越害怕。”為了防止波波自己偷偷跑了，臨走時(shí)張老師把教室的門上了鎖。這時(shí)，張老師突然想起家里有事要辦。二、聆聽錄音故事，學(xué)習(xí)法律知識(shí)：（一）老師，你不能把學(xué)生鎖在教室里聆聽錄音故事：波波很貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)。人們只有生活在自由、又相互尊重的環(huán)境中才會(huì)愉快。）人不僅需要自由，還需要得到尊重。）我們?nèi)艘惨粯?，每個(gè)人都知道自由的可貴，都不希望失去自由。教學(xué)準(zhǔn)備：PowerPoint幻燈片，實(shí)物投影，故事錄音。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第30條：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。《中華人民共和國民法通則》第101條：公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽(yù)?！吨腥A人民共和國憲法》第38條：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。行為：尊重別人，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的人身自由和人格尊嚴(yán)。每個(gè)人都希望得到別人的尊重，每個(gè)人也應(yīng)當(dāng)尊重別人。讓我們?cè)诜傻谋Ｗo(hù)傘下，共同創(chuàng)造美好的生活。（要聽家長、老師的話；不要玩火玩電、不要到禁止有用的地方游泳；不要在有危險(xiǎn)的地方玩耍；遇到危險(xiǎn)時(shí)要沉著冷靜，開動(dòng)腦筋想出擺脫危險(xiǎn)的辦法等。在生活中遇到各種侵犯生命健康權(quán)的非法行為時(shí)，會(huì)使用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。四人一小組合作學(xué)習(xí)，討論。三、據(jù)法導(dǎo)行我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這些法律了，那么在實(shí)際生活中我們?cè)鯓邮褂梅晌淦鞅Ｗo(hù)我們的自身合法權(quán)益呢？好，小小法博士又要開始今日說法了。《中華人民共和國教師法》第37條規(guī)定：教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，由所在學(xué)?；蛘呓逃姓块T給予行政處分或者解聘；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。第27條規(guī)定：任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第17條規(guī)定：學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì)、文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。第119條規(guī)定：侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、因誤工減少的收入、殘疾者生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用；造成死亡的，并應(yīng)當(dāng)支付喪葬費(fèi)、死者生前撫養(yǎng)的人必要的生活費(fèi)等費(fèi)用。因此，法律對(duì)保護(hù)未成年人的生命健康另外還做了許多特別的規(guī)定。只要各行各業(yè)以及每一個(gè)人都按照法律的規(guī)定去做，我們大家就會(huì)生活在一個(gè)安全健康的環(huán)境中。今天，我們一起學(xué)習(xí)第六課《珍愛生命 維護(hù)健康》（出示幻燈片），聽一聽法博士又向我們介紹哪些法律知識(shí)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課春天來了，花兒開了，鳥兒在樹上歌唱，小朋友歡快地上學(xué)去，自然界一派生機(jī)，人們每天都感受著生命的存在。教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解并搜集有關(guān)維護(hù)生命健康權(quán)的法律條文。在生活中遇到各種侵犯生命健康權(quán)的非法行為時(shí)，會(huì)使用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。你還能舉出其他的案例嗎？ 今天我們學(xué)習(xí)了許多法律知識(shí)，尤其對(duì)民法、刑法有了更多的認(rèn)識(shí)，回去后你想做什么作業(yè)？ 第6課 珍愛生命 維護(hù)健康——維護(hù)生命健康權(quán)教學(xué)目標(biāo)：知道生命和健康對(duì)于每一個(gè)人來講都是最為重要的，生命健康權(quán)神圣不可侵犯。（4）小楊向小孫借了5000元錢，小楊寫了一張借條，答應(yīng)過半年還錢。（2）歡歡的小狗咬傷了鄰居。：針對(duì)下列案例進(jìn)行討論，判斷哪些是民事案件,哪些是刑事案件。？你知道刑法中對(duì)這些犯罪行為規(guī)定了哪些相應(yīng)的刑罰？。？你覺得該怎樣保護(hù)自己的權(quán)益？法博士建議：可請(qǐng)爸爸媽媽幫你注意一下是否有被侵犯權(quán)益的現(xiàn)象，如果有，應(yīng)該依法尋求保護(hù)。請(qǐng)出法博士介紹《中華人民共和國民法通則》第12條的規(guī)定，進(jìn)一步明確民法中對(duì)未成年人的行為能力作的限制性的規(guī)定。、大明的糾紛。，你知道嗎？請(qǐng)學(xué)生聽錄音介紹，《中華人民共和國民法通則》中對(duì)未成年人制定的監(jiān)護(hù)人制度。教學(xué)準(zhǔn)備：、學(xué)生在課前，收集報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)的相關(guān)報(bào)道，以便上課時(shí)交流、討論； ，最好是在公安局、法院、檢察院工作的家長，參加到本次課堂教學(xué)中來； 教學(xué)過程：： ? ，出示有關(guān)法律名稱。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)民法、刑法。在《愛我中華》的歌聲結(jié)束本節(jié)課?！吨腥A人民共和國兵役法》第3條規(guī)定：中華人民共和