【正文】 說些什么呢？聽一聽法博士告訴了我們有關(guān)人格尊嚴(yán)方面的哪些知識(shí)：《中華人民共和國(guó)憲法》第38條：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。沒想到，當(dāng)老師把同學(xué)們和老師們的捐款交給小娟時(shí)，她卻怎么也不肯要，而且還抽泣了起來。小小法官告訴我們：肖像權(quán)是公民人格權(quán)的組成部分，法律禁止他人非法侵害。在日常生活中，你會(huì)怎樣運(yùn)用這些武器來保護(hù)自己呢？可以下位說給你的小伙伴聽，也可以回家給你的爸爸媽媽“上上課”。師小結(jié)：小強(qiáng)的父親沒有履行自己撫養(yǎng)子女的義務(wù)，法院會(huì)幫助小強(qiáng)維護(hù)自己權(quán)益的?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第10條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪??《中華人民共和國(guó) 預(yù)防未成年人犯罪法》第21條規(guī)定：未成年人的父母離異的，離異雙方對(duì)子女都有教育的義務(wù)，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。5． 出示小小法官：按照法律的規(guī)定，父母有管教孩子的權(quán)利。1．討論。第二課 學(xué)會(huì)自我保護(hù) 教學(xué)目標(biāo)：通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。（4）主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強(qiáng)安全意識(shí)，促進(jìn)良好行為道德的成長(zhǎng)。⑴互相向同桌介紹。三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。學(xué)生說天天過“六一”就好了。師：學(xué)校家庭社會(huì)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)與做人的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)用百倍的努力回報(bào)他們。（4）同學(xué)們大聲讀一下這條法律 板書：游戲廳不去師：社會(huì)對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛方方面面都有體現(xiàn)，我們?cè)賮砜匆欢伟咐?。紀(jì)律是怎樣發(fā)展起來的？紀(jì)律做為一種人們的行為規(guī)則，是伴隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展的，因此具有歷史性的特點(diǎn)。一名參戰(zhàn)的新警員在一間公共場(chǎng)所的廁所內(nèi)打電話給其家人報(bào)停晚膳，在電話內(nèi)容中透露了行動(dòng)內(nèi)容，結(jié)果恰好讓逃犯的另一個(gè)朋友在旁邊廁所無意中聽到了消息，就提前通知逃犯轉(zhuǎn)移了，致當(dāng)晚行動(dòng)失敗，那位泄密的新警員亦因此受到了處分。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。知識(shí)目標(biāo)——初步了解《道路交通法》の有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。教學(xué)方法：例舉法，討論法。（6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。（2）處?kù)峨U(xiǎn)境，緊急求援。同時(shí)給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)の《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實(shí)施の《中華人民共和國(guó)道路交通法》。要大膽向家長(zhǎng)說，這是屬于我的隱私，請(qǐng)你尊重我的隱私。懲罰教育有利于提高孩子的第三篇：小學(xué)法制教育教案小學(xué)法制教育課教案課題名稱：請(qǐng)尊重我的隱私教學(xué)目標(biāo)：通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。在行動(dòng)前，首長(zhǎng)申明了伏擊行動(dòng)的紀(jì)律：在伏擊期間，不準(zhǔn)發(fā)出聲音，不許制造煙火。“無規(guī)矩不成方圓”是句俗語，常強(qiáng)調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法、否則無法成功。大家同意了。（5）生：大聲齊讀（6）禁止使用不滿十六周歲童工（板書）三、生活應(yīng)用（1）播放課件，“孩子自己買游戲機(jī)算不算數(shù)”春節(jié)時(shí)，10歲的兵兵受到了2000多元的壓歲錢，媽媽讓他把錢放在抽屜里，并告訴他，用這筆錢要經(jīng)媽媽同意。我們不僅自己要自覺遵守 交通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來維護(hù)良好的交通秩序。（3）引入：這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違章的后果，使學(xué)生帶著一種無比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺遵守交通法。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對(duì)，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強(qiáng)安全意識(shí)，促進(jìn)良好行為道德的成長(zhǎng)。四． 小小論壇：（出示）當(dāng)我們?cè)诩彝サ谋幼o(hù)下，幸福地生活、學(xué)習(xí)的時(shí)候，也要想到自己的責(zé)任。5．（出示）《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第19條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。3．法律還管家長(zhǎng)教育孩子的事情嗎？根據(jù)你課前上網(wǎng)查閱的相關(guān)法律資料，你認(rèn)為法律管不管這樣的事情，同座位討論一下。（二）《父母離婚了也要撫養(yǎng)孩子》 1． 指名讀案例?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》第246條：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。青青回家告訴了爸爸，爸爸和她一起找到了照相館。她從不向老師、同學(xué)說起自己家的困難。下課了，好幾個(gè)同學(xué)圍著強(qiáng)強(qiáng)叫“豬腦子”。”老師說完，找來一個(gè)大紙盒放到講桌上，說：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們依次從講桌前走過，把手伸到盒子里，看看最后小紅的表會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。如果你是波波，經(jīng)歷了這件事以后會(huì)怎么對(duì)待自己的作業(yè)和自己的學(xué)習(xí)？你想對(duì)張老師說些什么呢？（二）不能這樣找手表聆聽錄音故事：軍軍是五年紀(jì)３班的班長(zhǎng)，對(duì)工作很負(fù)責(zé)任，平時(shí)老師不在的時(shí)候，都是他管理班里的事情?？匆姴úㄟ€沒有補(bǔ)完作業(yè)，張老師說：“補(bǔ)完作業(yè)才能回家，我一會(huì)兒回來檢查。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告侵害。請(qǐng)同學(xué)們四人一小組，結(jié)合教材中提供的案例，或者是自己搜集到的一些案例，討論交流，幫助合作，依據(jù)上面我們學(xué)習(xí)的法律條文，說說我們應(yīng)當(dāng)如何使用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益。有了生命和健康，人們才能幸福地生活、學(xué)習(xí)、工作。，看后討論：那兩個(gè)男青年攔路搶劫的行為是犯罪嗎？他們會(huì)被判刑嗎？法博士介紹《中華人民共和國(guó)刑法》第263條規(guī)定，使學(xué)生明確攔路搶劫是犯罪。第5課 我國(guó)的法律大家庭——認(rèn)識(shí)民法、刑法教學(xué)目標(biāo)：、刑法以及相關(guān)的一些基本法律知識(shí)；，使學(xué)生懂法、知法、守法、護(hù)法，并能運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。三、活動(dòng)二：56個(gè)民族，56朵花我們國(guó)家是個(gè)多民族的國(guó)家，你知道我們國(guó)家有多少個(gè)少數(shù)民族嗎？是呀，每年春天，在北京人民大會(huì)堂都要召開全國(guó)人民代表大會(huì)。讓學(xué)生明白保衛(wèi)祖國(guó)，抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每個(gè)公民的神圣職責(zé)。：《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》第13條規(guī)定：舉行升旗儀式時(shí)，在國(guó)旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國(guó)旗肅立致敬，并可以奏國(guó)歌或者唱國(guó)歌。11．小黑板：《中華人民共和國(guó)憲法》第136條規(guī)定：中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。（這首歌叫《國(guó)歌》,這首歌在升旗時(shí)我聽到過。3．請(qǐng)學(xué)生自由討論其他三個(gè)重要機(jī)構(gòu)，想一想它們都是什么機(jī)構(gòu)，設(shè)立這種機(jī)構(gòu)的用途。（二）憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)1．看“選民榜”的故事，你從中了解到哪些選舉的知識(shí)？ 2．公民有哪些重要權(quán)利？（選舉權(quán)和被選舉權(quán)）3．什么是選民榜？（是紅紙黑字，上面寫有參加投票選舉的人員名單）4．哪些人才有資格成為選民？（18歲以上，沒有被剝奪政治權(quán)利的所有公民）5．對(duì)于公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展也起到舉足輕重的作用，因此對(duì)于公民的這項(xiàng)權(quán)利，憲法也做出了明確的規(guī)定。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．為了保障國(guó)家安全和人們的幸福生活，每個(gè)國(guó)家都制定了許多法律，有的是為了保護(hù)我們受教育的權(quán)利、勞動(dòng)的權(quán)利、訴訟的權(quán)利（《九年制義務(wù)教育法》、《勞動(dòng)法》、《民事訴訟法》）等，有的與職業(yè)相關(guān)（《教師法》、《律師法》等）；這些不同行業(yè)，不同領(lǐng)域制定的法律都要符合國(guó)家的基本制度和全體人民的利益，這就需要一個(gè)母法，這部法律就是憲法。記者采訪：專家：校法制副校長(zhǎng)：孟昭華指導(dǎo)員 校法律顧問：張琴律師記者：學(xué)生們自由發(fā)問自己心中一切有關(guān)法律問題的疑惑，由專家們進(jìn)行針對(duì)性的普法宣傳。??小結(jié)：是的活動(dòng)有了法則就能順利進(jìn)行。4．過程與方法通過資料搜集，小組討論和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到憲法是國(guó)家根本大法，我們每個(gè)人都要遵守它。人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。國(guó)家必須設(shè)立的最重要的、決定國(guó)家大事的機(jī)構(gòu)都規(guī)定在憲法中，都有哪些重要機(jī)構(gòu)呢？2．請(qǐng)學(xué)生自由讀“全國(guó)人民代表大會(huì)”這一段，想一想這是一個(gè)什么機(jī)構(gòu)，設(shè)立這樣的機(jī)構(gòu)是用來干什么的？什么機(jī)構(gòu)：人民代表討論，決定國(guó)家大事的機(jī)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：1．國(guó)旗一面，國(guó)徽一個(gè)，國(guó)歌磁帶、錄音機(jī)，祖國(guó)地圖、天安門畫圖、國(guó)歌詞曲各一張。？（紅色鮮艷，好看；聽輔導(dǎo)員老師講過，我們的國(guó)旗是革命先烈們用鮮血染紅的；輔導(dǎo)員老師還說過，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，說我們是革命事業(yè)的接班人呢。同學(xué)們，你們?cè)谀男┑胤娇匆娺^升國(guó)旗的場(chǎng)面？（我看見過電視中播放天安門廣場(chǎng)升旗的場(chǎng)面；體育比賽中我國(guó)運(yùn)動(dòng)員得了前三名時(shí)，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗；學(xué)校星期一早上，都舉行升旗儀式；國(guó)慶節(jié)那天，我在電視上看到了升旗儀式。第4課 我們都有一個(gè)家——維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生充分了解中華人民共和國(guó)的概況，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。香港和澳門現(xiàn)在已經(jīng)回到祖國(guó)大家庭，臺(tái)灣也一定會(huì)回到祖國(guó)的懷抱?！吨腥A人民共和國(guó)兵役法》第3條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。？你覺得該怎樣保護(hù)自己的權(quán)益？法博士建議：可請(qǐng)爸爸媽媽幫你注意一下是否有被侵犯權(quán)益的現(xiàn)象，如果有，應(yīng)該依法尋求保護(hù)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解并搜集有關(guān)維護(hù)生命健康權(quán)的法律條文?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第37條規(guī)定：教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，由所在學(xué)?；蛘呓逃姓块T給予行政處分或者解聘；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。二、聆聽錄音故事，學(xué)習(xí)法律知識(shí)：（一）老師，你不能把學(xué)生鎖在教室里聆聽錄音故事：波波很貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)。四人小組討論：《中華人民共和國(guó)憲法》第37條規(guī)定大組交流：重點(diǎn)理解：人身自由拘禁 逮捕人民檢察院人民法院公安機(jī)關(guān)看圖片，開火車讀詞語。你們遇到過這種情況嗎？你們會(huì)怎么解決的呢？那么老師最后是如何解決的呢？ 于是，老師讓同學(xué)們都坐下，然后對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們之間有一個(gè)同學(xué)可能是一時(shí)糊涂，犯了個(gè)錯(cuò)誤，拿走了小紅的表。一次考試。維護(hù)人格尊嚴(yán)包括很多方面，一個(gè)人的姓名、肖像、隱私等，與個(gè)人的形象、名譽(yù)等有關(guān)的東西，都受到法律的保護(hù)，是不容非法侵犯的。一天，同學(xué)們告訴她，在學(xué)校附近一家照相館的櫥窗里看見她的照片了。《中華人民共和國(guó)憲法》第38條：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。二． 新授：（一）《明明的父母不能這樣做》1． 老師這里有一個(gè)小故事，（出示），先請(qǐng)小朋友自己來讀讀看。（三）《父母也是孩子的老師》1． 我們每個(gè)孩子都愛自己的父母。另外，孩子離開父母的保護(hù)，也容易發(fā)生危險(xiǎn)。父母對(duì)孩子確實(shí)有教育管理的責(zé)任，需要了解孩子的想法和做法，但父母的教育管理也要符合法律的規(guī)定，不能侵犯孩子的合法權(quán)益，同時(shí)父母也要給孩子樹立一個(gè)事事都要守法的榜樣。事故再現(xiàn)，撞擊情感在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時(shí)機(jī)地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場(chǎng)景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會(huì)受到更大的傷害。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（圖片展示）這是我校一學(xué)生在馬路上玩耍時(shí)的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。有關(guān)的交通法規(guī)。（4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用）觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。我們不僅認(rèn)識(shí) 了交通標(biāo)志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。童童、小民邊走邊想國(guó)家真的管中小學(xué)生去電子游戲廳的事嗎？（2）誰來談?wù)勀愕囊娊饽兀繉W(xué)生踴躍說出自己的看法（3）課件出示《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第33條規(guī)定：營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所在國(guó)家法定節(jié)假日外，不得允許未成年人進(jìn)入，并應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志。《把社會(huì)關(guān)愛送給孩子》，板書課題二、引導(dǎo)探究師：大家想一想同學(xué)們還受到哪些來自社會(huì)各方面對(duì)我們的關(guān)愛呢？生：討論并發(fā)表個(gè)人見解（方方面面的）師：播放課件“科技館對(duì)學(xué)生半價(jià)開放的情境” 師：出示《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第22條 請(qǐng)同學(xué)們齊讀《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第22條規(guī)定：博物館、紀(jì)念館、影劇院、科技館、文化館、體育館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放。第七課 紀(jì)律幫了我們 什么是紀(jì)律？為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。法律部分：小學(xué)階段：《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識(shí)；中學(xué)階段：《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等知識(shí)。所以，我們必須增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通安全事故の實(shí)例。3．怎樣預(yù)防侵害學(xué)會(huì)自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身の安全，盡量減少所受の損害，不要輕易付出生命の代價(jià)，不要錯(cuò)過任何逃生の機(jī)會(huì)，更不能放棄求生の信念。第三課 安全與我同行 教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，願(yuàn)意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》の有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)の合作交流意識(shí)。二、過程： 1．出示案例：案例：學(xué)生袁帥遭綁架後，機(jī)智與歹徒周旋，最後得以逃生。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生在馬路上玩耍時(shí)の情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察の基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什麼樣の結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生の距離，在感知の環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)の欲望，為下一步の學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。：你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？ （1）個(gè)人隱私的含義：是（指?jìng)€(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過程中的）秘密。后來雙方家長(zhǎng)公堂對(duì)薄，樂清市人民法院對(duì)此案作出一審判決，由被告小高賠償原告損失40多萬元。所以紀(jì)