【正文】 說些什么呢？聽一聽法博士告訴了我們有關(guān)人格尊嚴(yán)方面的哪些知識：《中華人民共和國憲法》第38條：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。沒想到，當(dāng)老師把同學(xué)們和老師們的捐款交給小娟時，她卻怎么也不肯要，而且還抽泣了起來。小小法官告訴我們：肖像權(quán)是公民人格權(quán)的組成部分，法律禁止他人非法侵害。在日常生活中，你會怎樣運用這些武器來保護自己呢？可以下位說給你的小伙伴聽，也可以回家給你的爸爸媽媽“上上課”。師小結(jié)：小強的父親沒有履行自己撫養(yǎng)子女的義務(wù)，法院會幫助小強維護自己權(quán)益的?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第10條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪??《中華人民共和國 預(yù)防未成年人犯罪法》第21條規(guī)定：未成年人的父母離異的，離異雙方對子女都有教育的義務(wù)，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。5． 出示小小法官：按照法律的規(guī)定，父母有管教孩子的權(quán)利。1．討論。第二課 學(xué)會自我保護 教學(xué)目標(biāo)：通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護的意識，并學(xué)會如何實施自我保護。（4）主動避開，脫離危險。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。⑴互相向同桌介紹。三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。學(xué)生說天天過“六一”就好了。師：學(xué)校家庭社會為我們提供了良好的學(xué)習(xí)與做人的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)用百倍的努力回報他們。（4）同學(xué)們大聲讀一下這條法律 板書：游戲廳不去師：社會對同學(xué)們的關(guān)愛方方面面都有體現(xiàn)，我們再來看一段案例。紀(jì)律是怎樣發(fā)展起來的？紀(jì)律做為一種人們的行為規(guī)則，是伴隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展的，因此具有歷史性的特點。一名參戰(zhàn)的新警員在一間公共場所的廁所內(nèi)打電話給其家人報停晚膳，在電話內(nèi)容中透露了行動內(nèi)容，結(jié)果恰好讓逃犯的另一個朋友在旁邊廁所無意中聽到了消息，就提前通知逃犯轉(zhuǎn)移了，致當(dāng)晚行動失敗，那位泄密的新警員亦因此受到了處分。未成年人也應(yīng)學(xué)會自我保護，保護自己的隱私不被非法窺看。知識目標(biāo)——初步了解《道路交通法》の有關(guān)條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。教學(xué)方法：例舉法，討論法。（6）心明眼亮，記勞特點。（2）處於險境，緊急求援。同時給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)の《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實施の《中華人民共和國道路交通法》。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請你尊重我的隱私。懲罰教育有利于提高孩子的第三篇：小學(xué)法制教育教案小學(xué)法制教育課教案課題名稱：請尊重我的隱私教學(xué)目標(biāo)：通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護的意識，并學(xué)會如何實施保護自我的隱私權(quán)。在行動前，首長申明了伏擊行動的紀(jì)律：在伏擊期間，不準(zhǔn)發(fā)出聲音，不許制造煙火?！盁o規(guī)矩不成方圓”是句俗語，常強調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法、否則無法成功。大家同意了。（5）生：大聲齊讀（6）禁止使用不滿十六周歲童工（板書）三、生活應(yīng)用（1）播放課件，“孩子自己買游戲機算不算數(shù)”春節(jié)時，10歲的兵兵受到了2000多元的壓歲錢，媽媽讓他把錢放在抽屜里，并告訴他，用這筆錢要經(jīng)媽媽同意。我們不僅自己要自覺遵守 交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護良好的交通秩序。（3）引入：這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全。（讓學(xué)生認識到違章的后果，使學(xué)生帶著一種無比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考，自然地進入學(xué)習(xí)新知的情境。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺遵守交通法。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達到保護自身的目的。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。四． 小小論壇：（出示）當(dāng)我們在家庭的庇護下，幸福地生活、學(xué)習(xí)的時候，也要想到自己的責(zé)任。5．（出示）《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第19條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。3．法律還管家長教育孩子的事情嗎？根據(jù)你課前上網(wǎng)查閱的相關(guān)法律資料，你認為法律管不管這樣的事情，同座位討論一下。（二）《父母離婚了也要撫養(yǎng)孩子》 1． 指名讀案例?！吨腥A人民共和國刑法》第246條：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。青青回家告訴了爸爸，爸爸和她一起找到了照相館。她從不向老師、同學(xué)說起自己家的困難。下課了，好幾個同學(xué)圍著強強叫“豬腦子”?！崩蠋熣f完，找來一個大紙盒放到講桌上，說：“現(xiàn)在請同學(xué)們依次從講桌前走過，把手伸到盒子里，看看最后小紅的表會不會出現(xiàn)。如果你是波波，經(jīng)歷了這件事以后會怎么對待自己的作業(yè)和自己的學(xué)習(xí)？你想對張老師說些什么呢？（二）不能這樣找手表聆聽錄音故事：軍軍是五年紀(jì)３班的班長，對工作很負責(zé)任，平時老師不在的時候，都是他管理班里的事情?？匆姴úㄟ€沒有補完作業(yè)，張老師說：“補完作業(yè)才能回家，我一會兒回來檢查。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告侵害。請同學(xué)們四人一小組，結(jié)合教材中提供的案例，或者是自己搜集到的一些案例，討論交流，幫助合作，依據(jù)上面我們學(xué)習(xí)的法律條文，說說我們應(yīng)當(dāng)如何使用法律武器保護自身合法權(quán)益。有了生命和健康，人們才能幸福地生活、學(xué)習(xí)、工作。，看后討論：那兩個男青年攔路搶劫的行為是犯罪嗎？他們會被判刑嗎？法博士介紹《中華人民共和國刑法》第263條規(guī)定，使學(xué)生明確攔路搶劫是犯罪。第5課 我國的法律大家庭——認識民法、刑法教學(xué)目標(biāo)：、刑法以及相關(guān)的一些基本法律知識；，使學(xué)生懂法、知法、守法、護法，并能運用法律武器，維護自己的正當(dāng)權(quán)益。三、活動二：56個民族，56朵花我們國家是個多民族的國家，你知道我們國家有多少個少數(shù)民族嗎？是呀，每年春天，在北京人民大會堂都要召開全國人民代表大會。讓學(xué)生明白保衛(wèi)祖國，抵抗侵略是中華人民共和國每個公民的神圣職責(zé)。：《中華人民共和國國旗法》第13條規(guī)定：舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。11．小黑板：《中華人民共和國憲法》第136條規(guī)定：中華人民共和國國旗是五星紅旗。（這首歌叫《國歌》,這首歌在升旗時我聽到過。3．請學(xué)生自由討論其他三個重要機構(gòu)，想一想它們都是什么機構(gòu)，設(shè)立這種機構(gòu)的用途。（二）憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)1．看“選民榜”的故事，你從中了解到哪些選舉的知識？ 2．公民有哪些重要權(quán)利？（選舉權(quán)和被選舉權(quán)）3．什么是選民榜？（是紅紙黑字，上面寫有參加投票選舉的人員名單）4．哪些人才有資格成為選民？（18歲以上，沒有被剝奪政治權(quán)利的所有公民）5．對于公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，對我們國家的發(fā)展也起到舉足輕重的作用，因此對于公民的這項權(quán)利，憲法也做出了明確的規(guī)定。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．為了保障國家安全和人們的幸福生活，每個國家都制定了許多法律，有的是為了保護我們受教育的權(quán)利、勞動的權(quán)利、訴訟的權(quán)利（《九年制義務(wù)教育法》、《勞動法》、《民事訴訟法》）等，有的與職業(yè)相關(guān)（《教師法》、《律師法》等）；這些不同行業(yè)，不同領(lǐng)域制定的法律都要符合國家的基本制度和全體人民的利益，這就需要一個母法，這部法律就是憲法。記者采訪：專家：校法制副校長：孟昭華指導(dǎo)員 校法律顧問：張琴律師記者：學(xué)生們自由發(fā)問自己心中一切有關(guān)法律問題的疑惑，由專家們進行針對性的普法宣傳。??小結(jié)：是的活動有了法則就能順利進行。4．過程與方法通過資料搜集，小組討論和知識競賽等活動，使學(xué)生體會到憲法是國家根本大法，我們每個人都要遵守它。人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。國家必須設(shè)立的最重要的、決定國家大事的機構(gòu)都規(guī)定在憲法中，都有哪些重要機構(gòu)呢？2．請學(xué)生自由讀“全國人民代表大會”這一段，想一想這是一個什么機構(gòu)，設(shè)立這樣的機構(gòu)是用來干什么的？什么機構(gòu)：人民代表討論，決定國家大事的機構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：1．國旗一面，國徽一個，國歌磁帶、錄音機，祖國地圖、天安門畫圖、國歌詞曲各一張。？（紅色鮮艷，好看；聽輔導(dǎo)員老師講過，我們的國旗是革命先烈們用鮮血染紅的；輔導(dǎo)員老師還說過，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，說我們是革命事業(yè)的接班人呢。同學(xué)們，你們在哪些地方看見過升國旗的場面？（我看見過電視中播放天安門廣場升旗的場面；體育比賽中我國運動員得了前三名時，領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗；學(xué)校星期一早上，都舉行升旗儀式；國慶節(jié)那天，我在電視上看到了升旗儀式。第4課 我們都有一個家——維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生充分了解中華人民共和國的概況，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。香港和澳門現(xiàn)在已經(jīng)回到祖國大家庭，臺灣也一定會回到祖國的懷抱?！吨腥A人民共和國兵役法》第3條規(guī)定：中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。？你覺得該怎樣保護自己的權(quán)益？法博士建議：可請爸爸媽媽幫你注意一下是否有被侵犯權(quán)益的現(xiàn)象，如果有，應(yīng)該依法尋求保護。教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解并搜集有關(guān)維護生命健康權(quán)的法律條文?！吨腥A人民共和國教師法》第37條規(guī)定：教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，由所在學(xué)?；蛘呓逃姓块T給予行政處分或者解聘；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。二、聆聽錄音故事，學(xué)習(xí)法律知識：（一）老師，你不能把學(xué)生鎖在教室里聆聽錄音故事：波波很貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)。四人小組討論：《中華人民共和國憲法》第37條規(guī)定大組交流：重點理解：人身自由拘禁 逮捕人民檢察院人民法院公安機關(guān)看圖片，開火車讀詞語。你們遇到過這種情況嗎？你們會怎么解決的呢？那么老師最后是如何解決的呢？ 于是，老師讓同學(xué)們都坐下，然后對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們之間有一個同學(xué)可能是一時糊涂，犯了個錯誤，拿走了小紅的表。一次考試。維護人格尊嚴(yán)包括很多方面，一個人的姓名、肖像、隱私等，與個人的形象、名譽等有關(guān)的東西，都受到法律的保護，是不容非法侵犯的。一天，同學(xué)們告訴她，在學(xué)校附近一家照相館的櫥窗里看見她的照片了?！吨腥A人民共和國憲法》第38條：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。二． 新授：（一）《明明的父母不能這樣做》1． 老師這里有一個小故事，（出示），先請小朋友自己來讀讀看。（三）《父母也是孩子的老師》1． 我們每個孩子都愛自己的父母。另外，孩子離開父母的保護，也容易發(fā)生危險。父母對孩子確實有教育管理的責(zé)任，需要了解孩子的想法和做法，但父母的教育管理也要符合法律的規(guī)定，不能侵犯孩子的合法權(quán)益，同時父母也要給孩子樹立一個事事都要守法的榜樣。事故再現(xiàn)，撞擊情感在學(xué)生感知、認知的基礎(chǔ)上，為更進一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時機地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會受到強烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實情景：（圖片展示）這是我校一學(xué)生在馬路上玩耍時的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺。有關(guān)的交通法規(guī)。（4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用）觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。我們不僅認識 了交通標(biāo)志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。童童、小民邊走邊想國家真的管中小學(xué)生去電子游戲廳的事嗎？（2）誰來談?wù)勀愕囊娊饽?？學(xué)生踴躍說出自己的看法（3）課件出示《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第33條規(guī)定：營業(yè)性電子游戲場所在國家法定節(jié)假日外，不得允許未成年人進入，并應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進入標(biāo)志?！栋焉鐣P(guān)愛送給孩子》，板書課題二、引導(dǎo)探究師：大家想一想同學(xué)們還受到哪些來自社會各方面對我們的關(guān)愛呢？生：討論并發(fā)表個人見解（方方面面的）師：播放課件“科技館對學(xué)生半價開放的情境” 師：出示《中華人民共和國未成年人保護法》第22條 請同學(xué)們齊讀《中華人民共和國未成年人保護法》第22條規(guī)定：博物館、紀(jì)念館、影劇院、科技館、文化館、體育館、動物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)對中小學(xué)生優(yōu)惠開放。第七課 紀(jì)律幫了我們 什么是紀(jì)律？為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。法律部分：小學(xué)階段：《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識；中學(xué)階段：《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理條例》等知識。所以，我們必須增強法紀(jì)意識。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故の實例。3．怎樣預(yù)防侵害學(xué)會自救，就是要最大限度地保護好自身の安全，盡量減少所受の損害，不要輕易付出生命の代價，不要錯過任何逃生の機會，更不能放棄求生の信念。第三課 安全與我同行 教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)——提高安全意識，願意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》の有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)の合作交流意識。二、過程： 1．出示案例：案例：學(xué)生袁帥遭綁架後，機智與歹徒周旋，最後得以逃生。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生在馬路上玩耍時の情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察の基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會出現(xiàn)什麼樣の結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生の距離，在感知の環(huán)境中學(xué)生有了表達の欲望，為下一步の學(xué)習(xí)搭建了平臺。：你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？ （1）個人隱私的含義：是（指個人生理、心理以及社會交往過程中的）秘密。后來雙方家長公堂對薄，樂清市人民法院對此案作出一審判決，由被告小高賠償原告損失40多萬元。所以紀(jì)