【正文】 容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。復習內容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。讓學生比較輕松的度過復習階段。三、復習形式：以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。字寫得正確、端正、整潔。全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。二、復習目標復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。20篇課文分4個單元。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)?？梢苑纸獾綇土暤闹型具M行，根據(jù)復習的具體進展再定時間?？磮D回答問題（采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式）。第九課時：簡單閱讀復習背誦課文填空。讀兒歌回答簡單問題（采用填空或者選擇的形式）?？磮D寫一句話。第八課時：句子的復習偏正詞語的搭配。數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞?？垂P畫、讀拼音，進行連線。第六課時：字的復習四在田字格里正確書寫漢字。象形字的認識和連線練習。第四課時：字的復習二看拼音寫詞語。）或者抄寫到四線三格里。jqx的分解、合成。區(qū)別形似形近的字母。五、全冊復習課時安排：共計11個課時第一課時：拼音復習一分辨聲母、韻母、音節(jié)。督促學生養(yǎng)成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。學生會讀要求，講出做題方法，獨立完成練習，再評議對證，提倡學生互改，進行相互學習，培養(yǎng)檢查、細心的學習習慣。復習課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法進行。復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法進行。復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。三、復習方法：復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。能看圖讀句子理解簡單的圖意，或者讀兒歌理解簡單的意思，選擇正確的答案。能把句子補充完整。能了解課文中出現(xiàn)的簡單形象字，進行連線。并且能與相應的漢字組成詞語。能正確分解、合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。二、重難點內容能正確分辨23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書寫格式，區(qū)別形似形近的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與252。由于新教材要求的識字量大，學生普遍存在許多漢字認讀不熟練的情況，一年級上期是學生小學學習的入門階段，是基礎的基礎?？谡Z交際訓練模擬期末考試朱曉婧第三篇：小學一年級語文上冊復習計劃小學一年級語文上冊復習計劃一、學情分析我班現(xiàn)有人數(shù)7人，從學生的 自身基礎來看，本班學生間的知識、技能相差較大。（3）多寫要求會寫的字。（4）通過測試檢查復習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時補充。語文園地五（102~119頁）（1）熟讀課文（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）多寫要求會寫的字。（4）通過測試檢查復習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時補充。語文園地三（74~88頁）（1）熟讀課文（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）多寫要求會寫的字。（4）通過測試檢查復習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時補充。語文園地一（44~58頁）（1）熟讀課文（2）通過各種方式記住要求會認的字。（2）通過各種方式記住要求會認的字。理解課文的內容。讀短文，填寫生字 第四部分： 閱讀的復習。會正確運用“嗎、呢、吧”。排排句子。第三部分：句子的復習認識句子；認識標點符號。做擴詞游戲。詞語搭配?？雌匆魧懺~語。字要寫的正確、端正、整潔。認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。第二部分：字詞的復習掌握本冊400個生字、7個多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語表》中的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞；填上適當?shù)脑~、選字填空。復習資料的準備：第一部分：漢語拼音掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習措施：緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。重點課文的理解和閱讀練習。結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)看拼音寫詞語或者簡單的句子。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。讓學生比較輕松的度過復習階段。復習形式：以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。結合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在