【正文】 學語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學習的態(tài)度，學習的質(zhì)量，學習的成績。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、課文的朗讀有的孩子雖說完成了，但檢查時卻發(fā)現(xiàn)撇字漏字。前兩周，根據(jù)復習進度，可以每天聽寫兩三課的生字，錯了讓孩子訂正3遍，這樣基本上字詞就不會有太大的問題。其實，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強記憶。而字詞的學習孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴重，學了后面忘前面?？梢赃@么說，語文學習，重要看課外。學生每天都要學習并掌握很多生字。重視生字默寫的檢查在上學期抽寫生字時，幾乎全班同學都能輕松過關。要讓書籍成為點燃孩子思維的火把，讓孩子帶著思考走出書，不僅僅停留在故事里，可以談談讀后的感受；還可以問幾個為什么；也可以給家長講講書中的內(nèi)容。例如：每個女孩子都喜歡安徒生給他們構(gòu)建的豐富多彩的童話世界，喜歡漂亮的白雪公主、善良的美人魚，但是細細想來似乎缺少一點什么，缺少一點真實的、理性的東西。各類書籍中都有孩子能汲取的不同的養(yǎng)分，都能滋養(yǎng)孩子的內(nèi)心世界，豐富孩子的精神家園。）建議給孩子買各類書籍，例如童話類、科普類、魔幻類、社會百科類等等。但是，一定要先行動起來！想辦法克服時間問題。逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。表揚日記寫得好的學生：楊澤龍、宋曉雨、王佳薇、潘博雅、趙夢潔、常藝思、常凱樂、石宇凡、辛華隆、王安琪讀書指導家長要鼓勵孩子大量閱讀，讀各類書籍。針對這種情況，我們可以幫孩子的做到只有監(jiān)督做好一下幾點：盡量多閱讀課外書籍，開闊視野，培養(yǎng)語感；盡量多背誦課文、短文和小詩，積累語言；多給孩子提供口語表述的機會，讓孩子多說話，會說就會寫了。但是，在寫日記的過程中，也存在一定的問題：部分學生寫起來很困難，往往是別人都寫完了，她還在愁眉苦臉，不知如何下手。為了讓孩子們喜歡寫日記，也不害怕寫日記，我花了很多心思，尋找孩子們喜歡的話題，讓孩子們有話可寫。那些接受能力較強或接受能力一般但特別勤奮好學的學生，幾乎全冊課文都會背誦，還背誦大量小詩歌、小短文；那些接受能力稍微弱一些或不太愿意背誦的孩子，只會背誦其中的一部分課文，一部分小詩、短文。這一部分學生需要在復習階段鞏固生字，因為生字是基礎，必須掌握。在上學期抽寫生字時，幾乎全班同學都能輕松過關。（二）本學期語文學習重難點識字、寫字本學期的識字量、寫字量與上學期相比，數(shù)量和難度明顯增加。比如班上字跡馬虎的畢研萌、時陽昊和李誠意，應該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。高效作業(yè)：作業(yè)是對學生知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。能不能給孩子提出符合實際的合理的要求，能不能認真地進行督促引導，能不能持之以恒而不半途而廢，同時也是對家長教育意識和教育行為的一種考驗。時間允許，可以寫在另外的紙上或本上。孩子在完成作業(yè)時，只寫一種。鼓勵孩子一題多解。安排一個時間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。家長不妨教給孩子每天學習之后，給自己提一個、兩個“為什么”的問題，動腦筋去思考，想出合理的答案。指導孩子在學習過程中，多問自己幾個“為什么”。家長切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。鼓勵孩子刨根問底的積極性。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。最重要的是教孩子給自己提出學習內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，一旦坐到書桌前，就進入適度緊張的學習狀態(tài)。這既要講清道理，更需要認真訓練。*專時專用、講求效益的習慣。計劃可以。訂計劃要發(fā)揮孩子積極性，對于低年級的孩子家長可指導協(xié)助，但不能完全代替。暑假時間較長，除了完成假期作業(yè)之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動。周六和周日應安排小結(jié)性復習、做作業(yè)、勞動、文體活動以及參加課外興趣活動。每天的計劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習及放學回家以后的時間安排好。孩子的計劃包括每天的時間安排、考試復習安排和雙休日、寒暑假安排。孩子的主要任務是學習，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、游戲、交往等內(nèi)容。凡是學習成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣?，F(xiàn)在就簡單的說一說養(yǎng)成一個良好的學習是多么重要。三、良好的學習習慣的重要性在這里我特別要強調(diào)一下學習習慣的重要性。但是大家都經(jīng)過了學習、努力，最后我們都要有一個滿意的交代，分數(shù)往往能夠說明一些問題。期末考試更是對孩子這一個學期的學習情況的一個總結(jié)，是非常重要的?，F(xiàn)在我們提出素質(zhì)教育，但不是不要分數(shù)。我主要從以下四方面與大家聊聊：一、本學期活動及班級管理本學期開展的活動本學期學校舉辦的活動有隊列隊形體操比賽（我班第一名）、春季運動會（精神文明班級）、陽光體育系列比賽、校園義賣會、六一兒童節(jié)文藝匯演（我班同學表演了《爸爸去哪兒》）班級管理1)大力培養(yǎng)小干部，協(xié)助班主任管理班級日常事務2)人人有事干，培養(yǎng)孩子的責任心3)加強早讀前和中午到校后的紀律，培養(yǎng)孩子自主讀書和習字的意識4)加強路隊管理二、期末考試。不知不覺中，我已伴隨著你們的孩子度過了近一年學習生涯，感謝大家在這一年中對我們工作的幫助和支持。而第二個家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒，名叫珠克，他自己是一個萬人不齒的惡棍，在他的“熏陶”下，八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐，7個殺人犯，60多個強盜。第一個家族的祖先是著名哲學家愛德華，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰，也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。美國人常用兩個家族為例，來說明家庭教育的重要性。本學期教學重點：一是繼續(xù)鞏固拼音，二是背課文識字，三是寫字、聽寫詞語，四是看圖寫話，五是指導閱讀課外書。學生。不會檢查試卷，有個別學生字跡不干凈，書寫不美觀（苗蘭、曾銳、廖志軍）。另外，按課文內(nèi)容填空能背但不會寫字。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。這些試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出。本學期將進行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。寫字姿勢正確，但有3――4人因身體原因及習慣不良，需再加強寫字習慣的督促。對偏旁部首的認識不熟。但是，這個獎勵機制的建立，很快能成為班主任老師的得力小助手，你會發(fā)現(xiàn)有一只神奇的手正助你一臂之力，在讓孩子感悟“有付出才有回報”的道理的同時，培養(yǎng)了習慣和能力，為建立良好的班風邁出了堅實的第一步！三、語文學科教學情況本班共有學生62名，經(jīng)過第一學期的學習，部分學生能認漢字500字左右，其中極少數(shù)同學能認800――1000字左右。獎狀累計三張換一次獎品。獎勵機制：學習：練習冊、作業(yè)本每次寫得又干凈又正確又美觀的得一顆學習星，累計滿十顆星換一次獎品；單元考試得100分的同學即可換一份獎品；紀律、衛(wèi)生、學習、管理等方面每周評一次，優(yōu)秀得一張小獎狀。每一天都安排兩個小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。上課時注意認真聽講，聽講的坐姿，想要回答問題必須舉手，別人在回答問題時要認真聽，不能接茬，下課時，把書放進書包也要分類裝、課后作業(yè)工整、及時整理書包補齊學習用具等等。學習習慣：我覺得想要孩子學得好，首先就得培養(yǎng)孩子的好習慣，所以從開學第一天起我就注重孩子的學習習慣。培養(yǎng)得力助手：我培養(yǎng)了好幾個懂事又能干的小助手，雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門鑰匙、領奶發(fā)奶、管理自習課紀律等小事，但已經(jīng)幫了我的大忙了，而且這些孩子的家長，你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢？是不是更自信了，更大方懂事了？紀律方面：喊口令一年級的孩子注意力是非常有限的，不能長時間保持認真的狀態(tài)，因此我用口令來提醒孩子們，：“靜下來”，我說：456，孩子們就說“請坐好”。為此，我采取了這樣一些辦法：四人小組負責制按照學生的座位兩橫排為一小組，實行4人小組負責制。我為我教了這樣的62個孩子感到驕傲。我的左膀右臂苗曉芳、張佳佳，上學期她們是我最得力的助手。熱愛集體的孩子廖耀清、廖志軍、鄧妍君、趙丹。最有禮貌宋科平同學，全校幾乎所有的老師都認識他，因為他見到每一個老師總是很熱情地問好。上課紀律最好、坐姿最棒苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學。學習認真，成績優(yōu)秀苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、劉久樂、張怡婷、曹苗苗、趙丹、苗濟民、苗靜、陳紅利、張耀娟、饒婷、苗蘭、陳坤、方國成、鄧帥、田玉嬌、王嘉欣、李龍嬌、大陳濤、宋俊、張雅哲、危原平、鄧述太、高柯等孩子，他們上課認真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！作為一年級的班主任和語文老師，下面我主要從以下幾方面和大家進行一下交流：一、班級情況全班共有62個孩子，其中男生33人，女生29人。俗話說，好的開端是成功的一半。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。因此，我希望家長能加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。家長是孩子一生的老師。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。家長在輔導孩子作業(yè)時一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學習喪失興趣和信心。首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業(yè)。培養(yǎng)獨立完成作業(yè)和積極認真的習慣。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。要多用表揚激勵的方式。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是危險的。小學在學習時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。學習需要付出一定的努力。要培養(yǎng)孩子堅強的意志。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。往往有家長這么說：“我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請老師……”其實，老師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任。親戚朋友也不要給。節(jié)儉的習慣不要給學生的零花錢一定要有度。書要精挑細選，不要太多?？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。讀書習慣。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關。對老師留的任何作業(yè)都要重視。有的家長還聘請了家教。這都是針對個別學生，其實大部分同學都很認真。我要感謝咱們在座的各位，都能督促孩子作業(yè)。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關系。但在工作中也難免會有些不足之處。面對這58個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力。在這些問題我們希望我們家校雙方能夠互相諒解，大家不妨可以換位思考，站在學校的角度來看待這些問題。現(xiàn)在學校的有些規(guī)章制度的出臺，雖然在主觀愿意上好的，都是為了學生的成長。我要求學生比較嚴格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。一定變換角度配合老師做工作。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于學生的健康成長，不利于學生的團結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規(guī)范意識都沒有好處，反而會使您的孩子養(yǎng)成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問家長不要以分數(shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復雜。讓小孩有廣泛的興趣?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，強調(diào)孩子的自尊心什么的，其實是另一種變相的溺愛。下學期競爭上崗，采取值日班長，都當班干部得到鍛煉。另外，期末將評選三好學生，評優(yōu)秀班干部。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。應該說，我們有幾個孩